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北京和多伦多社区服务中心管理体制比较研究

北京行政学院学报 2005年第4期 28-31页

作者：杨立红北京市延庆行政学校北京延庆102100

本文对北京市和加拿大多伦多市的城市社区管理体制的组织结构、社区与政府的关系、社区员工的素质要求和工作绩效的评价、在计划环节上市民的参与程度、盈利性程度、资金来源和保障性、服务手段等方面进行了比较研究,并分析了北京市在... 详细信息

本文对北京市和加拿大多伦多市的城市社区管理体制的组织结构、社区与政府的关系、社区员工的素质要求和工作绩效的评价、在计划环节上市民的参与程度、盈利性程度、资金来源和保障性、服务手段等方面进行了比较研究,并分析了北京市在社区发展和改革中存在的问题,提出了推进北京社区建设的若干建议。

关键词：社区服务中心社区建设管理体制

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中小学教师对校长负责制的态度的调查

中小学管理 1989年第3期 8-11页

作者：许瑛国北京市朝阳区教育行政学校

一调查目的在教育体制改革中,实行以校长负责制为中心内容的校内管理体制改革是其中的重要内容。这将破除1957年以来所实行的党支部领导下的校长负责的学校领导管理体制。

关键词：校长负责制领导管理体制管理体制改革调查目的党支部领导学校管理体制教育体制改革中小学教师队伍北京市中小学教育事业

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“硫酸的化学性质”教学设计

化学教育 2010年第S2期31卷 98-99页

作者：陈艳平北京市延庆县十一学校

1指导思想与理论依据根据《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》,结合《北京市义务教育课程改革实验教材》设计理念,依据修订的《北京市中小学课堂评价方案》,坚持"以学生的发展为本"。

关键词：化学性质硫酸溶液学生实验化学方程式化学课程标准盐酸教育课程改革全日制义务教育北京市化学反应方程式

创设开放的学习环境提高酸、碱、盐教学的实效性

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化学教育 2010年第S2期31卷 258-260页

作者：李文静曹守全陈艳平杜娟北京市延庆县十一学校

施金纳的行为主义教育观认为,激发学生学习的积极性,必须开放教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的选择权,让选择权回归,只有这样学生学习才有积极性、主动性。而轻松和谐的教学环境,能让学生学习情绪高涨,激发出他们学习的积极性... 详细信息

施金纳的行为主义教育观认为,激发学生学习的积极性,必须开放教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的选择权,让选择权回归,只有这样学生学习才有积极性、主动性。而轻松和谐的教学环境,能让学生学习情绪高涨,激发出他们学习的积极性。实行开放性教学是新课程标准实施的需要。新课程标准强调,教学要从学生的经验和体验出发,密切知识与生活之间的联系,提高学生对知识掌握的实效性。

关键词：开放性实效性探究

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“几种常见的碱”教学设计

化学教育 2010年第S2期31卷 95-97,183页

作者：李文静北京市延庆县十一学校

1指导思想与理论依据建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。结合我校的课题——"

关键词：氢氧化钠溶液二氧化碳化学性质学生活动氢氧化钙物理性质科学探究化学实验错误认识建构主义

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“盐酸的性质”教学设计

化学教育 2010年第S2期31卷 100-102页

作者：杜娟北京市延庆县十一学校

1指导思想与理论依据在教学设计上,从学生的认知规律入手,合理科学地设计探究性问题,让学生以发现者、探索者的身份去发现问题,解决问题,从而充分调动学生的积极性,突出学生的主体地位。在教学过程中。

关键词：稀盐酸化学方程式培养学生物理性质教学设计演示实验化学性质解决问题金属活动性顺序置换反应

中等职业学校计算机专业课合作达标式教学模式的研究

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中国职业技术教育 2005年第19期21卷 47-49页

作者：王宇张慧敏袁荣升高玉峰吴俊红杨海虹贺玉欣李超闫松华赵莹佐晓峰王丽萍段明华北京市延庆第一职业学校

我校于2002年12月立项市级课题.历时两年多的研究和实践探索,取得了一定的成果,为我校教育改革和发展提供了宝贵的经验.实践的过程也是不断推进教育改革的过程,我们通过理论研讨、文献研究、个案调查、教师培训、展示汇报、阶段总结等... 详细信息

我校于2002年12月立项市级课题学校计算机专业合作达标式教学模式的研究>.历时两年多的研究和实践探索,取得了一定的成果,为我校教育改革和发展提供了宝贵的经验.实践的过程也是不断推进教育改革的过程,我们通过理论研讨、文献研究、个案调查、教师培训、展示汇报、阶段总结等方式逐步完善实验过程,形成了具有自己特色的"以学生为本"的教学模式理论和实践经验.本文重点陈述了该课题研究的背景和意义,研究预期的目标,研究内容和具体的研究措施,也展现了该课题的主要研究成果,同时还客观地分析了课题研究过程中存在的问题.

关键词：中等职业学校合作达标式教学模式

锲而不舍的追求——记全国优秀政治教师陈向荣

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思想政治课教学 1991年第9期 25-26页

全国优秀政治教师、北京市优秀共产党员、归侨侨眷先进工作者、中学特级政治教师陈向荣,在政治理论教学园地已经辛勤耕耘了32个春秋。当我们见到他那清癯的面庞、体弱多病的身躯时,不禁会联想到赵朴初的诗句:“平时辛苦晚眠早起,燥湿寒... 详细信息

全国优秀政治教师、北京市优秀共产党员、归侨侨眷先进工作者、中学特级政治教师陈向荣,在政治理论教学园地已经辛勤耕耘了32个春秋。当我们见到他那清癯的面庞、体弱多病的身躯时,不禁会联想到赵朴初的诗句:“平时辛苦晚眠早起,燥湿寒温荣与悴”,“历尽艰难曾不悔,只是许身孺子”。一、依依报国情陈向荣幼年曾生活在异国他乡的南越,饱尝过“海外孤儿”、“弱国贱民”的屈辱。新中国诞生前夕,他终于回到母亲—一祖国的怀抱。在党的关怀哺育下,逐渐懂得了“

关键词：政治教师政治理论教学陈向荣新中国诞生赵朴初政治课教材燥湿高中政治课教学参考资料人民教师

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教学生做“心理按摩”

班主任 2004年第1期 26-27页

作者：李云霞北京市延庆县第一职业学校 102100

在生活节奏越来越快的今天,"累"已成为中学生经常挂在嘴边的一个词.一般来说,从事高强度的体力劳动或剧烈的体育运动后,人就会感到累,这是正常的生理现象.可有时候,学生会莫名其妙地觉得疲劳乏力,无精打采.这种由心理原因而非躯体原因... 详细信息

在生活节奏越来越快的今天,"累"已成为中学生经常挂在嘴边的一个词.一般来说,从事高强度的体力劳动或剧烈的体育运动后,人就会感到累,这是正常的生理现象.可有时候,学生会莫名其妙地觉得疲劳乏力,无精打采.这种由心理原因而非躯体原因引起的懒散无力、萎靡不振现象,心理学上称之为"心理疲劳".处于心理疲劳时,人的反应速度、灵活性和准确性都会降低,大多数人会表现出消极的心态,轻者感到无聊厌烦,重者则悲观厌世.因此,中学生的心理疲劳现象必须引起教师的高度重视,教师要教会学生"心理按摩",以消除心理疲劳.

关键词：生活节奏中学生心理问题心理承受力心理健康教育