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指向批判性思维培养的钠与水反应再认识

化学教育（中英文） 2024年第17期45卷 114-118页

作者：周庆华王仲如北京市大兴区第一中学北京102600

充分发挥典型实验探究作用,从宏观和微观层面收集证据,采用证据推理、模型建构等对钠与水实验及现象深入剖析,指出中学阶段对钠的密度、钠的熔化、钠在水面运动的动力、产生氢气的微观机理、爆炸原因以及酚酞加入顺序等存在的不完善认识... 详细信息

充分发挥典型实验探究作用,从宏观和微观层面收集证据,采用证据推理、模型建构等对钠与水实验及现象深入剖析,指出中学阶段对钠的密度、钠的熔化、钠在水面运动的动力、产生氢气的微观机理、爆炸原因以及酚酞加入顺序等存在的不完善认识,基于已有研究成果给出较为合理的解释与建议,有助于培养学生的批判质疑精神。

关键词：钠水微观过程气体层

支撑我国能源转型的灵活燃煤发电新技术:锅炉系统及汽轮发电机系统

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中国电机工程学报 2024年第18期44卷 7136-7166,I0007页

作者：王庆华刘吉臻樊欢豹秦天牧黄莺王彦滨王洪鹏北京怀柔实验室北京市怀柔区101400

构建新型电力系统被视为推动能源清洁低碳转型、确保如期实现“双碳”目标的关键战略。在新型电力系统的背景下,新能源正逐渐由电源的辅助地位演进为主力电源,而燃煤机组在这一转变中扮演更为灵活的“兜底保供”和“灵活调节”角色。该... 详细信息

构建新型电力系统被视为推动能源清洁低碳转型、确保如期实现“双碳”目标的关键战略。在新型电力系统的背景下,新能源正逐渐由电源的辅助地位演进为主力电源,而燃煤机组在这一转变中扮演更为灵活的“兜底保供”和“灵活调节”角色。该文以实际工程应用为基础,系统分析燃煤发电机组在新型电力系统中的灵活运行现状,针对锅炉、汽轮机、发电机三大主机设备,从运行安全性、低负荷经济性等方面详细梳理机组灵活运行所面临的问题及原因,分析了现有解决方案及不足。进一步,从锅炉系统的超低负荷稳燃燃烧器、新型锅炉结构和全负荷脱硝3个层面以及汽轮机发电系统的新型汽轮机结构、新型叶片、寿命监测系统、新型发电机结构和动态调相5个层面提出机组灵活运行的新技术,并展望未来的研究与发展方向,以期为我国燃煤发电清洁低碳、安全高效、灵活智能转型发展提供一定指导。

关键词：燃煤发电机组灵活运行运行安全性低负荷经济性

新课标背景下小学体育教学中体育品德培养初探

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当代教育家（下半月） 2024年第7期 72-74页

作者：张红玉北京市大兴区兴海学校北京100000

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的发布,标志着体育教学课程改革迈人了一个新的阶段。“新课标”从以往的“三维目标”转变为核心素养导向下的“运动能力、健康行为、体育品德”三大方面。笔者通过调查发现,现如今的体育课堂... 详细信息

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的发布,标志着体育教学课程改革迈人了一个新的阶段。“新课标”从以往的“三维目标”转变为核心素养导向下的“运动能力、健康行为、体育品德”三大方面。笔者通过调查发现,现如今的体育课堂,在教学目标的制定中能够看出运动能力、健康行为、体育品德三个方面非常完善,而实际在课程实施中,教师们往往更关注对学生运动能力的培养,对其体育品德的教育有所缺失。

关键词：小学体育教学体育品德体育课堂体育与健康课程标准课程实施健康行为新课标背景下培养初探

新时代儿童成长背景下以学校为引领的家校共育实践探索

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中国教育学刊 2024年第S1期 16-18页

作者：李娟谷思艺李超群北京市东城区史家实验学校党支部北京市东城区史家实验学校

新时代要办好高质量的教育必须做好协同育人工作，特别是三年疫情让家庭教育问题的短板凸显。学校作为教育的主阵地，在做好家校共育的引领中发挥着重要作用。学校以针对家校中出现的“认知、能力、资源、机制”等问题进行实践，提出“... 详细信息

新时代要办好高质量的教育必须做好协同育人工作，特别是三年疫情让家庭教育问题的短板凸显。学校作为教育的主阵地，在做好家校共育的引领中发挥着重要作用。学校以针对家校中出现的“认知、能力、资源、机制”等问题进行实践，提出“理念共识、管理共谋、教育共为、资源共享”的共育原则，探索家校共育的新机制，丰富家校共育的内容，积极创建学校家庭社会育人共同体，落实立德树人根本任务。

关键词：家校共育共育原则共育策略

探索研修共同体建设,促进骨干班主任专业化发展——以北京市大兴区小学骨干班主任队伍建设为例

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教学管理与教育研究 2024年第11期9卷 4-11页

作者：柳立新李颖刘学燕北京市大兴区教师进修学校 102600

骨干班主任是班主任队伍的中坚力量,但在专业发展上常常会遇到瓶颈,一般的培训方式不能满足其专业水平再提升的需求。班主任研修共同体能够就共同话题使群体进行平等对话与合作,从而不断对骨干班干部的知识、能力和经验进行有效反思和整... 详细信息

骨干班主任是班主任队伍的中坚力量,但在专业发展上常常会遇到瓶颈,一般的培训方式不能满足其专业水平再提升的需求。班主任研修共同体能够就共同话题使群体进行平等对话与合作,从而不断对骨干班干部的知识、能力和经验进行有效反思和整合,达到促进专业发展的目的。本文以北京市大兴区小学骨干班主任队伍建设为例,在区域骨干班主任培训中,探索研修共同体建设,构建“三位一体”的研修模式,实施“众筹互动”的研修策略,引领骨干班主任不断实现专业化发展。

关键词：研修共同体骨干班主任专业化发展

城市固废焚烧过程燃烧线极端异常火焰图像对抗生成

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中国电机工程学报 2024年第11期44卷 4376-4386,I0016页

作者：郭海涛汤健夏恒乔俊飞北京工业大学信息学部北京市朝阳区100024 智慧环保北京实验室北京市朝阳区100124

燃烧线是表征城市固废焚烧(municipal solid waste incineration,MSWI)过程燃烧稳定性的关键参数之一。完备的火焰图像模板库是实现燃烧线量化以从检测视角代替依靠运行专家“人工看火”,进而通过实时反馈提升MSWI过程控制的智能化水平... 详细信息

燃烧线是表征城市固废焚烧(municipal solid waste incineration,MSWI)过程燃烧稳定性的关键参数之一。完备的火焰图像模板库是实现燃烧线量化以从检测视角代替依靠运行专家“人工看火”,进而通过实时反馈提升MSWI过程控制的智能化水平的基础。针对燃烧线极端异常火焰图像缺失问题,该文提出基于机理知识和对抗网络的燃烧线极端异常火焰图像生成方法。首先,基于焚烧炉内三维空间位置到图像像素点的机理映射关系分析燃烧线极端异常火焰图像,通过对正常火焰图像像素点的平移、拼接和组合等方式获取伪标记的燃烧线极端异常火焰图像;然后,采用循环生成对抗网络(cycle generative adversarial networks,CycleGAN)获得符合真实火焰图像分布的候选图像;最后,提出组合基于弗雷歇距离(Fréchet inception distance,FID)评估最优模型参数和根据伪标记筛选最终燃烧线极端异常火焰图像的2级评估与筛选策略。针对北京某MSWI厂的实验结果表明:依据燃烧线可划分图像为51%~73.6%正常、47%~51%和73.6%~100%异常、0%~47%极端异常;当第2级评估阈值设定为0.4时,所提方法生成合格极端异常火焰图像的比例为85.7%,优于传统评估方法。

关键词：城市固废焚烧燃烧线量化燃烧线极端异常火焰图像循环生成对抗网络图像评估与选择

以特色综合实践课程促进学生多元发展的实践研究——以史家实验定格动画特色课程为例

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中国教育学刊 2024年第S1期 50-52页

作者：王燕红徐雪颖苑振兴北京市东城区史家实验学校

学校秉承“给成长无限可能”的课程理念，通过建构丰富、多元、立体的特色课程拓展学生学习和实践领域，发掘潜质、发展个性、发挥特长，让多元的学生得到多元的发展。定格动画校本课程立足于立德树人这一根本任务，坚持五育并举，落实... 详细信息

学校秉承“给成长无限可能”的课程理念，通过建构丰富、多元、立体的特色课程拓展学生学习和实践领域，发掘潜质、发展个性、发挥特长，让多元的学生得到多元的发展。定格动画校本课程立足于立德树人这一根本任务，坚持五育并举，落实核心素养达成，深入挖掘定格工艺和动画承载的民族精神、丰富情感、文化血脉和思想精华，鼓励学生在活动中积极参与，从而促进学生全面而有个性的发展。

关键词：综合实践课程建构多元发展特色课程定格动画

基于云计算和物联网技术的数字化校园建设研究

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信息与电脑 2024年第15期 24-26页

作者：侯国辉北京市大兴区教师进修学校

随着信息技术的蓬勃发展，数字化校园的建设已逐渐成为全球教育领域的研究焦点。在充分考虑当前数字化校园建设所面临挑战的情况下，本文提出了一种融合云计算和物联网技术的数字化校园建设新模式。该模式可实现资源的高度共享，实现校... 详细信息

随着信息技术的蓬勃发展，数字化校园的建设已逐渐成为全球教育领域的研究焦点。在充分考虑当前数字化校园建设所面临挑战的情况下，本文提出了一种融合云计算和物联网技术的数字化校园建设新模式。该模式可实现资源的高度共享，实现校园中智能设备的互联互通，为学生提供安全便捷的学习环境，促进学校的现代化发展。

关键词：云计算物联网数字化校园

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“庭”中有“壬”吗?

书法教育 2024年第2期 70-71页

作者：宋春雷陈昭北京市大兴区教师进修学校

有一个有趣的现象,不知道同学们发现了没有,语文课本里的“庭”字和电脑字库中楷体的“庭”有一个笔画不一样,聪明的你能否发现这个区别在哪里呢?同样是电脑字库里的字体,新宋体、黑体和华文细黑体中的“庭”字也有不易察觉的差别,细心... 详细信息

有一个有趣的现象,不知道同学们发现了没有,语文课本里的“庭”字和电脑字库中楷体的“庭”有一个笔画不一样,聪明的你能否发现这个区别在哪里呢?同样是电脑字库里的字体,新宋体、黑体和华文细黑体中的“庭”字也有不易察觉的差别,细心的你是否能够看出来呢?这两个问题的答案都藏在“庭”字中的一个部件里,那就是“壬”。

关键词：语文课本楷体字库黑体电脑