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检索条件"机构=北京天下溪教育咨询中心"
170333 条 记 录,以下是1-10 订阅
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关乎中国人的“根本”的教育——关注乡土教材与新课程
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人民教育 2009年 第22期 35-37页
作者: 王小平 北京天下溪教育咨询中心
我是谁,我从哪里来,要到哪里去,这些关乎人的灵魂安顿与文化归属的原始问题,在我们大一统的"国家课程"里是找不到答案的;也没有哪个版本的教材能够令孩子信服地感受到,我为什么要学习数学,它们于我到底有何种意义。在一个地大物博、人... 详细信息
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跨越新生适应障碍:中国大学入学教育的运行机制及其成效
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华东师范大学学报(教育科学版) 2025年 第1期43卷 49-66页
作者: 鲍威 何元皓 何峰 厦门大学高等教育发展中心 厦门361005 厦门大学教育研究院 厦门361005 北京大学教育经济研究所 北京100871 北京大学未来教育管理研究中心 北京100871 北京大学研究生院 北京100871
入学教育是帮助新生适应大学环境、形成自我与社会认知、充分融入大学生活的重要桥梁。鉴于我国大学新生普遍存在学术性、社会性双重适应障碍,在通过国际比较清晰认识中国入学教育运行机制特征的基础上,利用全国大一学生调查数据,科学... 详细信息
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在通往理想的道路上求索——从天下乡村图书馆项目看民间组织参与图书馆建设
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图书与情报 2008年 第1期 21-28,22页
作者: 付惠萍 北京天下溪教育咨询中心 北京100083
在广大农村地区对图书的巨大需求中,北京天下乡村图书馆项目应运而生。作为一个没有任何政府背景、靠募捐解决资金来源的组织,天下要探索出一条民间组织参与公共图书馆建设的有效路径,面临很多的困难,主要的问题在于图书馆的长期发... 详细信息
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亲子孝道观念冲突与青少年子女抑郁的关系
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心理学报 2025年 第1期57卷 58-70页
作者: 郭筱琳 张艺凡 关岳琳 罗良 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 北京师范大学心理学部 北京100875
孝道是维系家庭关系的基本准则,对子女心理健康具有重要影响。但家庭中父母和子女的孝道观念可能存在冲突,其对子女的心理意义尚未可知。本文探讨了亲子孝道观念冲突与青少年子女抑郁的关系,并关注不同亲子性别组合间的差异。基于对332... 详细信息
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“双减”政策对学生家庭校外培训参与和支出的影响
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华东师范大学学报(教育科学版) 2025年 第1期43卷 17-36页
作者: 庞小冬 薛海平 肖凤秋 首都师范大学教育学院 北京100048 首都师范大学中小学生校外教育研究院 北京100048 中国儿童中心科研部 北京100035
“双减”政策提出“减轻义务教育阶段学生家庭校外培训支出负担”的目标,而当前对该政策工作目标的达成程度的评估研究相对缺乏。本研究利用基于全国抽样的义务教育阶段学生家庭大样本调查数据,应用双重差分模型(DID),分析“双减”政策... 详细信息
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基于视频游戏的空间能力测评
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心理科学进展 2025年 第1期33卷 11-24页
作者: 尚俊杰 石祝 沈科杰 北京大学教育学院学习科学实验室 北京100871
空间能力是个体对客体或空间图形在头脑中进行识别、编码、贮存、表征、分解组合和抽象概括的能力,是个体理解自身所处环境并解决问题的认知基础。准确、便捷、有效地测评空间能力,对增强STEM教育教学水平和人才培养质量都具有重要意义... 详细信息
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基于点云处理的仿人机器人楼梯障碍物识别与剔除方法
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工程科学学报 2025年 第2期47卷 339-350页
作者: 于乃功 谢秋生 李洪政 北京工业大学信息科学技术学院 北京100124 北京市计算智能与智能系统重点实验室 北京100124 教育部数字社区工程研究中心 北京100124
环境感知对于仿人机器人自主导航和运动规划具有重要研究意义,是实现仿人机器人在复杂环境中进行自主移动进而完成特定任务的基础.在特殊的楼梯场景中仿人机器人环境感知过程面临诸多挑战,楼梯障碍物会破坏阶梯平面特征,导致仿人机器人... 详细信息
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我和肿瘤的恩怨
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财新周刊 2021年 第50期 104-107页
作者: 王小平 北京天下溪教育咨询中心
我诚恳告诉各位姐妹,卵巢癌是一个非常狡猾的家伙,它悄悄走进你的身体,隐藏起来,慢慢长大﹔它之所以不容易被发现,因为它指东打西,你感受到的不舒服都和它八竿子打不着疼痛的迷惑鼠年,全世界都在风风火火地防病治病,我也病了。第二次手... 详细信息
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孩子,请稳稳地站在自己的乡土之上
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中国民族教育 2016年 第4期 71-73页
作者: 王小平 北京天下溪教育咨询中心
有作家大声疾呼:我们所有人的家乡都在日益消亡!家乡消亡之痛,不只是为镇子上湿漉漉的青石板路变成了柏油路,也不只是为长着青苔的老屋日渐衰败最终倾倒,而是因为在新一代人的心里,家乡的概念似乎是一片空白,我们的乡土文化正在整体消失。
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乡土教材:有根的教育
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中国教师 2016年 第16期 22-25页
作者: 王小平 北京天下溪教育咨询中心
乡土教材,顾名思义,就是以乡土文化为课程资源的教材。许多人常常以为乡土教材就是为乡村编的教材,或者是为少数民族编的教材,其实并不尽然。著名教育家傅宝琛对乡土的界定是:"所谓乡土,就是儿童成长起来的地方。"儿童成长起来的地方... 详细信息
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