检索结果-南通市图书馆

湖北教育 2024年第26期 14-15页

作者：柯有明沈亮十堰高级职业学校孝感市孝昌县实验小学

岭南版美术七年级上册《现代艺术与科技融合的魅力》的教学目标是:感受现代艺术与科技融合的魅力,了解现代艺术的形式感和美感,发展艺术创造力与艺术表现力。教学重难点是:理解现代艺术与科技结合的重要性,感受现代艺术的形式美,理解现... 详细信息

岭南版美术七年级上册《现代艺术与科技融合的魅力》的教学目标是:感受现代艺术与科技融合的魅力,了解现代艺术的形式感和美感,发展艺术创造力与艺术表现力。教学重难点是:理解现代艺术与科技结合的重要性,感受现代艺术的形式美,理解现代艺术的特点。为突破教学重难点,达成教学目标,笔者做了如下教学尝试。

关键词：教学重难点艺术创造力教学尝试艺术与科技教学目标七年级上册形式美艺术表现力

中等强度体操运动对5~6岁幼儿执行功能的影响

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中国学校卫生 2024年第3期45卷 326-329,334页

作者：张建华卢嘉程刘敏闫小凡北京体育大学艺术学院北京100084 山西大学体育学院商丘市职业教育中心

目的探讨中等强度体操运动对5~6岁幼儿执行功能发展的影响,为幼儿执行功能的运动干预提供参考依据。方法从商丘某私立幼儿园整群随机抽取3个大班63名5~6岁儿童为试验对象,根据性别分层,采用随机数字表法将幼儿分为干预组(31人)和对照组... 详细信息

目的探讨中等强度体操运动对5~6岁幼儿执行功能发展的影响,为幼儿执行功能的运动干预提供参考依据。方法从商丘某私立幼儿园整群随机抽取3个大班63名5~6岁儿童为试验对象,根据性别分层,采用随机数字表法将幼儿分为干预组(31人)和对照组(32人)。干预组进行每周3次,每次60 min,共12周的体操运动,并使用Polar H10心率带全程监控运动强度;对照组儿童在相同时间内在教室观看教育卡通片。试验前后对幼儿的抑制控制、工作记忆和认知灵活性进行评估。结果干预前两组幼儿在抑制控制、工作记忆和认知灵活性任务中的表现差异均无统计学意义(P值均>0.05)。协方差分析结果显示,干预组与对照组在抑制控制、工作记忆和认知灵活性中的反应时[(782.88±24.29,805.13±23.74;719.90±119.99,833.55±177.87;1042.39±72.75,1091.29±49.42)ms]和准确性[(73.86±7.26)%,(67.02±8.22)%;(86.36±7.63)%,(80.50±9.39)%;(76.45±9.48)%,(69.59±7.66)%]差异均有统计学意义(F值分别为6.84,4.50,4.87,6.11,3.74,5.06,P值均<0.05)。干预效果呈现小到中等效应量(d=0.17~0.74)。结论中等强度体操运动对幼儿执行功能产生了小到中等效应的提升作用。未来研究设计可引入脑成像技术,以深入探究体操运动对幼儿大脑结构和执行功能的影响机制。

关键词：体操运动活动执行功能儿童学龄前

大单元教学背景下小学体育大单元教学中摄影摄像技术的整合策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0193-0197页

作者：赵莉刘珂北京市东城区分司厅小学北京100009 北京戏曲艺术职业学院北京100068

随着课程的改革,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布,标志着以核心素养为导向的基础教育与课程改革已成为主流,培养学生的核心素养成为当下教育的主要任务。大单元教学背景下小学体育大单元教学是我... 详细信息

随着课程的改革,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布,标志着以核心素养为导向的基础教育与课程改革已成为主流,培养学生的核心素养成为当下教育的主要任务。大单元教学背景下小学体育大单元教学是我国新课改背景下的一种新型课堂模式,主要以学生为主体,教师为引导。在小学阶段开展好新课程理念、知识和技能学习。结合小学生身心发展特点以及学校实际情况,制定适合于本校科学有效且符合教育目的与要求、能够体现社会价值及时代特色的教学内容体系。现代摄影摄像技术的可以丰富和优化教学资源,改进和提高教学效果,拓展和延伸教学空间,为小学体育大单元教学提供强有力的支持。基于此,本文针对大单元教学背景下小学体育大单元教学中摄影摄像技术的整合与应用进行重点分析。

关键词：大单元教学小学体育大单元教学摄影摄像技术整合与应用

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职业教育的经纬教学观与课程的解构与重构

中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第1期 54-57页

作者：刘青北京市信息管理学校

订单式生产学习与典型工作任务教学都是通过“工作”过程来实现学生职业能力培养的目标，对于职业教育而言，“工作”即是“学习”，二者缺一不可，如同横纵线经纬相交。经纬教学观也是职业教育深入发展的重要教育理念。

关键词：经纬教学观订单项目典型工作任务课程的解构与重构

教师职业理解与认识的质性研究——以中小学骨干教师为例

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教师教育研究 2016年第3期28卷 59-66页

作者：郝国强北京市海淀区教师进修学校北京100080

本研究运用访谈方法,选择11名骨干教师作为研究对象,分析骨干教师职业理解与认识的现状并提出相应建议。研究发现:骨干教师认同并践行教师职业对学生个体发展的价值,但部分骨干教师未能从社会发展的角度来看待和实施教育行为;骨干教师... 详细信息

本研究运用访谈方法,选择11名骨干教师作为研究对象,分析骨干教师职业理解与认识的现状并提出相应建议。研究发现:骨干教师认同并践行教师职业对学生个体发展的价值,但部分骨干教师未能从社会发展的角度来看待和实施教育行为;骨干教师具备比较强的个人教学效能感,但在一般教育效能感上存在不足;骨干教师具有比较高的职业幸福感,但普遍反映压力指数偏高,幸福感受到影响;骨干教师成长是内外因素共同作用的结果,"关键人物"和"关键事件"发挥了重要作用;大部分骨干教师具有自主发展意愿,但自主发展的意识并不强烈,方向也不明确,缺乏具体详实的职业规划,部分教师进入职业倦怠期。

关键词：骨干教师职业价值认识教育效能感职业幸福感自主发展意识

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课例教学在学前音乐活动设计课程中的应用

中国音乐教育 2013年第7期 32-34页

作者：陈琪北京市海淀区艺术职业学校

近年来,随着职业教育课程改革的深入开展,涌现了许多适合各自专业特点的教学法,如:任务驱动法、案例分析法、情景教学法、角色扮演法等等。因此,在学前教育专业课改的教学实验阶段,探讨适合学前教育专业特色的教学模式以期提高学前教育... 详细信息

近年来,随着职业教育课程改革的深入开展,涌现了许多适合各自专业特点的教学法,如:任务驱动法、案例分析法、情景教学法、角色扮演法等等。因此,在学前教育专业课改的教学实验阶段,探讨适合学前教育专业特色的教学模式以期提高学前教育专业学生的职业能力,满足学前教育发展的需求,老师们责无旁贷。笔者作为学前教育专业的音乐教师,在海淀艺

关键词：幼儿音乐活动

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他山之石可以攻玉

教育艺术 2013年第9期 6-7页

作者：陈琪北京市海淀区艺术职业学校

2012年10月，北京市海淀区教委组织骨干教师赴英国参观研修，在培训团中我是唯一一名来自职业学校的音乐教师。我想结合近年来自己主要教授的学前教育专业钢琴课程、《幼儿园音乐活动设计与指导》课程（“十二五”课题学前教育专业课程... 详细信息

2012年10月，北京市海淀区教委组织骨干教师赴英国参观研修，在培训团中我是唯一一名来自职业学校的音乐教师。我想结合近年来自己主要教授的学前教育专业钢琴课程、《幼儿园音乐活动设计与指导》课程（“十二五”课题学前教育专业课程改革正在开发的新课程），对比在英国研修中的所见所闻，就职业教育、学前教育、音乐教学三个方面阐述自己的观感及思考。

关键词：学前教育专业钢琴课程音乐教师 “十二五” 骨干教师职业学校课程改革活动设计