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小学科学与劳动教育融合的实践研究——以“蚕桑的奥秘”项目为例

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湖北教育(科学课) 2024年第3期 5-7页

作者：郭硕李莹北京市西城区复兴门外第一小学北京市西城区教育研修学院

科学课程标准指出，科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。劳动课程标准也提到，劳动课程是实施劳动教育的重要途径，具有显著的实践性。由此可见，小学科学课程本身具备的综合性、实践性与劳动教育的内涵相互呼应...

科学课程标准指出，科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。劳动课程标准也提到，劳动课程是实施劳动教育的重要途径，具有显著的实践性。由此可见，小学科学课程本身具备的综合性、实践性与劳动教育的内涵相互呼应，承载着培养学生探究创新与劳动意识的重要任务。因此，将小学科学与劳动教育进行跨学科融合具有重要的意义，能使学生在感悟中华智慧与探索精神、坚定文化自信的同时养成劳动精神。在小学科学教学中渗透劳动教育，既是贯彻落实国家教育方针的要求，也是劳动教育发展的重要途径之一。

关键词：

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“小数乘法”教学实录与评析

小学数学教育 2024年第5期 64-66页

作者：陶蕴平(执教) 来雪娣(评析) 张丹(评析) 北京市西城区奋斗小学北京市西城区教育研修学院北京教育科学研究院

教学内容:北京版《义务教育教科书·数学》五年级上册第2页。教学目标:1.迁移已有的学习经验探索小数乘法的计算算理,初步获得小数乘法的计算方法。2.经历独立思考、小组交流的过程,能有条理地表达小数乘法的计算算理。3.通过探索小数... 详细信息

教学内容:北京版《义务教育教科书·数学》五年级上册第2页。教学目标:1.迁移已有的学习经验探索小数乘法的计算算理,初步获得小数乘法的计算方法。2.经历独立思考、小组交流的过程,能有条理地表达小数乘法的计算算理。3.通过探索小数乘法的计算方法感受数学学习的有理有据。

关键词：小数乘法小组交流算理义务教育教学实录教学内容感受数学教学目标

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通过重构单元主题进行深度学习——以“癌症与癌症治疗”复习课为例

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中学生物教学 2024年第18期 49-52页

作者：孔玮毕诗秀北京市第八中学北京市西城区教育研修学院

以“癌症与癌症治疗”单元教学设计为例,阐释如何重构单元主题设计高三生物学复习课,实现跨模块的知识整合及学科素养和能力的培养,促进深度学习;通过结构化的问题系统进行过程性学习评估,实现教、学、评一体化,旨在通过减负增效,提高... 详细信息

以“癌症与癌症治疗”单元教学设计为例,阐释如何重构单元主题设计高三生物学复习课,实现跨模块的知识整合及学科素养和能力的培养,促进深度学习;通过结构化的问题系统进行过程性学习评估,实现教、学、评一体化,旨在通过减负增效,提高教育质量,培养创新人才,实现立德树人的目标。

关键词：单元教学深度学习教学评一体化学科素养

优化解题思路提升运算素养——以2023年高考数学北京卷解析几何解答题为例

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中国数学教育 2024年第6期 56-60页

作者：郝进宏孙秀平北京市第一五六中学北京市西城区教育研修学院

解析几何问题因其运算烦琐、复杂等特点，成为历年高考考查学生数学运算素养的较好载体.通过对一道高考解析几何试题的解答过程进行分析，论述了在解析几何知识学习过程中提升运算素养的关键在于解题方法的选择、点或直线及其形式的选... 详细信息

解析几何问题因其运算烦琐、复杂等特点，成为历年高考考查学生数学运算素养的较好载体.通过对一道高考解析几何试题的解答过程进行分析，论述了在解析几何知识学习过程中提升运算素养的关键在于解题方法的选择、点或直线及其形式的选择、逆向思维明确方向和深挖几何条件背后的数量关系四个方面，最后给出在逻辑推理指导下提升学生运算素养的具体教学建议.

关键词：运算素养优化思路高考试题解析几何

优化解题思路提升运算素养——以2023年高考数学北京卷解析几何解答题为例

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中国数学教育（高中版） 2024年第3期 56-60页

作者：郝进宏孙秀平北京市第一五六中学北京市西城区教育研修学院

解析几何问题因其运算烦琐、复杂等特点,成为历年高考考查学生数学运算素养的较好载体.通过对一道高考解析几何试题的解答过程进行分析,论述了在解析几何知识学习过程中提升运算素养的关键在于解题方法的选择、点或直线及其形式的选择... 详细信息

解析几何问题因其运算烦琐、复杂等特点,成为历年高考考查学生数学运算素养的较好载体.通过对一道高考解析几何试题的解答过程进行分析,论述了在解析几何知识学习过程中提升运算素养的关键在于解题方法的选择、点或直线及其形式的选择、逆向思维明确方向和深挖几何条件背后的数量关系四个方面,最后给出在逻辑推理指导下提升学生运算素养的具体教学建议.

关键词：运算素养优化思路高考试题解析几何

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GIS技术赋能下地理试题设计的思考

新课程教学（电子版） 2024年第9期 26-29页

作者：哈斯宋颢北京市房山区教师进修学校北京市西城区教育研修学院

GIS技术在数字化时代具有重要作用,在地理教育领域也逐步渗透与应用,改变了地理教—学—评方式。本文以内蒙古某中学野外实习为例,通过对运用GIS技术进行地理试题设计的思考,认为GIS技术在地理试题设计中的功能有空间可视化、电子制图... 详细信息

GIS技术在数字化时代具有重要作用,在地理教育领域也逐步渗透与应用,改变了地理教—学—评方式。本文以内蒙古某中学野外实习为例,通过对运用GIS技术进行地理试题设计的思考,认为GIS技术在地理试题设计中的功能有空间可视化、电子制图、空间分析。基于GIS技术的地理试题命制需要明确试题数据收集、分析与操作路径,注重试题的具体设计与解析。基于GIS技术的试题设计具有图层叠加的优势,学生能综合分析地理环境,并深入理解自然环境与人类活动的关系。

关键词： GIS技术内蒙古中学地理试题命制数字技术

新美育时代幼儿园与小学科学衔接的美术课堂实践

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中国中小学美术 2024年第2期 86-91页

作者：耿鑫唐颖北京教育科学研究院北京市西城区教育研修学院

2021年,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,将入学适应教育的研究引向深入。基于儿童身心发展规律,科学合理地减缓幼小衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡是部署的主要目标。美术学科开展幼小衔接... 详细信息

2021年,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,将入学适应教育的研究引向深入。基于儿童身心发展规律,科学合理地减缓幼小衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡是部署的主要目标。美术学科开展幼小衔接的实践,首先要明晰学前与小学之间美术教学的差异,找准科学衔接的契合点;其次要结合新美育“培养学生全面发展,提升审美素养和创新能力”的目标任务,分析衔接工作存在的问题,有的放矢地推进落实。

关键词：幼小衔接身心发展规律美术课堂科学衔接衔接工作美术学科幼儿园美术教学

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数学文化素养话题之十六:二进制

教育视界 2024年第17期 79-80页

作者：刘劲苓余艳艳北京市西城区教育研修学院 100031 成都师范银都紫藤小学 610299

余艳艳:刘老师好!最近班里有位学生向其他同学介绍了一个“猜生日”的游戏。游戏是这样玩的:有A、B、C、D、E五张卡片(如图1),要想猜某个人的生日,先按从A到E的次序把这五张卡片让他看,同时问他卡片上有没有他的生日,然后将有他生日的... 详细信息

余艳艳:刘老师好!最近班里有位学生向其他同学介绍了一个“猜生日”的游戏。游戏是这样玩的:有A、B、C、D、E五张卡片(如图1),要想猜某个人的生日,先按从A到E的次序把这五张卡片让他看,同时问他卡片上有没有他的生日,然后将有他生日的几张卡片的第一个数相加,就能得出他的生日。比如,某人A卡回答没有,B卡回答有,C卡回答没有,D卡回答没有,E卡回答有,那么他生日的日期就是2+16=18(日)。您了解过这个游戏吗?其中的原理是什么呢?

关键词：刘老师数学文化素养二进制卡片游戏生日回答

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“中国视角”是统领《中外历史纲要(下)》教学的核心概念之一

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中学历史教学 2024年第2期 14-16页

作者：张逸红胡琦北京市西城区教育研修学院北京市第四十四中学

运用大概念对教学内容进行整合是当前课程改革大力提倡的新理念。以大概念“中国视角”统领教学,就是将中国历史与世界历史有机结合,在世界历史进程中观察中国的地位,也从中国的视角认识世界历史的进程。此理念顺应了时代发展的要求与... 详细信息

运用大概念对教学内容进行整合是当前课程改革大力提倡的新理念。以大概念“中国视角”统领教学,就是将中国历史与世界历史有机结合,在世界历史进程中观察中国的地位,也从中国的视角认识世界历史的进程。此理念顺应了时代发展的要求与历史教育改革的趋势,是高质量达成中学历史课程目标的有效途径。

关键词：中学历史课程世界历史进程中外历史课程改革教学内容中国视角有效途径教学的核心