检索结果-南通市图书馆

中小学信息技术教育 2024年第5期 27-29页

作者：刘鹏进师丽花左小珊北京市少年宫

教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。本文对北京市中小学生植物栽培大赛活动系统平台的建设背景、开发建设、应用实践、建设展望四个方面进行着重介绍,为大规模校外实践活动数字平台构建提供参考。

关键词：栽培大赛平台构建教育数字化

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北京市中小学生传染病相关知识行为水平

中国学校卫生 2024年第6期45卷 822-825,830页

作者：徐文婕白承续陈东妮吴双胜郭欣杨鹏北京市疾病预防控制中心学校卫生所 100013

目的分析北京市中小学生传染病相关知识和行为水平,为在学校开展有针对性的传染病健康教育和提高学校传染病防控水平提供依据。方法于2020年10—11月,采用分层整群随机抽样方法从北京市各区(6个城区、10个郊区)共抽取25670名中小学生,... 详细信息

目的分析北京市中小学生传染病相关知识和行为水平,为在学校开展有针对性的传染病健康教育和提高学校传染病防控水平提供依据。方法于2020年10—11月,采用分层整群随机抽样方法从北京市各区(6个城区、10个郊区)共抽取25670名中小学生,采用中国疾病预防控制中心编制的学生健康状况影响因素调查表开展学生传染病防控相关知识和行为的问卷调查。组间比较采用χ^(2)检验进行统计学分析。结果北京市中小学生调查前2周内因病缺勤率为8.64%,对传染病相关知识的知晓率为37.64%~93.56%,相关行为形成率为62.22%~98.74%。总体传染病相关知识的知晓率为58.58%,总体相关行为的形成率为78.19%,均为男生(54.14%,73.67%)低于女生(63.25%,82.94%)、城区学生(62.88%,79.12%)高于郊区学生(55.30%,77.48%)、职业高中(职高)生(43.51%,68.13%)低于非职高生(小学:56.05%,85.19%;初中:61.66%,78.63%;高中:66.72%,72.77%)、住宿生(55.21%,71.59%)低于非住宿生(59.32%,79.64%)、与父母同住的学生(59.22%,79.30%)高于不与父母同住的学生(54.60%,71.34%),差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为219.08,148.95,514.34,26.44,27.12;323.26,9.91,536.11,144.32,114.15,P值均中小学生传染病相关知识行为水平还有待提高。应针对学校传染病防控知识和行为的薄弱环节加强健康教育,减少传染病在学校的传播和流行。

关键词：传染病知识行为健康教育学生

2011-2021年北京市门头沟区中小学生超重肥胖流行趋势分析

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首都公共卫生 2024年第1期18卷 46-49页

作者：林恒娜董立雪杨会棉北京市门头沟区疾病预防控制中心 102300 北京市门头沟区中小学卫生保健所

目的了解北京市门头沟区2011-2021学年度中小学生超重肥胖流行状况及变化趋势,为有针对性地制定儿童青少年超重肥胖防控策略与健康教育规划提供科学依据。方法利用2011-2021学年度门头沟区所有在册中小学生健康体检数据,对其中超重、... 详细信息

目的了解北京市门头沟区2011-2021学年度中小学生超重肥胖流行状况及变化趋势,为有针对性地制定儿童青少年超重肥胖防控策略与健康教育规划提供科学依据。方法利用2011-2021学年度门头沟区所有在册中小学生健康体检数据,对其中超重、肥胖相关数据进行整理分析。结果中小学生超重和肥胖总检出率从27.18%增加至41.82%,10个学年度间年平均增长3.80%。中小学生超重检出率在10个学年度间总体变化不明显,而肥胖的检出率年平均增长5.99%。女生的超重检出率年平均增长1.46%,初中学段学生年平均增长2.55%;男生的肥胖检出率年平均增长5.65%,女生年平均增长6.66%,所有学段均随时间推移有不同程度的上升。男生超重、肥胖的检出率均高于女生。2020-2021学年为肥胖检出增长最迅速的时期。结论门头沟区中小学生超重、肥胖防控形势依然严峻。有针对性地加强防控薄弱环节管理刻不容缓。

关键词：中小学生超重肥胖趋势分析

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北京市中小学生营养状况及相关因素分析

中国学校卫生 2024年第2期45卷 188-192页

作者：王艳孙冰洁赵海许惠玉高若伊罗慧娟郭欣首都医科大学公共卫生学院北京100069 北京市疾病预防控制中心学校卫生所

目的评估北京市中小学生营养状况并分析相关因素,为针对性地改善中小学生营养状况提供科学依据。方法依托2021年北京市学生常见病和健康影响因素监测项目,采用分层随机整群抽样方法,于2021年9—11月对25487名中小学生进行体格检查和问... 详细信息

目的评估北京市中小学生营养状况并分析相关因素,为针对性地改善中小学生营养状况提供科学依据。方法依托2021年北京市学生常见病和健康影响因素监测项目,采用分层随机整群抽样方法,于2021年9—11月对25487名中小学生进行体格检查和问卷调查。采用χ^(2)检验进行营养状况检出率的组间比较,采用无序多分类Logistic回归分析探讨学生营养状况的相关因素。结果北京市中小学生的营养不良、超重、肥胖检出率分别为4.7%,18.0%,23.8%。男生营养不良、超重、肥胖检出率(5.1%,20.4%,29.7%)均高于女生(4.2%,15.5%,17.4%)(χ^(2)值分别为12.23,101.71,526.99,P值均北京市中小学生超重肥胖问题较为严重,男生、郊区学生尤需重点关注。建议社会、学校、家庭和个人多方联动,采取分级分类方法改善中小学生的营养状况。

关键词：营养状况超重肥胖症回归分析学生

北京市中小学体能教学实践的现实困境、影响因素及路径选择

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体育教学 2024年第1期44卷 42-45页

作者：田晶李俊玲黄燕萍北京教育科学研究院 100036 北京市通州教师研修中心 101199 北京市通州区永乐店中学 100105

《普通高中体育与健康课程标准》和《义务教育体育与健康课程标准》实施以来,取得了较好的效果。本文针对新课标提出的体能作为必修必选教学内容的要求,基于调查研究,对当前北京市体能教学的实施现状、存在问题和困难进行研究,提出具体... 详细信息

《普通高中体育与健康课程标准》和《义务教育体育与健康课程标准》实施以来,取得了较好的效果。本文针对新课标提出的体能作为必修必选教学内容的要求,基于调查研究,对当前北京市体能教学的实施现状、存在问题和困难进行研究,提出具体可操作性的实施路径,为提升体育课堂教学实效、提高学生的体能健康水平提供参考。

关键词：体能教学困境影响因素路径选择

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北京市中小学校食堂设备配置标准建设思考

中国现代教育装备 2024年第12期 33-36页

作者：王玉清北京市学校基建后勤管理事务中心 100101

中小学校食堂设备配置对于学校食堂建设、学生餐制作水平的提高和发展具有重要的指导意义。通过分析北京市中小学校食堂设备配置基本情况,研究提出制订食堂设备配置标准的思考,探讨智慧食堂建设的可行性,旨在进一步规范北京市中小学校... 详细信息

中小学校食堂设备配置对于学校食堂建设、学生餐制作水平的提高和发展具有重要的指导意义。通过分析北京市中小学校食堂设备配置基本情况,研究提出制订食堂设备配置标准的思考,探讨智慧食堂建设的可行性,旨在进一步规范北京市中小学校食堂建设,改善学生就餐环境,更好地为广大师生服务。

关键词：中小学校食堂设备配置标准以人为本

北京市中小学教师职业紧张现状及其影响因素分析

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首都公共卫生 2024年第1期18卷 27-31页

作者：刘丹胡丽李爱华王姿欢叶研北京市疾病预防控制中心 100013

目的了解北京市中小学教师职业紧张现状,探讨其影响因素,为缓解中小学教师职业紧张、保护和促进其身心健康提供依据。方法使用多阶段、PPS抽样法和分层整群随机抽样的方式,选取北京市8个辖区29所学校的中小学教师作为研究对象。结果 ... 详细信息

目的了解北京市中小学教师职业紧张现状,探讨其影响因素,为缓解中小学教师职业紧张、保护和促进其身心健康提供依据。方法使用多阶段、PPS抽样法和分层整群随机抽样的方式,选取北京市8个辖区29所学校的中小学教师作为研究对象。结果本次共调查北京市中小学教师2 143人,职业紧张者占16.66%,其中轻度职业紧张者10.27%(220/2 143)、中度职业紧张者3.87%(83/2 143)、重度职业紧张者2.52%(54/2 143)。职业紧张得分为(41.74±8.30)分,其中不同维度得分为社会支持均分(20.14±3.73)分,组织与回报均分(11.81±3.87)分,要求与付出均分(13.45±3.56)分,自主性均分(5.38±1.73)分。多因素logistic回归分析结果显示,不同月均收入和周工作时间的中小学教师职业紧张检出率差异有统计学意义(P均中小学教师检出职业紧张的危险因素(P均中小学教师检出职业紧张的危险因素(P均北京市中小学教师存在不同程度的职业紧张问题且主要是轻度职业紧张,月均收入水平、周工作时间超过48 h是北京市中小学教师职业紧张的主要危险因素。

关键词：中小学教师职业紧张影响因素

北京市教育委员会关于印发《北京市中小学教材管理办法(2023年修订)》的通知(京教基二〔2023〕21号)

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北京市人民政府公报 2024年第6期 8-22页

作者：无北京市教育委员会

各区教委,燕山教委、北京经济技术开发区社会事业局,各有关单位:为切实提高教材建设和管理水平,全面落实教育部《中小学教材管理办法》(教材〔2019〕3号)、《中小学教材选用管理办法》(教材〔2023〕1号)、《教育部关于加强中小学地方课... 详细信息

各区教委,燕山教委、北京经济技术开发区社会事业局,各有关单位:为切实提高教材建设和管理水平,全面落实教育部《中小学教材管理办法》(教材〔2019〕3号)、《中小学教材选用管理办法》(教材〔2023〕1号)、《教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》(教材〔2023〕2号)、《教育部办公厅关于进一步明确中小学教材管理有关事项的通知》(教材厅函〔2023〕4号)等文件要求,市教委修订了《北京市中小学教材管理办法》(京教办〔2021〕16号),已经北京市教育委员会2023年第32次主任办公会审议通过,现印发给你们,请遵照执行。

关键词：中小学教材校本课程建设教育部办公厅北京经济技术开发区小学地方课程切实提高教材建设和管理选用管理

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北京市大兴区中小学生近视情况分析

中华眼视光学与视觉科学杂志 2024年第2期26卷 98-104页

作者：修憬瀛李浩雯李洋张伟魏文斌首都医科大学附属北京同仁医院北京同仁眼科中心眼内肿瘤诊治研究北京市重点实验室北京市眼科学与视觉科学重点实验室医学人工智能研究与验证工信部重点实验室北京市大兴区学生体育健康中心

目的: 调查分析北京市大兴区中小学生筛查性近视的流行病学分布, 并探讨其矫正情况。方法: 横断面调查研究。于2022年9月至2023年3月对首都医科大学附属北京同仁医院与北京市大兴区教委合作的20所学校共15 031名中小学生进行视力及屈光... 详细信息

目的: 调查分析北京市大兴区中小学生筛查性近视的流行病学分布, 并探讨其矫正情况。方法: 横断面调查研究。于2022年9月至2023年3月对首都医科大学附属北京同仁医院与北京市大兴区教委合作的20所学校共15 031名中小学生进行视力及屈光检查。采用满足GB/T11533-2011的视力表检查视力, 并采用符合ISO0342要求的台式电脑验光仪对学生进行非睫状肌麻痹下屈光检查, 测量3次, 取其平均值。近视增长率取每年级近视患病率计算环比增长率以描述近视的分布特征。不同月份出生、不同性别间、不同学段间学生视力和屈光度差异比较采用卡方检验分析, 视力与屈光度随年龄的变化趋势分析采用Pearson相关性分析。结果: 共纳入北京市大兴区中小学生15 031名(30 062眼)进行分析, 年龄5～19岁。北京市大兴区中小学生近视患病率为51.25%, 其中小学、初中、高中生近视患病率分别为39.02%、79.55%、86.69%。男生近视患病率(49.38%)低于女生近视患病率(53.22%), 差异有统计学意义(χ2趋势=22.07, P小学一年级近视增长率达到最高, 为72.06%;小学四年级高度近视增长率最高, 为135.71%。不同月份出生的中小学生中, 3—5月出生的近视比例最高(52.58%) (χ2趋势=28.29, P中小学生中, 仅47.08%进行了不同类型的视力矫正, 其中选择框架眼镜矫正者占多数(93.99%)。近视未进行规范矫正者多为小学生、低度近视学生。结论: 北京市大兴区中小学生近视患病率较高, 且女生的患病率高于男生。近视患病率与高度近视患病率均随年龄增加、年级升高呈升高趋势, 其中近视增长率在小学一年级达到最高值。近视学生仅一半进行视力矫正, 选择框架眼镜者多数。

关键词：近视屈光不正中小学生流行病学

北京市中小学生身体活动时间现状及影响因素的路径

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北京大学学报（医学版） 2024年第3期56卷 403-410页

作者：蔡珊张依航陈子玥刘云飞党佳佳师嫡李佳欣黄天彧马军宋逸北京大学公共卫生学院北京大学儿童青少年卫生研究所北京100191

目的:描述北京市中小学生每天身体活动时间现况,并分析个体、家庭、学校、社区层面的影响因素及其路径。方法:使用2023年北京市中小学生的横断面调查数据,研究对象为3157名小学生和初中生。使用问卷调查学生的基本信息、每天总体和在校... 详细信息

目的:描述北京市中小学生每天身体活动时间现况,并分析个体、家庭、学校、社区层面的影响因素及其路径。方法:使用2023年北京市中小学生的横断面调查数据,研究对象为3157名小学生和初中生。使用问卷调查学生的基本信息、每天总体和在校身体活动时间、掌握的运动项目数量,以及感知身体活动益处和障碍情况,感知家庭、学校和社区身体活动支持性环境情况。采用Log-binomial回归模型分析身体活动与影响因素的关联,使用结构方程模型进行影响因素的路径分析。结果:2023年北京市中小学生每天总体身体活动≥2 h报告率为33.1%,每天在校身体活动≥1 h报告率为64.8%。学生掌握的运动项目数量与每天总体身体活动≥2 h报告率呈剂量反应关系(P-trend北京市中小学生身体活动时间未达到国家要求,未来需构建家庭、学校和社区一体化身体活动支持性环境,培育中小学生的运动技能,树立自主运动的观念,保障中小学生每天校内外各1 h身体活动时间。

关键词：身体活动危险因素社会支持学生