检索结果-南通市图书馆

人民教育 2010年第20期 35-37页

作者：文军庆严星林晓谕北京市海淀区教育科学研究所《人民教育》编辑部

从北京的中关村科技园区一直往北，在著名的旅游风景区凤凰岭、阳台山东麓，有一所普通初级中学——北部新区实验中学，原苏家坨镇初中。

关键词：普通初级中学北京市海淀区北部新区实验中关村科技园区旅游风景区初中

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物理实验教学中的信息化资源利用

基础教育课程 2018年第6期 60-65页

作者：李莎北京市海淀区北部新区实验学校

本文以北师大版初中物理教材为例，阐述了信息化资源对物理实验教学的辅助作用。在客观条件无法满足学生实物实验的需求时，有效借助信息化资源．能够解决物理实验教学中的一些困难，使教学得以顺利推进。

关键词：北师大版初中物理教材实验教学信息化资源利用

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生命教育视域下幼儿情绪能力培养的思与行

生命教育视域下幼儿情绪能力培养的思与行

短视频类App中的英语学习资源分析及应用研究

第三届幼儿园高质量发展专家研讨会

作者：丁建兰北京市海淀区北部新区实验幼儿园

情绪作为社会人面对客观事物的态度体验及相应的行为反应,是个体心理体验的重要组成部分。通过情绪的反馈能够建立、维持和改变个体与外界的关系,情绪所具有的这种功能被称之为情绪能力。1从目前教育学、社会学、医学、心理学等各领域...

情绪作为社会人面对客观事物的态度体验及相应的行为反应,是个体心理体验的重要组成部分。通过情绪的反馈能够建立、维持和改变个体与外界的关系,情绪所具有的这种功能被称之为情绪能力。1从目前教育学、社会学、医学、心理学等各领域研究结果来看,情绪能力对人有重要作用,能够促进人这一生命体的身心和谐发展。同时情绪能力的高低与年龄大小呈反向关系,即年龄越小越容易受到情绪能力发展的影响,情绪能力高对个人认知、心理健康、人格养成及社会性发展提供有效帮助并具有重要意义。

关键词：

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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中国现代教育装备 2023年第8期 18-20,30页

作者：张艳翎北京市海淀北部新区实验学校 100194

随着互联网的迅速普及,计算机、手机、网络成为学生生活中不可缺少的一部分,短视频类App作为新型的移动资源,已经成为学习和社交的一种重要工具。研究这一资源对英语教学的促进作用及有效利用的策略,主要通过问卷调查、统计分析的方法,... 详细信息

随着互联网的迅速普及,计算机、手机、网络成为学生生活中不可缺少的一部分,短视频类App作为新型的移动资源,已经成为学习和社交的一种重要工具。研究这一资源对英语教学的促进作用及有效利用的策略,主要通过问卷调查、统计分析的方法,对英语学习资源的现状、学习者的使用情况进行了分析研究。

关键词：短视频类App 英语学习资源统计分析

发展学生核心素养的初中化学课堂教学研究——以《利用化学方程式的简单计算》为例

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中国现代教育装备 2023年第24期 45-47页

作者：王君北京市海淀北部新区实验学校 100194

在初中阶段利用化学方程式中蕴含的定量关系进行分析计算是学生必备的基本技能。通过创设情境、宏微结合、模型建构、合作学习的教学策略将学科核心素养融入课堂教学,激发学生的学习兴趣,建构利用化学方程式进行定量分析计算的模型依据... 详细信息

在初中阶段利用化学方程式中蕴含的定量关系进行分析计算是学生必备的基本技能。通过创设情境、宏微结合、模型建构、合作学习的教学策略将学科核心素养融入课堂教学,激发学生的学习兴趣,建构利用化学方程式进行定量分析计算的模型依据,发展学生的化学计算和分析推理的能力,有助于培养学生的社会责任感,提高科学思维水平、自主学习和解决实际问题的能力。

关键词：核心素养教学情境模型建构

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“小数乘法”教学思路与实践

中小学数学（小学版） 2018年第11期 39-41页

作者：李雪莹北京市海淀区北部新区实验学校(小学部)

学生经历整数乘法学习之后，开始学习小数乘法。首先学习小数乘整数，然后学习小数乘小数。学生对于小数的学习并不是一无所知的，在生活中学生经常会在超市、饭店等场所遇到小数，完全可以根据自己的常识进行“再创造”。

关键词：小数乘法教学思路实践整数乘法 “再创造” 中学生学习

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“分扣子”教学设计

中小学数学（小学版） 2017年第1期 13-15页

作者：李雪莹北京市海淀区北部新区实验学校(小学部)

教学目标：1.结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。2.经历实际操作的过程,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。教学重点：引导学生按照不同的标准进行分... 详细信息

教学目标：1.结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。2.经历实际操作的过程,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。教学重点：引导学生按照不同的标准进行分类。教学难点：经历实践操作过程,让学生理解分类方法的多样性,感受数学在日常生活中的应用。教具与学具：多媒体课件、纸质扣子、益智学具（拥挤的动物园）。教学过程：一、激趣导入师：你们喜欢什么？今天我带来了一些图片,

关键词：图形特征分类标准激趣导入教学竞赛多媒体课件整理数据教学重点操作过程大家看研究与发展

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物质的变化

中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2015年第4期 38-45页

作者：丁灵巧北京市海淀北部新区实验学校

物质的变化是九年级上册第一单元课题1的内容,本课的主线是从认识变化开始,逐渐深入到揭示变化的本质,学生经历了从现象到本质不断深入的过程,并深刻认识到现象与本质之间的关系。本课非常重视学生科学态度的养成,在这个过程中不断让学... 详细信息

物质的变化是九年级上册第一单元课题1的内容,本课的主线是从认识变化开始,逐渐深入到揭示变化的本质,学生经历了从现象到本质不断深入的过程,并深刻认识到现象与本质之间的关系。本课非常重视学生科学态度的养成,在这个过程中不断让学生体会科学的严谨性。此外,本课还注重引导学生辩证地看待问题。通过对几个事例和现象的辩证分析,让学生辩证地看待化学,辩证地看待化学变化。

关键词：澄清石灰水演示实验