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依托科技创新基地开展有组织科研的问题与举措

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中华医学科研管理杂志 2024年第2期37卷 81-85页

作者：田君沈娟樊建军北京大学医学部科学研究处北京100191 北京大学医学部技术转移办公室北京100191

目的调研重点科技创新基地开展有组织科研的举措和问题,以期为科技创新基地的管理提供参考。方法对我国6所综合性大学的部分医药领域国家及省部级科技创新基地、基地管理部门进行调研,总结分析基地开展有组织科研的举措和经验。结果以... 详细信息

目的调研重点科技创新基地开展有组织科研的举措和问题,以期为科技创新基地的管理提供参考。方法对我国6所综合性大学的部分医药领域国家及省部级科技创新基地、基地管理部门进行调研,总结分析基地开展有组织科研的举措和经验。结果以基地为依托开展有组织科研是一项系统性工程,基地内部要加强制度建设,强化有组织科研意识,加强学科交叉,促进成果转化。依托单位应在经费、空间、人才引进、研究生名额、成果转化等方面进行协同支持。结论基地和依托单位需不断完善管理机制和支持体系,支撑基地开展有组织科研,助力医药领域的科技自立自强。

关键词：科技创新基地有组织科研

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不同类别住院医师对医教协同政策的认知分析

中国卫生事业管理 2024年第7期41卷 781-786页

作者：杨英李烨汪偌宁崔爽姜辉北京大学医学部继续教育处北京100191 北京大学研究生院医学部分院

目的:比较和分析不同特征培训对象对住院医师规范化培训、专科医师培训和医教协同政策的认知情况,为进一步完善政策提供参考。方法:2022年7月,采用自行设计的电子问卷,对北京大学附属医院和教学医院在培住院医师、专科医师、临床专业学... 详细信息

目的:比较和分析不同特征培训对象对住院医师规范化培训、专科医师培训和医教协同政策的认知情况,为进一步完善政策提供参考。方法:2022年7月,采用自行设计的电子问卷,对北京大学附属医院和教学医院在培住院医师、专科医师、临床专业学位硕士和博士研究生进行调查,以描述性统计、因子分析、方差分析等方法比较不同特征培训对象对培训政策的认知。结果:1544名调查对象认同度最高的3项依次为“专硕参加住培”(3.93±0.918分)、“按应届生同等对待”(3.86±0.951分)、“住培必要性”(3.76±1.046);而对于专培的必要性和医教协同政策的认同度较住培稍低。不同身份、学历、培训年限和培训专业的培训对象的评分差异具有统计学意义。结论:住院医师对培训必要性等政策认同度中等,对住培的认同度高于专培,随培训年限递增。不同身份培训对象更认同自身获益的政策,提示要针对不同群体完善医教协同政策。

关键词：住院医师规范化培训专科医师规范化培训医教协同认同度

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人类遗传资源数据的管理现状和思考

中华医学科研管理杂志 2024年第1期37卷 7-13页

作者：李娜鲁杨胡婷旷苗樊建军北京大学医学部科研处 100191 北京大学医学部主任办公室党委办公室 100191 中国生物技术发展中心北京100039

目的研究人类遗传资源数据的管理现状,为进一步推进和规范我国人类遗传资源数据的管理提供参考。方法本文通过文献研读、专家咨询和政策研究等,从相关政策、管理架构、数据平台和样本数据库管理三个层次,分析人类遗传资源数据的管理现... 详细信息

目的研究人类遗传资源数据的管理现状,为进一步推进和规范我国人类遗传资源数据的管理提供参考。方法本文通过文献研读、专家咨询和政策研究等,从相关政策、管理架构、数据平台和样本数据库管理三个层次,分析人类遗传资源数据的管理现状。结果各国对人类遗传资源越来越重视,我国人类遗传资源管理体系建设也在不断推进和完善。数据时代下,人类遗传资源管理面临新的问题和挑战,需要进一步加强相关数据的研究和管理。结论当前,我国人类遗传资源数据的管理还有待加强。一方面要推进人类遗传资源数据具体制度的落地实施与协同管理,另一方面要加强人类遗传资源数据的有效保护和共享利用。

关键词：人类遗传资源数据管理现状

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医学生选择境外交流项目影响因素研究

中华医学教育杂志 2024年第3期44卷 166-170页

作者：杜伟伟张蕾徐白羽孙秋丹北京大学医学部主任办公室党委办公室北京100191 北京大学医学部国际合作处北京100191

目的分析医学生选择境外交流项目的影响因素,提出促进医学生参与境外交流、加强国际化人才培养的建议。方法2023年2至3月,对北京大学医学部曾经参与过或有意愿参与境外交流项目的学生进行问卷调查。采用χ^(2)检验比较不同学历层次、不... 详细信息

目的分析医学生选择境外交流项目的影响因素,提出促进医学生参与境外交流、加强国际化人才培养的建议。方法2023年2至3月,对北京大学医学部曾经参与过或有意愿参与境外交流项目的学生进行问卷调查。采用χ^(2)检验比较不同学历层次、不同性别医学生选择境外交流项目的影响因素及其对境外交流项目特征的偏好差异。结果共回收有效问卷1158份。医学生选择境外交流项目时影响因素重要性占比排在前3位的分别是访问学校的教育质量[1073人(92.7%)]、学校声望[1045人(90.2%)]、治安/人身安全[1043人(90.1%)]。此外,导师名望[999人(86.3%)]、申请难度[871人(75.2%)]、国际环境[856人(73.9%)]、项目费用[816人(70.5%)]等影响因素的重要性占比均在70%以上。不同学历层次的医学生在选择境外交流项目的所在地、校园硬件及后勤保障、项目时长等影响因素的重要性占比差异均具有统计学意义(均P医学生选择境外交流项目时,在国际环境和学业压力等影响因素的重要性占比差异均具有统计学意义(均P医学生选择境外交流项目主要受项目质量、安全因素、申请难度、项目费用等4个方面的影响,不同学历层次和性别医学生对项目特征有不同选择偏好。因此,学校在开展医学生境外交流项目时应当着重考虑项目质量和安全因素,为学生提供申请手续和项目费用上的支持,并针对不同类别医学生开发不同类型的项目。

关键词：学生医科境外交流影响因素国际化人才培养

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住院医师规范化培训现状及满意度调查分析

中国毕业后医学教育 2024年第3期8卷 161-165页

作者：杨英李烨汪偌宁王翔姜辉北京大学医学部继续教育处北京100191

目的了解住院医师规范化培训现状和培训满意度,发现存在的问题并加以改进。方法采用自行设计的电子问卷,2022年7月对北京大学医学部附属医院和教学医院在培住院医师(含医学硕士专业学位研究生)进行培训现状调查,以描述性统计、因子分析... 详细信息

目的了解住院医师规范化培训现状和培训满意度,发现存在的问题并加以改进。方法采用自行设计的电子问卷,2022年7月对北京大学医学部附属医院和教学医院在培住院医师(含医学硕士专业学位研究生)进行培训现状调查,以描述性统计、因子分析、方差分析、Logistic回归等方法分析培训满意度及其影响因素。结果951名在培住院医师评价最高的3项依次为培训考核严格规范(4.23±0.83)分、师资力量雄厚(4.23±0.87)分和能得到恰当指导(4.18±0.87)分;培训整体满意度为93.8%,得分(4.02±0.96)分;薪资满意度67.1%,福利满意度75.1%和培训强度满意度89.4%,3项满意度评分最低。不同身份、婚姻状况以及不同专业的住院医师整体满意度差异有统计学意义(P<0.01)。培训方案、培训管理和培训强度满意度,以及培训管理是否科学严谨是整体满意度的独立影响因素。结论住院医师对培训现状较为认可,培训整体满意度较高,临床工作强度和薪酬待遇满意度有待提高。

关键词：住院医师规范化培训现状满意度薪酬待遇

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伦理协作审查与互认模式的实践

中国医学伦理学 2024年第5期37卷 550-555页

作者：吉萍祝丹娜肖平许卫卫李馥宣李箫周丽萍深圳北京大学香港科技大学医学中心临床研究所广东深圳518036 北京大学深圳医院伦理办公室广东深圳518036 深圳市卫生健康委员会科教处广东深圳518031 北京大学深圳医院党委办公室广东深圳518036

随着越来越多的多中心、跨领域合作医学研究开展,建立高质量、高效率的伦理协作审查与互认制度是多机构研究的必然需求,也是落实国家相关政策的必然之举。基于深圳市伦理协作审查与互认工作实践,通过分析国内伦理协作审查与互认工作的... 详细信息

随着越来越多的多中心、跨领域合作医学研究开展,建立高质量、高效率的伦理协作审查与互认制度是多机构研究的必然需求,也是落实国家相关政策的必然之举。基于深圳市伦理协作审查与互认工作实践,通过分析国内伦理协作审查与互认工作的现实挑战,提出保证审查同质性与高效性,需要政府部门牵头,建立伦理审查联盟,明确职责权利,并从实际需求出发、制度先行、有效沟通,共同推进伦理协作审查与结果互认,旨在为我国同行推动跨机构研究的伦理协作审查与互认工作提供借鉴与参考。

关键词：伦理审查互认多中心临床研究伦理协作审查

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提升“90后”高校辅导员政治引领力略探

学校党建与思想教育 2024年第1期 79-81页

作者：李祥永张莉娟上海理工大学基础学院上海200093 北京大学医学部学工部辅导员发展中心办公室北京100191

政治引领力是高校辅导员的核心素养之一。“90后”高校辅导员作为网络原住民,已然成为高校思想政治工作的新生力量,其政治引领力因工作时间较短、阅历较浅,存在思想认知尚有误区、工作能力存有短板、需求匹配度较低等问题。因此,高校可... 详细信息

政治引领力是高校辅导员的核心素养之一。“90后”高校辅导员作为网络原住民,已然成为高校思想政治工作的新生力量,其政治引领力因工作时间较短、阅历较浅,存在思想认知尚有误区、工作能力存有短板、需求匹配度较低等问题。因此,高校可从强化理论学习、提升综合能力、完善工作制度、整合多方资源等方面入手,提升“90后”高校辅导员政治引领力。

关键词： “三全育人” “90后” 高校辅导员政治引领力

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基于规则与学习的变异技术对比研究

软件学报 2024年第7期35卷 3093-3114页

作者：贡志豪陈逸洲陈俊洁郝丹高可信软件技术教育部重点实验室(北京大学) 北京100871 北京大学计算机学院北京100871 天津大学智能与计算学部天津300350

变异测试是一种有效的软件测试技术,通过生成变异体来模拟软件缺陷,帮助提升现有测试套件的缺陷检测能力.变异体的质量对于变异测试的有效性具有显著影响.传统的变异测试方法通常采用人工设计的基于语法规则的变异算子生成变异体,并已... 详细信息

变异测试是一种有效的软件测试技术,通过生成变异体来模拟软件缺陷,帮助提升现有测试套件的缺陷检测能力.变异体的质量对于变异测试的有效性具有显著影响.传统的变异测试方法通常采用人工设计的基于语法规则的变异算子生成变异体,并已取得一定的研究成果.近年来,许多研究开始结合深度学习技术,通过学习开源项目历史代码生成变异体.目前,该新方法在变异体生成方面取得了初步的成果.基于语法规则和基于学习的两种变异技术,其机理不同,但其目标均是通过生成变异体来提高测试套件的缺陷检测能力,因此,全面比较这两种变异技术对于变异测试及其下游任务至关重要.针对这一问题,设计实现了一项针对基于语法规则和基于学习的变异技术的实证研究,旨在了解不同机理的变异技术在变异测试任务上的性能以及生成的变异体在程序语义上的差异性.具体地,以Defect4J v1.2.0数据集为实验对象,比较以MAJOR和PIT为代表的基于语法规则的变异技术和以DeepMutation、μBERT和LEAM为代表的基于深度学习的变异技术.实验结果表明:基于规则与学习的变异技术均可有效支持变异测试实践,但MAJOR的测试效果最优,能够检测85.4%的真实缺陷.在语义表示上,MAJOR具有最强的语义代表能力,基于其构造的测试套件能够杀死其余变异技术生成的超过95%占比的变异体.在缺陷表征上,两类技术均具有独特性.

关键词：变异测试变异分析实证研究缺陷检测

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基于叙事医学的人文医学实践教学体系建构——以《温暖的医学》课程为例

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医学与哲学 2024年第1期45卷 46-50页

作者：余佯洋徐丁丁王子梅郭莉萍深圳大学医学部广东深圳518055 北京大学医学人文学院北京100191

叙事医学强调叙事能力的养成从而为医学人文的落地和人文医学的实践提供路径。《温暖的医学》基于叙事医学理论,设计了覆盖“生•老•病•死”全生命周期的两层进阶式实践教学体系,将叙事医学能力培养和临床实践有机结合,在实际医疗场景中... 详细信息

叙事医学强调叙事能力的养成从而为医学人文的落地和人文医学的实践提供路径。《温暖的医学》基于叙事医学理论,设计了覆盖“生•老•病•死”全生命周期的两层进阶式实践教学体系,将叙事医学能力培养和临床实践有机结合,在实际医疗场景中锻炼医学生运用叙事医学理念和工具,围绕“生物−心理−社会”三个层面开展观察和反思,并做出回应和行动。实践教学提升了医学生对医学本质的理解,促进了医疗关系中主体间性的建立及全人医学诊疗思维的形成。该课程的设计和建构在医学人文课程教学的系统化、规范化、标准化方面也开展了有益的探索。

关键词：叙事医学医学人文教育医学教学