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检索条件"机构=北京市和平街第一中学朝来校区 100012"
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期待语文教材的规范化——以统编初语文教材为例
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中学语文 2024年 第10期 76-79页
作者: 王健龙 北京市和平街第一中学校区
语文教材是习阶段最重要的读物,语言文字规范是语文教科书的基本要求。统编初语文教材存在着语句语法、标点符号等方面的瑕疵,影响生正确习和运用祖国的语言文字,弱化了国家通用语言文字的规范性。对此,教材编者要对入选的... 详细信息
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弱酸(或弱碱)发生和反应的图像导
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中学 2024年 第6期 49-50页
作者: 高岚 北京市和平街第一中学 100012
弱酸(或弱碱)发生和反应的图像,通常以强碱溶液滴定元弱酸(或以强酸滴定元弱碱溶液)过程的有关图像为素材,在考查电离平衡与盐类水解知识的同时,充分考查考生的观察识图能力与分析判断能力。
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基于主题意义的初英语阅读理解主旨解读策略
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教育进展 2024年 第7期14卷 674-679页
作者: 毕娅丽 北京市和平街第一中学 北京
本文旨在探讨主题意义分析和语篇标记词在解析文章主旨的作用和重要性。通过详细分析目前存在的问题和主旨考察类型,揭示主题意义对理解作者核心思想的重要性,同时强调语篇标记词在提高文本连贯性和引导读者理解主旨的关键角色。
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“和美”育人:新时代校美育的实践路径探索
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北京教育(普教版) 2024年 第3期 11-13页
作者: 杨艳 北京市和平街第一中学
北京市和平街第一中学作为“北京市艺术教育特色校”,开设了丰富、多样、可选择的美育课程,充分挖掘美育资源,创新美育管理模式。1.顶层设计,构建“和美”育人体系和平街第一中学确定了“全面+优秀+特长”的培养目标,将美育纳... 详细信息
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活动型作业设计、实施与评价例谈
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中学政治教参考 2024年 第17期 37-39页
作者: 冯燕玲 北京市和平街第一中学
作业是课程的重要组成部分。高思政课布置活动型作业对提升科核心素养具有重要价值。思政课教师要根据新课标要求,结合教材特点,整合课程资源,采用多种形式设计活动型作业,在作业实施过程生提供知识、资源、工具支撑,采... 详细信息
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利用“相对运动”化繁为简解决问题
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中学生数 2024年 第14期 6-9页
作者: 毕利 北京市和平街第一中学 北京100107
“相对运动”是物理运动的内容,即某物体相对于某参照物的运动情况.在初,也需要经常去研究运动变化的规律,只不过数主要研究的是图形.因为运动总是相对的,所以在研究与图形运动变化有关的问题时,就可以通过选... 详细信息
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读耿介拔俗之人,悟矢志报国之志——部级精品课《离骚(节选)》品赏
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语文教通讯 2024年 第13期 57-60页
作者: 王艾然 北京市和平街第一中学 北京100101
面对屈原自投汨罗的选择,渔父颇感不解。以《离骚(节选)》为研读重点,通过对屈原内在品质与外在修养的挖掘认识屈原其人,进而以绘制思维导图的方式梳理屈原选择自投汨罗的原因,最终以代屈原给渔父写信的形式展现生对其困于俗世但坚守... 详细信息
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逆向教设计理论指导下的生物科大单元教——以“京城飘絮的前世今生”为例
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国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第10期 0143-0146页
作者: 张世伟 赵燕 申秋璇 北京市和平街第一中学奥运村校区 北京100107 北京市景山 北京100012
基于UbD(UnderstandingbyDesign)逆向教设计理论的三个阶段,以“京城飘絮的前世今生”的情境单元教作为案例,重点阐述了通过“目标设定—过程实现—问题解决—评价反馈”的大单元教模式和具体的教评价量表,根据生的实际行为... 详细信息
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“SAQ”训练法对发展初生灵敏素质的实验研究
“SAQ”训练法对发展初中生灵敏素质的实验研究
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第十届国体能高峰论坛
作者: 王鹏 北京市和平街第一中学
灵敏素质作为体能素质最为重要的项素质,是个人体能素质综合能力的重要体现,在中学阶段这个青少年灵敏素质发育的黄金期,探讨科有效的训练方法,提高中学生的灵敏素质具有十分重要的现实意义。本研究通过专家问卷评分的形式对常用... 详细信息
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基于项目化混合式习的跨科实践活动探索——以“喷泉行动”为例
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物理教师 2024年 第2期45卷 46-48页
作者: 梁婷 梁云香 史津宇 北京市第一一中双榆树校区 北京100086
“跨科实践”已经进入初物理课程标准(2022年版),这类课程该如何设计和进行,是我们亟待探索的课题.本文以项目式习和混合式习为切入点,探讨基于项目化混合式习的跨科实践活动教模式,并以八年级下期的个跨科实践活... 详细信息
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