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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 1 篇 学生管理
  • 1 篇 网格化
  • 1 篇 同龄人调解
  • 1 篇 未成年人
  • 1 篇 民族院校
  • 1 篇 儿童利益
  • 1 篇 学校管理
  • 1 篇 学前教育立法
  • 1 篇 学生矛盾
  • 1 篇 校园欺凌

机构

  • 1 篇 北京交通大学
  • 1 篇 宜昌市司法局
  • 1 篇 四川省简阳中学
  • 1 篇 三峡大学
  • 1 篇 北京市学生校园伤...
  • 1 篇 四川省资阳市教育...
  • 1 篇 湖北民族学院

作者

  • 1 篇 伍建清
  • 1 篇 刘婷
  • 1 篇 张诚
  • 1 篇 尹婷
  • 1 篇 游昕
  • 1 篇 喻伟闯
  • 1 篇 骆东平
  • 1 篇 王文卓

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"机构=北京市学生校园伤害事故纠纷调解与研究中心"
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儿童利益最大化原则的功能重释与立法表达:以《学前教育法(草案)》为例
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北京教育学院学报 2024年 第3期38卷 31-37页
作者： 尹婷 王文卓 北京交通大学法学院 北京100044 北京市学生校园伤害事故纠纷调解与研究中心 北京102401
学前教育立法过程中面对转化、落实儿童最佳利益原则的需求,先后选取了“儿童利益最大化原则”“最有利于学前儿童原则”的表述方式。作为儿童权利保护领域的重要原则,该原则在我国立法上尚未形成约定俗成的处理方式,面对的最大障碍是... 详细信息
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“同龄人调解”机制的实践探索及教育价值
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教学与管理 2020年 第31期 25-27页
作者： 张诚 伍建清 游昕 四川省资阳市教育科学研究所 四川资阳641300 四川省简阳中学 四川简阳641400
为了应对当前时有发生的学生矛盾、冲突、校园欺凌等问题,本文以中学生"同龄人调解"机制建构为例,从其背景、定义、价值、内容、实施及效果等维度,详细解读"同龄人调解"机制的建构策略。通过"同龄人调解"的开展,学生矛盾、纠纷得以解决... 详细信息
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民族院校学生网格化管理运行机制初探
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三峡论坛 2015年 第2期 101-105页
作者： 刘婷 骆东平 喻伟闯 湖北民族学院科技学院 湖北恩施445000 三峡大学法学与公共管理学院 湖北宜昌443002 宜昌市司法局 湖北宜昌443000
民族院校的学生管理工作面临着多元文化冲突与融合、网络舆论监管和引导以及学生心理问题干预与疏导等困境。针对这一难题,可以借鉴宜昌市"法务网格工程"运行模式,依托学校、各教学和学生管理工作部门、公寓管理中心,建立学生网格化管理... 详细信息
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