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基于仪器搭建的紫外-可见光谱探究型教学实验设计

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实验技术与管理 2023年第1期40卷 154-159页

作者：赵浩郭鑫吴忠云杨玲徐金荣郑俊荣北京大学化学与分子工程学院化学国家级实验教学示范中心北京100871

设计了一款用于本科实验教学的低成本可重复组装拆解的紫外-可见光谱仪。要求学生利用光学元件搭建具有高分辨率的紫外-可见光谱仪,测试系列共轭分子的吸收光谱,并将实验结果与一维势阱方程和Gaussian软件计算结果进行相互验证。该实验... 详细信息

设计了一款用于本科实验教学的低成本可重复组装拆解的紫外-可见光谱仪。要求学生利用光学元件搭建具有高分辨率的紫外-可见光谱仪,测试系列共轭分子的吸收光谱,并将实验结果与一维势阱方程和Gaussian软件计算结果进行相互验证。该实验有助于学生全面深入了解仪器原理及构造,探究各个部件的作用,深入体会现代仪器的原理。学生通过这一实操性强的实验,能够学习与验证相对抽象深奥的量子力学原理,锻炼动手能力、创新思维和知识融会贯通能力,学习兴趣大大提高。

关键词：紫外-可见光谱仪自行搭建仪器实验教学一维势阱模型

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科普实验在有机化学实验课程中的探索与应用

实验室研究与探索 2019年第10期38卷 147-150页

作者：边磊徐烜峰关玲李田张奇涵北京大学化学与分子工程学院化学国家级实验教学示范中心

针对有机化学实验课程中实验内容设计上大多注重技能思维训练,枯燥乏味,提出利用贴近生活、科学有趣的科普实验与常规实验项目相结合,以增强课程的知识性和趣味性,提高学生学习兴趣。以化学科普实验"导电聚苯胺的合成与表征"为例,探索... 详细信息

针对有机化学实验课程中实验内容设计上大多注重技能思维训练,枯燥乏味,提出利用贴近生活、科学有趣的科普实验与常规实验项目相结合,以增强课程的知识性和趣味性,提高学生学习兴趣。以化学科普实验"导电聚苯胺的合成与表征"为例,探索了如何利用科普实验丰富基础有机化学实验项目"三组分混合物的分离"的教学内容,提高了学生的学习兴趣、增长了知识、开拓了视野。

关键词：导电有机高分子聚苯胺有机化学实验科普实验实验教学

中级有机化学实验课中“八化”管理模式的探索

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实验室研究与探索 2019年第8期38卷 156-159页

作者：关玲边磊徐烜峰马锴果北京大学化学与分子工程学院化学国家级实验教学示范中心

中级有机化学实验是有机化学实验室开设的一门文献型和探索性的实验课程。中级有机化学实验课的实验室管理工作内容琐碎,灵活性强,管理难度大。因此,实验室从规范、实验进程、药品、公用仪器设备、耗材、样品表征、产物及废液等8个方面... 详细信息

中级有机化学实验是有机化学实验室开设的一门文献型和探索性的实验课程。中级有机化学实验课的实验室管理工作内容琐碎,灵活性强,管理难度大。因此,实验室从规范、实验进程、药品、公用仪器设备、耗材、样品表征、产物及废液等8个方面制定了一套简单可行的“八化”管理办法,提高管理人员的业务水平和工作效率,为高校化学教学实验室管理工作提供可借鉴的经验。

关键词：实验室管理中级有机化学实验文献实验探索性实验

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以课题组为对象的安全管理模式探讨

实验技术与管理 2019年第7期36卷 239-242页

作者：徐烜峰牛佳莉吕明泉北京大学化学与分子工程学院化学国家级实验教学示范中心

阐述了高等院校实验室安全事故的特点,介绍了国内外高校实验室安全管理体系及现状,从当前高校实验室安全管理存在的问题入手,结合北京大学化学学院的管理经验,从成立实验室安全委员会、增加导师参与安全检查力度、完善奖惩机制、强化教... 详细信息

阐述了高等院校实验室安全事故的特点,介绍了国内外高校实验室安全管理体系及现状,从当前高校实验室安全管理存在的问题入手,结合北京大学化学学院的管理经验,从成立实验室安全委员会、增加导师参与安全检查力度、完善奖惩机制、强化教育培训等方面进行了探究,提出了以课题组为对象的安全管理模式,为进一步完善高校实验室安全管理提供参考。

关键词：课题组实验室安全管理模式

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信息时代下有机化学实验教学方法的探索

实验室研究与探索 2019年第10期38卷 235-237页

作者：关玲马锴果边磊徐烜峰北京大学化学与分子工程学院化学国家级实验教学示范中心

随着信息技术的迅猛发展,有机化学实验教学方法采用网络和信息化技术手段是必然趋势,实验教学方法更加科学化。有机化学实验室借助微信群、公众号、录播系统、微课、在线考试与学习系统等信息技术手段对传统教学模式改进中的一些探索,... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,有机化学实验教学方法采用网络和信息化技术手段是必然趋势,实验教学方法更加科学化。有机化学实验室借助微信群、公众号、录播系统、微课、在线考试与学习系统等信息技术手段对传统教学模式改进中的一些探索,以期调动学生主动学习的积极性,弥补研究生助教制度的不足,达到提高教学质量的目的。这些新的教学手段灵活生动、互动性强,突破了时间空间的限制,能充分调动学生的学习兴趣,适应互联网时代学生的学习特点,培养学生自主学习的能力,有利于教学效果的提升。

关键词：有机化学实验教学改革信息技术微课在线考试系统

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国外著名高校物理化学实验开设情况调研分析

化学教育（中英文） 2024年第10期45卷 123-129页

作者：赵浩吴忠云徐金荣杨玲贾莉北京大学化学与分子工程学院化学基础国家级实验教学示范中心北京100871

对美国哈佛大学、斯坦福大学、杜克大学、加利福尼亚大学伯克利分校和日本东京大学等国外知名高校物理化学实验课程开设的实验项目进行了调研。通过对教学模式和课程内容的分析、比较和总结,了解到在课程中引入学科前沿、计算化学以及... 详细信息

对美国哈佛大学、斯坦福大学、杜克大学、加利福尼亚大学伯克利分校和日本东京大学等国外知名高校物理化学实验课程开设的实验项目进行了调研。通过对教学模式和课程内容的分析、比较和总结,了解到在课程中引入学科前沿、计算化学以及现代通讯方法等新内容和新技术,有利于学生正确认识当代化学学科的发展,可有效提高课程质量和学生学习兴趣。

关键词：物理化学实验国外著名高校实验教学调研

用LED灯和乐高积木实现Fe(Ⅲ)的定量测定

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化学教育（中英文） 2021年第20期42卷 74-78页

作者：贾莉来天成马锴果马艳子赵浩李维红北京大学化学与分子工程学院化学国家级实验教学示范中心北京100871

在普通化学实验中引入以LED灯作为单色光源,用乐高积木和简单电子元件搭建简易光度计的教学环节。自制光度计采用2种方法搭建,结构简单,光路直观,成本低廉。将其用于Fe(Ⅲ)的定量测定,测试结果与商用光度计的测试结果进行比较,验证了自... 详细信息

在普通化学实验中引入以LED灯作为单色光源,用乐高积木和简单电子元件搭建简易光度计的教学环节。自制光度计采用2种方法搭建,结构简单,光路直观,成本低廉。将其用于Fe(Ⅲ)的定量测定,测试结果与商用光度计的测试结果进行比较,验证了自制光度计的性能。结果表明,在测试浓度范围内,吸光度与Fe(Ⅲ)浓度具有良好的线性拟合关系,测试结果满足基本的实验教学需求,可替代该实验中惯用的商用分光光度计。教学实践表明,这种自己搭建仪器并用于定量测定的教学模式,易于激发学生的学习兴趣与热情,增强学生的动手能力、独立思考和解决实际问题的能力,改善了教学效果。

关键词：学生自制光度计 Fe(Ⅲ)的定量测定普通化学实验

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高级氧化技术处理实验室废水的风险防控初探

实验室研究与探索 2021年第9期40卷 300-303页

作者：徐烜峰王岩吕明泉李佳轶北京大学化学与分子工程学院化学国家级实验教学示范中心北京100871

环境保护是每位实验室工作人员要考虑的问题之一。高校实验室在教学科研活动中不可避免会产生实验废水,具有总量不大、浓度不高、种类多样、排放时间不固定等特点。实验室废水对人类健康和生态环境具有潜在的危害,必须经过工艺处理后方... 详细信息

环境保护是每位实验室工作人员要考虑的问题之一。高校实验室在教学科研活动中不可避免会产生实验废水,具有总量不大、浓度不高、种类多样、排放时间不固定等特点。实验室废水对人类健康和生态环境具有潜在的危害,必须经过工艺处理后方可排入市政管网。其中高级氧化技术是污水处理中降低化学需氧量指标的重要工艺之一,基于实验室安全风险识别、评估和控制防范原则,以芬顿试剂中的过氧化氢为例,从其本身的物化危险特性及健康危害、氧化性和其他微量物质反应过程的放热、放气现象及外部环境条件3个层次对其潜在的风险进行评估,并且对其他高级氧化技术的危险有害因素进行了识别,以避免在技术工艺使用过程中发生事故,造成二次污染和伤害,产生严重影响。

关键词：实验室废水高级氧化技术风险防控

基于建构主义理论的有机化学实验混合式教学设计与实践

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化学教育（中英文） 2022年第2期43卷 64-68页

作者：边磊李田关玲徐烜峰张奇涵北京大学化学与分子工程学院化学国家级实验教学示范中心北京100871

基于建构主义理论和支架式教学思想,以"北京大学有机化学实验在线学习与测试平台"为依托,探索了混合教学模式在有机化学实验课程中的应用。以薄层色谱和柱色谱实验为例,通过确立目标、分析学情、分解任务、搭建支架、教学实施、评估反... 详细信息

基于建构主义理论和支架式教学思想,以"北京大学有机化学实验在线学习与测试平台"为依托,探索了混合教学模式在有机化学实验课程中的应用。以薄层色谱和柱色谱实验为例,通过确立目标、分析学情、分解任务、搭建支架、教学实施、评估反馈的教学设计和实践,帮助学生掌握实验知识与技术,培养学生解决实际问题的能力,增强其实验信心。

关键词：建构主义支架式教学混合式教学有机化学实验实验教学