检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国古典舞蹈表演中的情感表达

艺术大观 2024年第9期 40-42页

作者：梁梅兴肇庆市科技中等职业学校

中国古典舞蹈的艺术表现手法旨在加强故事情节、塑造人物形象、烘托情景氛围。通过对中国古典舞蹈表演形态特征、宏观审美特征的解析，明晰中国舞蹈表演与情感表达之间的内在联系。舞蹈动作内在技巧中最关键的部分就是情绪，而这一点又... 详细信息

中国古典舞蹈的艺术表现手法旨在加强故事情节、塑造人物形象、烘托情景氛围。通过对中国古典舞蹈表演形态特征、宏观审美特征的解析，明晰中国舞蹈表演与情感表达之间的内在联系。舞蹈动作内在技巧中最关键的部分就是情绪，而这一点又是最复杂的。舞蹈情感应当是哲学化的、情感化的，从而达到和谐统一的目的。本文对中国古典舞蹈的情感特点以及本质进行分析，明确情感表达技巧，推动古典舞蹈全面发展。

关键词：中国古典舞蹈表演技巧情感表达

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

美育与中职专业教育融合发展的策略研究

成功密码 2024年第2期 124-126页

作者：王建领刘瑞凌山东省济宁市高级职业学校

在中职专业教育中,美育是重要的组成部分。教师应将美育元素融入各门课程,让学生在专业技能的学习中,潜移默化地受到美的熏陶与感染。这样就可以让学生在学习专业知识的同时,也能领略到美的力量,进而将美的理念融入未来的职业生涯。为... 详细信息

在中职专业教育中,美育是重要的组成部分。教师应将美育元素融入各门课程,让学生在专业技能的学习中,潜移默化地受到美的熏陶与感染。这样就可以让学生在学习专业知识的同时,也能领略到美的力量,进而将美的理念融入未来的职业生涯。为了更好地实现这一目标,中职学校应加强教师队伍建设,积极培养一批既精通专业技术,又具备深厚艺术素养的教育工作者。

关键词：教育工作者中职学校艺术素养职业生涯专业知识发展的策略美育中职专业教育

中职艺术设计专业课程思政建设研究——以版式设计课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东教育（职教） 2024年第8期 70-72页

作者：卢迅凡广州市海珠工艺美术职业学校

2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出,深度挖掘高校各学科门类专业课程和中小学语文、历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源,解决好各类课程与思政... 详细信息

2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出,深度挖掘高校各学科门类专业课程和中小学语文、历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源,解决好各类课程与思政课相互配合的问题。

关键词：思想政治教育资源中小学语文思政课学科门类中共中央办公厅思想政治理论课改革中职版式设计课程

电子商务专业课程思政教学模式的探索与实践——以“商品图片处理”课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东教育（职教） 2024年第7期 57-60页

作者：李燕珊广州市财经商贸职业学校

引言随着互联互通、大数据、云计算、人工智能等模式和技术在商贸服务业的应用和发展,中国经济已经进入商业3.0时代。新兴技术带来智能修图的迅猛发展,商业理念的迭代更新对视觉营销岗位人才培养提出更高要求(李伟等,2021)。复合型视觉... 详细信息

引言随着互联互通、大数据、云计算、人工智能等模式和技术在商贸服务业的应用和发展,中国经济已经进入商业3.0时代。新兴技术带来智能修图的迅猛发展,商业理念的迭代更新对视觉营销岗位人才培养提出更高要求(李伟等,2021)。复合型视觉营销人才既要具备扎实图像处理应用技能,又要拓展知识面不断调整美工设计变革思维;既要自觉将艺术设计与商科思维相结合,也要将人文艺术修养领域内的各品类融会贯通;既要重视光影理论知识的学习和掌握,也要把握时机大胆地进行实践创新,从而提高自身的综合素质和核心竞争力。

关键词：商贸服务业核心竞争力商科人工智能图像处理把握时机大数据视觉营销

用人工智能设计“剧本杀”——计算机与艺术设计跨学科学习项目

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技教育 2024年第4期 30-33页

作者：李洁琼朱晓晴北京海淀凯文学校

选题背景课程背景2023年10月18日,习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式主旨演讲中提出《全球人工智能治理倡议》。《倡议》指出人工智能是人类发展新领域。同年,生成式人工智能技术(AIGC)工具的涌现极大地提升了人类... 详细信息

选题背景课程背景2023年10月18日,习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式主旨演讲中提出《全球人工智能治理倡议》。《倡议》指出人工智能是人类发展新领域。同年,生成式人工智能技术(AIGC)工具的涌现极大地提升了人类的生产和创造效率。在这样一个科学技术快速更迭的新时代,学习如何与人工智能协作共创将成为学生必备的关键技能,跨学科教育成为培养学生全面技能的重要途径。

关键词：跨学科教育人工智能课程背景主旨演讲跨学科学习艺术设计一带一路关键技能

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

解析美术教育对幼儿动手能力的培养

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0096-0099页

作者：罗璇黄冈市中等职业学校湖北黄冈438000

幼儿美术作品能够反映幼儿的心理动态以及艺术表现力。幼儿在创作美术作品时往往会将自己的想象力与理解力加入到作品,使用各种线条与色彩展现内心世界。教学中教师需要留意幼儿信息反馈,正确引导幼儿意识形态。本文以美术教育对幼儿动... 详细信息

幼儿美术作品能够反映幼儿的心理动态以及艺术表现力。幼儿在创作美术作品时往往会将自己的想象力与理解力加入到作品,使用各种线条与色彩展现内心世界。教学中教师需要留意幼儿信息反馈,正确引导幼儿意识形态。本文以美术教育对幼儿动手能力培养为研究内容,通过介绍幼儿美术活动动手特点整理幼儿美术活动问题,提出可行的动手能力教育方法,帮助幼儿夯实基础的同时培养幼儿动手自信心,用多样化的方式增强幼儿思维活跃度与创造能力。

关键词：美术教育幼儿教育动手能力

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中职数学教学中融入数学文化的方式

家长读本

家长读本 2024年第7期 132-134页

作者：赵雅丽洛阳市中等职业学校河南洛阳471003

本文探讨了中职数学教学中融入数学文化的方式与策略。介绍了数学文化的概念和价值,阐述了融入数学文化对学生学习积极性、认同感和综合素质提升的重要意义。详细讨论了数学文化融入的方式,包括历史文化融合、文学艺术融合、科普宣传融... 详细信息

本文探讨了中职数学教学中融入数学文化的方式与策略。介绍了数学文化的概念和价值,阐述了融入数学文化对学生学习积极性、认同感和综合素质提升的重要意义。详细讨论了数学文化融入的方式,包括历史文化融合、文学艺术融合、科普宣传融合和跨学科整合。提出了数学文化融入的策略,包括生动趣味的教学设计、情境化教学法、个性化学习和多媒体技术应用。讨论了数学文化融入的效果评估方法,包括学生兴趣与参与度、学业成绩与综合素质、学生自我评价与反馈以及教学效果持续性评估。

关键词：中职数学教学综合素质提升跨学科整合个性化学习科普宣传艺术融合文化融入多媒体技术应用

瑶族服饰纹样融入中职服装设计专业课程思政教育的研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

化纤与纺织技术 2024年第2期53卷 177-179页

作者：薛嘉雯广州市纺织服装职业学校广东广州510180

为了促进学生全面发展,践行“立德树人”的教育原则,同时促进中华优秀传统文化的传承和弘扬,文章以服装设计专业为例,通过对瑶族服饰纹样的文化内涵、设计特点及其在服装设计专业课程中的应用进行研究,旨在探讨如何将瑶族服饰纹样融入... 详细信息

为了促进学生全面发展,践行“立德树人”的教育原则,同时促进中华优秀传统文化的传承和弘扬,文章以服装设计专业为例,通过对瑶族服饰纹样的文化内涵、设计特点及其在服装设计专业课程中的应用进行研究,旨在探讨如何将瑶族服饰纹样融入中职艺术类专业课程思政教育中,以提高学生对于传统文化的认识和理解,培养学生的爱国主义情怀和文化自信。研究结果表明,瑶族服饰纹样具有丰富的文化内涵和独特的设计特点,可以作为中职艺术类专业课程思政教育的重要资源。

关键词：瑶族服饰纹样服装设计专业课程思政

建设类高职院校思政课程与课程思政协同育人路径探索

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东教育（职教） 2024年第8期 43-45页

作者：郑建芸谭正桥许婕袁霞广东建设职业技术学院广州市司法职业学校

一、建设类高职院校思政课程与课程思政协同育人的时代价值。1.时代要求:基于思想政治教育协同育人的需要。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现... 详细信息

一、建设类高职院校思政课程与课程思政协同育人的时代价值。1.时代要求:基于思想政治教育协同育人的需要。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人。

关键词：协同育人课程思政建设类高职院校思政课程思想政治工作立德树人全程育人教学全过程