检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北京市通州区马驹桥镇中心小学

北京教育（普教版） 2022年第6期 I0005-I0008页

作者：无北京市通州区马驹桥镇中心小学

北京市通州区马驹桥镇中心小学始建于1928年,目前下辖5个校区,拥有150个教学班、370名教师、5175名学生。在“双减”政策背景下,学校将课后服务与教育教学一体化设计,把课后服务作为课堂教育教学的有效延伸,统筹课内、课外两个时段,优... 详细信息

北京市通州区马驹桥镇中心小学始建于1928年,目前下辖5个校区,拥有150个教学班、370名教师、5175名学生。在“双减”政策背景下,学校将课后服务与教育教学一体化设计,把课后服务作为课堂教育教学的有效延伸,统筹课内、课外两个时段,优化课后服务供给,满足学生个性化成长需要,促进学生德智体美劳全面发展。

关键词：中心小学北京市通州区服务供给政策背景课堂教育教学课后个性化成长教学班

分层教学法在农村小学篮球训练中的应用分析--以北京市通州区潞城镇中心小学为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代体育科技 2021年第14期11卷 80-83页

作者：宫玉玺贺鑫崔宝春巴山魏亮鲍雪成北京市通州区潞城镇中心小学北京101117 北京市通州区于家务乡中心小学北京101127 北京市通州区教师研修中心北京101100 北京市史家小学通州分校北京101101

该文以北京市通州区潞城镇中心小学为例,针对使用分层教学法在该校的篮球训练中的应用效果进行了相关的研究与分析。目的在于发现在小学篮球训练中,是否能够利用分层教学的方法来提高小学篮球训练的练习效果。在研究过程中,主要采用实... 详细信息

该文以北京市通州区潞城镇中心小学为例,针对使用分层教学法在该校的篮球训练中的应用效果进行了相关的研究与分析。目的在于发现在小学篮球训练中,是否能够利用分层教学的方法来提高小学篮球训练的练习效果。在研究过程中,主要采用实验法进行详细的研究,对参与研究的学生按照实验组与对照组进行区别实验,并在试验结束后针对学生在传统教学法和分层教学法下进行篮球训练的学习效果进行全面的比较,进而研究出分层教学法在通州区农村小学篮球训练中的应用效果。

关键词：分层教学法农村小学篮球训练应用分析

维普期刊数据库

小学体育思维发展型课堂的教学实践研究——以韵律舞蹈课为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育视野 2023年第8期 82-84页

作者：张维维北京市通州区台湖镇中心小学

随着“双减”政策的实施与深入,基础教育改革进入了一个新阶段。高效课堂、真实有收获的课堂成为基础教育改革的新方向。思维能力是核心素养培养的重点,研究认为,学校要将发展思维能力的理念融入体育教学,鼓励学生进行自主合作探究,让... 详细信息

随着“双减”政策的实施与深入,基础教育改革进入了一个新阶段。高效课堂、真实有收获的课堂成为基础教育改革的新方向。思维能力是核心素养培养的重点,研究认为,学校要将发展思维能力的理念融入体育教学,鼓励学生进行自主合作探究,让学生在课堂中变被动为主动,以进一步提高学生参与体育活动的积极性。结合教学设计五步法和学校学生的实际情况,设计了融入思维发展理念的韵律舞蹈课,并结合实践教学进行反复调整,进而总结出了小学体育教学中促进学生思维发展的教学策略。

关键词：小学体育思维发展型课堂韵律舞蹈课教学实践

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学项目化学习实施策略探析

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第2期 0073-0076页

作者：鲁娇北京市通州区台湖镇中心小学北京101111

学习情境的设置要符合核心素养整体提升和螺旋发展的一般规律。语文学习情境源于生活中语言文字运用的真实需求,服务于解决现实生活的真实问题。创设情境,应建立语文学习、社会生活和学生经验之间的关联,符合学生认知水平;应整合关键的... 详细信息

学习情境的设置要符合核心素养整体提升和螺旋发展的一般规律。语文学习情境源于生活中语言文字运用的真实需求,服务于解决现实生活的真实问题。创设情境,应建立语文学习、社会生活和学生经验之间的关联,符合学生认知水平;应整合关键的语文知识和语文能力,体现运用语文解决典型问题的过程和方法。跨学科学习任务群指出,在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域;围绕学科学习、社会生活中有意义的话题,开展阅读、梳理、探究、交流等活动,再综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中,提高语言文字运用能力。真实情境能激发学生内驱力,促使学生积极的解决问题并完成任务,提高教学有效性。

关键词：学科融合项目式学习教学有效性

基于线上线下融合的小学语文批注单元作业设计研究——以统编语文教材四年级上册第六单元为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于线上线下融合的小学语文批注单元作业设计研究——以统编语文...

第七届中小学数字化教学研讨会

作者：牛盈鉴北京市通州区台湖镇中心小学

"双减"背景下的语文单元作业设计,应切实做到为学生"减负增效"。借助线上教学平台的优势,单元整体教学的作业设计和实施,应指向学生核心素养的发展、符合新课标要求,构建更具系统性和指向性的学习任务群。本文以批注单元为例,从纵向关联...

"双减"背景下的语文单元作业设计,应切实做到为学生"减负增效"。借助线上教学平台的优势,单元整体教学的作业设计和实施,应指向学生核心素养的发展、符合新课标要求,构建更具系统性和指向性的学习任务群。本文以批注单元为例,从纵向关联,定位单元作业主题;横向整合,确定单元作业目标;勾连习题,细化单元作业类型;依托平台,交流反馈作业评价四个方面,探究单元作业设计的路径和方法。

关键词：

线上+线下融合助力整本书深度阅读——以《西游记》为例

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

线上+线下融合助力整本书深度阅读——以《西游记》为例

第七届中小学数字化教学研讨会

作者：户杰北京市通州区台湖镇中心小学

随着互联网+时代的到来,传统的教育教学模式发生了很大的变化。教师与学生利用数字化平台连接线上线下,拓展了教育时空,融合了教育资源,真正实现了以学生为中心,培养学生核心素养的目标。本文借助《西游记》这本书,对线上+线下融合教学...

随着互联网+时代的到来,传统的教育教学模式发生了很大的变化。教师与学生利用数字化平台连接线上线下,拓展了教育时空,融合了教育资源,真正实现了以学生为中心,培养学生核心素养的目标。本文借助《西游记》这本书,对线上+线下融合教学模式在小学语文整本书阅读中的应用进行论述,激发学生阅读内驱力的同时,创设自由探究和互助合作的阅读氛围,促使学生实现整本书的深度阅读。本文就线上线下融合模式的内涵和意义及其在整本书阅读中的应用展开论述。将整本书阅读分为课前导读——阅读推进——总结拓展三个阶段,涵盖了课前、课中、课后,最终在深度阅读中发展语用能力,提升思维品质,丰富精神世界,培养学生的核心素养。

关键词：

“双减”背景下课后体育活动的开展对农村留守儿童的影响研究

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下课后体育活动的开展对农村留守儿童的影响研究

第十三届全国体育科学大会

作者：王铭福刘晓华北京市通州区台湖镇中心小学首都体育学院

研究目的:2013年,习近平总书记在考察调研时首次提出了"精准扶贫"的政策,在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,经过八年的不懈奋斗,脱贫攻坚战取得了全面的胜利。农村留守儿童是"精准扶贫"中重要的一角,习近平总书记曾强调,要关...

研究目的:2013年,习近平总书记在考察调研时首次提出了"精准扶贫"的政策,在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,经过八年的不懈奋斗,脱贫攻坚战取得了全面的胜利。农村留守儿童是"精准扶贫"中重要的一角,习近平总书记曾强调,要关心留守儿童,"让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖"。双减政策的全面提出,"减负"成为了热点,一系列课后体育活动全面的开展,留守儿童作为儿童中的一类特殊群体,"双减"下课后体育活动的开展,对于留守儿童的心理、生活、家庭等产生了特殊的影响。本文皆在,习近平总书记"精准扶贫"政策取得全面胜利的经验引导下,以"双减"下课后体育活动的开展对农村留守儿童产生的影响进行全面的调查研究,最终达到对于留守儿童心理、特殊家庭关系等方面"全扶"的目的。本文探寻"双减"政策背景下山东省潍坊市峡山区小学课外体育活动的开展对农村留守儿童产生的影响,以及课外体育活动的开展实施针对特殊群体"留守儿童"存在的不足,为"双减"政策背景下山东省潍坊市峡山区小学课外体育活动的高质量开展提供切实可行的合理化建议。并总结经验,为后续各地区课外体育活动的开展创新提供借鉴和参考。研究方法:本文以山东省潍坊市峡山区小学留守儿童为研究对象,通过文献资料法、实地考察法、调查问卷法、专家访谈等研究方法。1.文献资料法论文撰写初期对相应的资料全面总结积累,深度阅读了近年来国家及北京市颁发的相关政策文件;以本文提出的关键词进行检索,最终检索出与本研究相关的硕博论文、核心期刊共计845篇,其中:2021-2016年,共258篇;2016-2010年,共486篇;2010年之前,共101篇,筛选后列入本文参考文献,44篇。最后进行了相应的归纳总结与分析,为理论知识的储备和研究思路的确定奠定了基础。2.实地考察法第一阶段:实地考察开始前首先,搜集"双减"政策、"农村留守儿童"、"体育活动"等相关文件及资料进行归纳、分类、整理。其次,与山东省潍坊市峡山区各小学提前获得联系,为下一步的实地走访提前做好准备。第二阶段:实地考察过程中走访主要调查各小学"双减"背景下课后体育活动的开展对农村留守儿童产生的影响,及穿插进行学校主管领导的访谈、调查问卷的发放等。根据考察获得的信息,对实地调查记录表进行补充填写,为本研究的进行提供可靠的依据。第三阶段:实地考察结束后结合相关的政策、文献,全面的分析、概括、整理调查所获得的信息,为研究的下一步进行奠定基础。3.调查问卷法问卷的设计:在进行问卷的设计之初,阅读了大量有关"双减"政策、课外体育活动、"留守儿童"的相关文件,深度分析了有关政策实施的专家会议及报道,最终结合自己研究的需要设计出了关于"双减"背景下课后体育活动的开展对农村留守儿童的影响的现状问卷,反复修改后最终成稿。问卷主要内容包括各小学留守儿童参与课外体育活动的情况、认知情况、产生的影响等。4.专家访谈法本研究在进行专家访谈时主要运用了两种方式:一是实地访谈、二是通过电子移动设备辅助访谈(电话、微信、电子邮件等),对山东省潍坊市峡山区各小学各主管领导进行访谈咨询。第一阶段:访谈准备阶段首先,根据相关政策文件、文献资料设计访谈提纲。其次,在山东省潍坊市峡山区各小学教师、高校教育学方向专家们的指导下进行修改补充。最后,成稿确定访谈提纲。第二阶段:访谈过程阶段访谈形式主要以现场访谈为主,首先向被访者说明访谈调查的目的,在经过被访谈者同意的情况下采取录音与笔记相结合的方式记录。第三阶段:访谈结束后对访谈获得的信息进行全面的整理归纳总结,为研究的下一步开展奠定基础。研究结果:1."双减"下课后体育活动的全面开展,并且学生在校的时间增多,活动时间增长,降低了留守儿童家庭的教育负担,也降低了因无人看管造成的安全事故发生的风险。2.当前"双减"下课后体育活动的开展,部分社团活动需要收取费用,从侧面上也增加了家长的焦虑心理,不知所措,也会出现盲目跟风的现象。研究结论:"双减"下课外体育活动的开展,大部分留守儿童的焦虑心理有所缓解,基本达到了"双减"下课外体育活动开展的"减负增效"的目的,孩子们逐渐的找回了童年的乐趣。"双减"下课外体育活动的开展,最终的目的是让教育回归本质,学校成为教育的主阵地。因此开展的大量社团等活动,出现"盲目跟风"的现象,虽然学生的选择性较多,但是在某种程度上面对众多的选择中增加了留守儿童家长及孩子的焦虑心理,不能够真正的去找到自己内心深处的兴趣爱好。

关键词：

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

聚焦核心素养构建高效课堂

教育 2024年第15期 47-51页

作者：东淑萍韩迎秋董学影吴春艳张梦晓北京市通州区梨园镇中心小学

“聚焦核心素养，面向未来”是“双新”（新课标、新教材）的基本原则之一，也是培养“有理想、有本领、有担当的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的基础。因此，北京市通州区梨园镇中心小学以“让核心素养在课堂实践中落...

“聚焦核心素养，面向未来”是“双新”（新课标、新教材）的基本原则之一，也是培养“有理想、有本领、有担当的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的基础。因此，北京市通州区梨园镇中心小学以“让核心素养在课堂实践中落地、生根、发芽、开花”为主线，引领全学科老师精心设计，反复研磨，探索出一条条有效策略，提高了课堂效率，促进了师生的成展。在情境视角下培养学生数感的策略

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈运用微课对学生自主学习能力的培养

浅谈运用微课对学生自主学习能力的培养

作者：郝冬华蒋志清张阿山王永涛北京市通州区台湖镇中心小学

网络化环境为学生开展自主学习与探究提供了便利,尤其是以高度凝练的方式呈现的微课程,更是为学生的自主学习提供了重要的支撑,从而培养了学生的自主学习能力。近年来,我校在利用微课程培养学生自主学习能力方面进行了较为深入的研究,...

网络化环境为学生开展自主学习与探究提供了便利,尤其是以高度凝练的方式呈现的微课程,更是为学生的自主学习提供了重要的支撑,从而培养了学生的自主学习能力。近年来,我校在利用微课程培养学生自主学习能力方面进行了较为深入的研究,成效初显。一、运用微课程提升学生自主学习能力

关键词：