检索结果-南通市图书馆

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

话成长

新作文（小学中高年级版） 2024年第5期 27-27页

作者：殷菽阳王芳梅(指导) 北京市中国人民大学附属小学亮家店分校不详

什么是成长?班上举行期末考试前的最后一次语文测验,老师让同学们认真对待。如果能拿到优秀,我就可以免于参加期末考试了。可是我因为自大,把老师的话当成了耳边风。发卷时,我听到老师说:“你的成绩不太理想呀,扣分基本是因粗心……”... 详细信息

什么是成长?班上举行期末考试前的最后一次语文测验,老师让同学们认真对待。如果能拿到优秀,我就可以免于参加期末考试了。可是我因为自大,把老师的话当成了耳边风。发卷时,我听到老师说:“你的成绩不太理想呀,扣分基本是因粗心……”我后悔极了。

关键词：老师期末考试语文扣分成长

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

太阳能垃圾桶消毒装置

我们爱科学 2024年第9期 35-35页

作者：杨壹伊白婧(指导) 谷玉兰(指导) 梁婷(指导) 北京市中国人民大学附属小学亮甲店分校不详

我是一名小志愿者,经常参加弘扬公益精神的志愿活动。在参加宣传垃圾分类知识的志愿活动时,我发现很多公共垃圾桶会产生细菌和异味,这是很大的问题。尤其是厨余垃圾,倒入垃圾桶并加盖后,会快速发酵并滋生细菌。夏天时,经过暴晒发酵的厨... 详细信息

我是一名小志愿者,经常参加弘扬公益精神的志愿活动。在参加宣传垃圾分类知识的志愿活动时,我发现很多公共垃圾桶会产生细菌和异味,这是很大的问题。尤其是厨余垃圾,倒入垃圾桶并加盖后,会快速发酵并滋生细菌。夏天时,经过暴晒发酵的厨余垃圾很容易引来蚊蝇,从而造成更大的污染.

关键词：公益精神厨余垃圾垃圾桶消毒装置垃圾分类快速发酵小志愿者志愿

聚焦创造力设计人工智能课程培养拔尖创新人才——以北京市翱翔计划专业拓展课程为例

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学数字化教学 2024年第6期 33-37页

作者：刘峡壁李海花贾志勇袁中果北京理工大学计算机学院北京市第六十五中学科技中心北京市第八十中学信息技术教研组中国人民大学附属中学信息技术教研组

科技拔尖创新人才培养是目前基础教育中亟待解决的重要问题。人工智能是当前乃至未来科技的前沿与制高点,以及人类“认识自己”的学问,通过人工智能课程培养科技拔尖创新人才的创造力恰逢其时。人工智能课程在培养创造力要素上所能发挥... 详细信息

科技拔尖创新人才培养是目前基础教育中亟待解决的重要问题。人工智能是当前乃至未来科技的前沿与制高点,以及人类“认识自己”的学问,通过人工智能课程培养科技拔尖创新人才的创造力恰逢其时。人工智能课程在培养创造力要素上所能发挥的积极作用包括:启发创新意识与思维、促进跨学科知识整合、提升实践创新能力、形成自主学习和终身学习能力。在此基础上设计的人工智能课程体系,在以培养科技拔尖创新人才为目标的北京市翱翔计划项目中成效明显,对借助人工智能课程培养科技拔尖创新人才有一定的启发意义。

关键词：拔尖创新人才创造力人工智能课程翱翔计划基础教育

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青少年体像教育的现实困境与引导路径

中小学心理健康教育 2024年第19期 12-19页

作者：王玉慧雷雳北京工业大学文法学部北京100124 北京社会管理研究基地北京100124 中国人民大学教育学院北京100872

近年来,青少年体像烦恼、体像不满意情况普遍,严重影响其心理健康、自我发展和社会适应等。因此,青少年体像教育成为一个必要且紧迫的课题。然而,青少年体像教育却面临颜值崇拜的社会文化和歪曲单一的审美观念、家庭养育的体像忽视和外... 详细信息

近年来,青少年体像烦恼、体像不满意情况普遍,严重影响其心理健康、自我发展和社会适应等。因此,青少年体像教育成为一个必要且紧迫的课题。然而,青少年体像教育却面临颜值崇拜的社会文化和歪曲单一的审美观念、家庭养育的体像忽视和外貌焦虑的亲子传递、体像教育的课程缺失和同伴交往的消极导向等现实困境。为了应对青少年体像教育面临的问题,社会、家庭和学校应协同合作,对青少年进行体像教育和引导,帮助青少年树立健康的审美观、积极的体像观和多元的自我价值观。

关键词：体像教育颜值审美观念

基于达尔克罗兹教学法的小学生稳定拍感实验研究

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

乐器 2024年第5期 54-57页

作者：郑学铭傅聪中国人民大学艺术学院北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校北京教育学院体育与艺术教育学院音乐系

稳定拍感的训练是节奏感训练的基础,其训练价值需引起音乐教育界的关注。本研究基于达尔克罗兹教学法的理论基础,进一步探讨稳定拍感的学理内涵,并设计实验组和对照组,检验达尔克罗兹教学法在稳定拍感中的实际应用效果。实验表明,达尔... 详细信息

稳定拍感的训练是节奏感训练的基础,其训练价值需引起音乐教育界的关注。本研究基于达尔克罗兹教学法的理论基础,进一步探讨稳定拍感的学理内涵,并设计实验组和对照组,检验达尔克罗兹教学法在稳定拍感中的实际应用效果。实验表明,达尔克罗兹教学法有助于学生获得稳定拍感;稳定拍感的学习是学生良好掌握节奏感的重要基石。此外,基于研究结果思考了其体态律动的相关研究问题与实证价值。

关键词：达尔克罗兹教学法稳定拍感节奏感体态律动实验研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“三元共生”:功能游戏设计的关键策略

包装工程 2024年第14期45卷 97-107页

作者：蒋希娜邵兵朱小枫李林刘东明北京师范大学北京100087 澳门科技大学中国澳门999078 中国人民解放军32128部队济南250000 天津职业技术师范大学天津300222

目的中央多部委提出“功能游戏”概念,以作为推动游戏产业转型升级的抓手之一,但缺乏科学系统的功能游戏设计指导理论。方法尝试在现有的宏观叙事和个案经验之间,结合文本细读、个案分析和游戏批评等方法,从设计方法论的中观角度提出功... 详细信息

目的中央多部委提出“功能游戏”概念,以作为推动游戏产业转型升级的抓手之一,但缺乏科学系统的功能游戏设计指导理论。方法尝试在现有的宏观叙事和个案经验之间,结合文本细读、个案分析和游戏批评等方法,从设计方法论的中观角度提出功能游戏设计框架。结果从价值性、专业性和可玩性三个维度构建功能游戏设计的标准、内容和组织结构,形成“三元共生”设计方法。结论基于该范式,进行多领域的功能游戏实例设计和效果检验,以验证该范式在指导设计实践中的可行性和科学性。

关键词：功能游戏设计策略专业性设计价值性设计

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

打造激趣课堂,提升教学实效

北京教育（普教版） 2024年第10期 79-79页

作者：赵晓旭王骞北京市上地实验学校中国人民大学附属小学亮甲西校区

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数学教学活动应“激发学生兴趣,引发学生积极思考……体会和运用数学的思想与方法,获得数学的基本活动经验……逐步形成核心素养”。本文关注小学数学课堂中的激趣艺术,探讨如何将激趣法与数学... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数学教学活动应“激发学生兴趣,引发学生积极思考……体会和运用数学的思想与方法,获得数学的基本活动经验……逐步形成核心素养”。本文关注小学数学课堂中的激趣艺术,探讨如何将激趣法与数学课堂相结合,提升教学的趣味性、实效性。

关键词：激发学生兴趣基本活动经验核心素养教学实效激趣法激趣艺术小学数学课堂数学教学活动

儿童近视发生前后的屈光度和眼生物参数变化：安阳儿童眼病研究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华实验眼科杂志 2024年第5期42卷 453-461页

作者：石梦海黄瑛李翯屠永芳李蕾康梦田魏士飞孙芸芸尹磊王宁利李仕明郑州大学人民医院眼科河南省人民医院眼科河南省立眼科医院郑州石梦海为首都医科大学附属北京同仁医院进修生首都医科大学附属北京同仁医院北京同仁眼科中心北京市眼科研究所北京市眼科学与视觉科学重点实验室北京安阳市眼科医院安阳郑州市第一人民医院郑州

目的分析小学生5年间的屈光度和眼生物参数变化趋势, 探讨其在近视发生前后的变化规律。方法采用队列研究方法, 以"安阳儿童眼病研究"中的1年级小学生为研究对象, 共纳入1 986人, 其中男生1 126人, 女生860人, 均取右眼数据进行分析。... 详细信息

目的分析小学生5年间的屈光度和眼生物参数变化趋势, 探讨其在近视发生前后的变化规律。方法采用队列研究方法, 以"安阳儿童眼病研究"中的1年级小学生为研究对象, 共纳入1 986人, 其中男生1 126人, 女生860人, 均取右眼数据进行分析。每年采用1%环戊通滴眼液进行睫状肌麻痹后电脑验光获得等效球镜度(SE), 采用眼生物测量仪测量眼轴长度(AL)、前房深度、晶状体厚度、平均角膜曲率(Km)等, 采用Bennett公式计算晶状体屈光力(LP)。根据随访时近视发生情况将受检者分为持续近视组、非近视组和新发近视组, 又根据发病年龄将新发近视组细分为8岁近视组、9岁近视组、10岁近视组、11岁近视组和12岁近视组, 比较各组屈光度和眼生物参数在不同随访时间点的差异。结果随着年龄增加, 所有儿童的屈光度均逐渐向近视漂移、眼轴逐渐增长, 各组内相邻随访年龄间SE和AL比较, 差异均有统计学意义(均P年龄下, 近视发生越早, 其近视屈光度数越高, AL越长;各相邻组间SE比较差异均有统计学意义(均P年龄下各相邻组间AL比较, 差异均有统计学意义(均P年平均SE变化速度为(-0.23±0.27)D/年, AL亦缓慢均匀增长, 5年平均增长速度为(0.18±0.13)mm/年;在新发近视组中, 近视发生前第3年、第2年和第1年的SE年变化量分别为(-0.32±0.25)、(-0.45±0.33)和(-0.98±0.44)D, AL年增长量分别为(0.25±0.12)、(0.32±0.15)和(0.48±0.19)mm, SE和AL变化速度均在近视发生前开始加快, 并于近视发生后变缓, 各近视前后不同时间段SE和AL变化速度总体比较差异均有统计学意义(均P年龄增加而下降, 9岁前下降速度较快, 9岁后下降速度变缓。持续近视组和8～11岁近视组的LP平均下降速度分别为(-0.48±0.19)、(-0.44±0.20)、(-0.49±0.16)、(-0.51±0.18)、(-0.48±0.19)D/年, 明显快于12岁近视组的(-0.42±0.17)D/年和非近视组的(-0.37±0.15)D/年, 差异均有统计学意义(均P年龄Km比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论 AL在儿童近视发生的前3年内开始加速增长, 在近视发生后增长速度逐渐变缓, 但仍明显快于非近视儿童;在此过程中, LP下降起到一定的代偿作用, Km无显著变化。相同年龄下男生发生近视时的AL比女生长。AL是近视防控的重要指标, 评估时要考虑性别差异, 更要关注AL的增长速度。

关键词：近视屈光度眼生物参数眼轴长度晶状体屈光力眼儿童纵向研究

来源：博看期刊

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术类大学生心理健康状况及影响因素分析

心理学进展 2024年第6期14卷 412-418页

作者：冯景蕙王芷苏中国人民解放军国防大学军事文化学院北京

目的:分析艺术类与非艺术类大学生心理健康状况及影响因素,探讨艺术学习对大学生心理健康的影响,为后期进行艺术心理治疗奠定一定的理论基础。方法:采用自编一般信息调查问卷和症状自评量表(SCL-90)对艺术类和非艺术类大学生进行不同专... 详细信息

目的:分析艺术类与非艺术类大学生心理健康状况及影响因素,探讨艺术学习对大学生心理健康的影响,为后期进行艺术心理治疗奠定一定的理论基础。方法:采用自编一般信息调查问卷和症状自评量表(SCL-90)对艺术类和非艺术类大学生进行不同专业、不同年级的分层对照研究。结果:1) 舞蹈类大学生心理健康总分低于美术类大学生,但差异无统计学意义(T = −1.778, P > 0.05),舞蹈类大学生在强迫、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性5个因子分低于美术类大学生,其差异均具有统计学意义(T= −2.386, −0.235, −2.370, −2.099, −2.026, P均 P均 > 0.05),舞蹈类大学生躯体化因子分高于理工类、文史类大学生,其差异具有显著统计学意义(T = 3.981, 2.295, P P P均 P P均 > 0.05)。美术类大学生躯体化、焦虑因子高于理工类大学生,其差异具有统计学意义(T = 2.456, 2.037, 2.318, P均 P 大学生心理健康状况,进一步探究艺术心理疗法的干预作用具有一定的社会意义。

关键词：艺术专业大学生心理健康影响因素