检索结果-南通市图书馆

“去情境”命题与“设语境”答题——从高考作文命题变化谈备考对策

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文月刊 2024年第6期 57-60,56页

作者：李旭山广东实验中学越秀学校

与近年各卷作文命题相比,2023年各卷作文命题具有显著的“瘦身”特点,一改前些年情景化命题倾向,只用简洁的语言交代作文任务。信息量少,材料逻辑简捷,材料政治化倾向让位给语文要求,主题提示让位给“说说你的思考”式一般任务,任务要... 详细信息

与近年各卷作文命题相比,2023年各卷作文命题具有显著的“瘦身”特点,一改前些年情景化命题倾向,只用简洁的语言交代作文任务。信息量少,材料逻辑简捷,材料政治化倾向让位给语文要求,主题提示让位给“说说你的思考”式一般任务,任务要求与材料对应清晰。因而考生可集中精力快速完成作文,体现写作的基本素养和思维水平。

关键词：作文命题思维水平政治化倾向情景化备考对策基本素养情境答题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

乘经典之船——整本书阅读之《经典常谈》篇

语文新读写 2024年第4期 66-68页

作者：胡壹凡厦门市龙湫亭实验学校

经典文本阅读为学生感悟语文的博大精深提供了坚实的文本支撑，在初中语文教学中发挥着重要的作用。《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，其为中学生阅读经典名著提供了大纲...

经典文本阅读为学生感悟语文的博大精深提供了坚实的文本支撑，在初中语文教学中发挥着重要的作用。《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，其为中学生阅读经典名著提供了大纲式的文本视角，学生据此展开经典阅读能事半功倍。本文以《经典常谈》整本书阅读教学为例，从理论和实践方面解读经典文本的整本书阅读教学。

关键词：

整合跨学科装备技术赋能化学可视化教学——以“探秘液晶”为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

化学教学 2024年第7期 59-65页

作者：崔珊珊赵雅萍于少华北京市昌平区教师进修学校北京102200 北京大学附属中学北京100080

围绕物质微观结构与宏观性质的探究,设计以新型液晶显示材料为驱动性素材的“探秘液晶”主题教学,发展学生对物质聚集状态的全面认识。教学中整合跨学科实验装备,同时借助多种信息化软件,将抽象知识可视化,促进学生对物质结构与性质关... 详细信息

围绕物质微观结构与宏观性质的探究,设计以新型液晶显示材料为驱动性素材的“探秘液晶”主题教学,发展学生对物质聚集状态的全面认识。教学中整合跨学科实验装备,同时借助多种信息化软件,将抽象知识可视化,促进学生对物质结构与性质关系的理解。在综合运用跨学科知识解决问题的过程中,感受技术赋能的跨学科学习,提升“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”等化学学科核心素养。

关键词：高中化学跨学科学科核心素养物质结构与性质液晶

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

统计与概率中的决策问题

中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第10期 22-25页

作者：刘丙勋北京实验学校

统计与概率作为高考考查的主干知识,是高考命题的热点与重点,一般至少命一道解答题,它要涉及两个以上的知识点,具有一定的综合性和应用性。其中有一类重要题型即决策问题经常出现在高考题中,尽管这类题目背景各不相同,但实质上都是对所... 详细信息

统计与概率作为高考考查的主干知识,是高考命题的热点与重点,一般至少命一道解答题,它要涉及两个以上的知识点,具有一定的综合性和应用性。其中有一类重要题型即决策问题经常出现在高考题中,尽管这类题目背景各不相同,但实质上都是对所给出的数据先进行必要的数据分析和处理,再根据概率与统计的相关知识给出正确的决策结果。下面从六个方面来谈如何分析与求解决策问题类型的题目。

关键词：主干知识高考命题概率与统计统计与概率决策问题数据分析高考题解答题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

一体化视域下高中课程实施的三种意识

思想政治课教学 2024年第3期3卷 13-17页

作者：周伟明北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

高中思政课下接义务教育,上联高等教育,在大中小学思政课一体化建设中发挥着桥梁和纽带作用。高中思政课教师在课程实施中要有“接棒区”意识,上好起始课引导学生明确学习目标和发展方向;要有“责任田”意识,上好常规课使学科核心素养... 详细信息

高中思政课下接义务教育,上联高等教育,在大中小学思政课一体化建设中发挥着桥梁和纽带作用。高中思政课教师在课程实施中要有“接棒区”意识,上好起始课引导学生明确学习目标和发展方向;要有“责任田”意识,上好常规课使学科核心素养落地课堂;要有“组合拳”意识,上好学科拓展课整合各类课程资源同向同行。在大中小学思政课一体化建设中,促进青少年认知结构和思维能力的优化进阶,保障青少年价值认同和行为方式的一致性和连续性,让学生个人成长成才与国家社会发展有机连结,促进协同育人格局整体效能的发挥。

关键词：思政课一体化起始课常态课拓展课提质增效

生成式人工智能在初中语文作文教学中的应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育与装备研究 2024年第6期40卷 15-21页

作者：冉柔胡银秀季红连张元衡魏顺平中央民族大学教育学院北京市十一学校通州实验学校人大附中北京经济技术开发区学校

随着以讯飞星火认知大模型为代表的人工智能技术的普及,如何科学合理地应用生成式人工智能提升初中语文作文教学的效率与效果成为数字化教学的热点问题。文中试图通过分析初中语文作文教学的现状和问题,阐述生成式人工智能应用于作文教... 详细信息

随着以讯飞星火认知大模型为代表的人工智能技术的普及,如何科学合理地应用生成式人工智能提升初中语文作文教学的效率与效果成为数字化教学的热点问题。文中试图通过分析初中语文作文教学的现状和问题,阐述生成式人工智能应用于作文教学的主要方向,并结合部编版语文九年级下册第二单元写作训练实践三《翻过那座山》一课,设计了一堂生成式人工智能辅助下的作文教学课,以期为开展生成式人工智能赋能初中语文作文教学的相关实践提供参考。

关键词：生成式人工智能初中语文作文教学

生成式人工智能在高中文言文教学中的应用探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育与装备研究 2024年第5期40卷 35-40页

作者：田倩张元衡季红连魏顺平中央民族大学教育学院人大附中北京经济技术开发区学校北京市十一学校通州实验学校

生成式人工智能技术正迅速发展并广泛应用,在语文文言文教学中具有较大的应用潜力。高中文言文教学存在着传统意义上的教学困境,包括教学内容难、教学方式落后、教学资源零散等问题。研究以《赤壁赋》一文为例尝试探索生成式人工智能产... 详细信息

生成式人工智能技术正迅速发展并广泛应用,在语文文言文教学中具有较大的应用潜力。高中文言文教学存在着传统意义上的教学困境,包括教学内容难、教学方式落后、教学资源零散等问题。研究以《赤壁赋》一文为例尝试探索生成式人工智能产品在辅助备课、情感理解、词句翻译、知识归纳与衔接方面的可用功能。最终得出教师要理性使用相关资源,相信未来教育形态是人机共生,相关开发者需要遵循教育教学规律开发出更专门适切的教育产品的实践反思。

关键词：生成式人工智能教育数字化文言文语文教学