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作者

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检索条件"机构=北京大学心理与认知科学学院"
75297 条 记 录,以下是1-10 订阅
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守初心 担使命 树样板——北京大学心理与认知科学学院学硕党支部创建研究生样板党支部工作纪实
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中国研究生 2021年 第2期 38-40页
作者: 陆薪莲 北京大学
北京大学心理与认知科学学院学硕党支部自2019年1月入选"首批高校‘百个研究生样板党支部’"创建名单以来,在学校、学院党委的坚强领导下,以习近平总书记关于教育工作的重要论述精神为指导,认真贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,始...
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“羊毛薅尽口味乏”:节俭心态如何影响食物预期享受与体验评估
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心理学报 2025年 第1期57卷 152-172页
作者: 陈斯允 熊继伟 彭凯平 暨南大学广告学系 广州510632 武汉大学市场营销与旅游管理系 武汉430072 清华大学心理认知科学 北京100084
节俭心态是一种广泛存在的思维模式,但以往研究对其如何影响个体心理和行为仍知之甚少。基于6项研究和1个补充性元分析,文章揭示了“羊毛薅尽口味乏”的现象、解释机制及边界条件。具体而言,研究1通过分析来自美国大型外卖平台GRUBHUB... 详细信息
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认知空间映射及其神经机制
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心理科学进展 2025年 第1期33卷 62-76页
作者: 吴际 李会杰 南宁师范大学教育科学学院 南宁530001 中国科学院行为科学重点实验室(中国科学心理研究所) 北京100101 中国科学大学心理学系 北京100049
认知地图不仅可以映射物理空间,还可以支持认知空间映射,形成包括感知空间、情景记忆空间、概念空间和社会空间等在内的跨不同信息领域的地图式表征。认知空间映射的神经机制包括海马体对潜在结构的抽象和概括、支持分布式位置地图的生... 详细信息
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读心时间之旅:从个体内跨时模拟到情境读心假说
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西北师大学报(社会科学版) 2025年 第1期 109-116页
作者: 陈巍 绍兴文理学院心理学系 中国人民大学哲学与认知科学交叉平台
模拟论是当前读心研究领域内最具竞争力的理论之一。然而,传统经验科学中对模拟的探究大多是在“刺激贫乏”背景下展开的,或者说很少考虑模拟发生的具体情境,这与现实生活中模拟发生所依赖的“刺激丰富”状态并不相符。Shanton和Gold... 详细信息
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基于视频游戏的空间能力测评
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心理科学进展 2025年 第1期33卷 11-24页
作者: 尚俊杰 石祝 沈科杰 北京大学教育学院学习科学实验室 北京100871
空间能力是个体对客体或空间图形在头脑中进行识别、编码、贮存、表征、分解组合和抽象概括的能力,是个体理解自身所处环境并解决问题的认知基础。准确、便捷、有效地测评空间能力,对增强STEM教育教学水平和人才培养质量都具有重要意义... 详细信息
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人不是物:社会认知的稽古维新
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心理学报 2025年 第1期57卷 173-189页
作者: 董达 陈巍 绍兴文理学院心理学系 大脑、心智与教育研究中心浙江绍兴312000 中国人民大学哲学与认知科学交叉平台 北京100080
当代社会认知的理论版图可分为经典概念工具箱与正在与之对抗的新概念工具两部分。经考证,理论论和模拟论等经典概念工具集中诞生于1980年代的美国认知科学界,可以被视为1956认知革命蔓延至社会心理学领域的产物,而新概念工具可以被视... 详细信息
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精神病临床高危人群的症状和功能改变:一项系统综述和三水平元分析
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心理科学进展 2025年 第1期33卷 42-61页
作者: 赵子卿 余锦婷 陈嘉彦 王芸茹 黄佳 陈楚侨 中国人民大学心理学系 北京100872 北京体育大学心理学院 北京100091 中国科学心理研究所心理健康重点实验室 神经心理学与应用认知神经科学实验室北京100101 中国科学大学心理学系 北京100101
精神病临床高危(clinical high-risk for psychosis,CHR-P)人群的症状和功能发展存在异质性,澄清这个群体症状和功能的改变及联系,有利于精神病早期预防。元分析纳入54篇文献,探究CHR-P人群各维度临床症状和功能的纵向改变、基线症状对... 详细信息
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基于身份认同的动机理论及其对大学生学业结果的影响
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北京大学学报(自然科学版) 2019年 第6期55卷 1170-1178页
作者: 汪春花 王垒 北京大学心理与认知科学学院
首先介绍基于身份认同的动机理论。该理论是一种关于人类动机和目标追求的依赖于情境的社会心理学理论,它认为人们会以一种与某种情境下被启动出来的身份相一致的方式来行为。人们采用某种行为或不采用某种行为,受到经由环境启动而出现... 详细信息
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阶层期望对农村学生学业成绩的影响
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北京大学学报(自然科学版) 2021年 第5期57卷 983-990页
作者: 戴玉婉 侯玉波 北京大学心理与认知科学学院 北京100871
以威斯康辛学派的地位获得模型为理论基础,通过对来自农村的中学生及其家长的配对调查,探讨学生与家长的阶层期望对学生学习成绩的影响。结果表明,家长与学生感知到的主观社会阶层对学生成绩影响不显著,只有学生自身的社会阶层期望能显... 详细信息
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和谐人格、社会支持、自我控制与工作–家庭冲突——基于职业群体的3种模型比较
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北京大学学报(自然科学版) 2018年 第5期54卷 1123-1132页
作者: 陈一笛 甘怡群 北京大学心理与认知科学学院 北京100871
为了考察和谐人格、社会支持、工作–家庭冲突以及自我控制的关系,基于相关理论,提出3种模型(简单中介模型、以自我控制为中介变量的复合中介模型以及以社会支持与自我控制为中介变量的复合中介模型),并比较3种模型对数据的拟合程度。... 详细信息
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