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新媒体视域下英模题材影视作品的传播策略——以黄文秀事迹相关影视作品为例

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视听 2024年第4期 92-95页

作者：黄晨鹏陆冬妮广西信息职业技术学院数字艺术学院

当下新媒体发展势头迅猛,新媒体平台在影视传播方面的影响力迅速增强,英模题材影视作品如何更好地随着新媒体的发展而发展成为一个重要的课题。传统英模题材电影在传播策略上存在传播途径单一化、传播内容说教化的局限。新媒体的发展使... 详细信息

当下新媒体发展势头迅猛,新媒体平台在影视传播方面的影响力迅速增强,英模题材影视作品如何更好地随着新媒体的发展而发展成为一个重要的课题。传统英模题材电影在传播策略上存在传播途径单一化、传播内容说教化的局限。新媒体的发展使影视作品具备短小精悍、观看便捷和传播互动性强的传播特点。新媒体视域下英模题材影视作品侧重加强联动式传播、注重文化价值观的传播及丰富影视作品形态等传播策略的运用。

关键词：新媒体黄文秀英模题材传播策略

视觉真实的再现与延展:HDR电影的应用美学

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当代电影 2024年第3期 144-150页

作者：郑晓发常疌贾云鹏北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院北京电影学院影视技术系北京京北职业技术学院影视技术系

高动态范围(HighDynamicRange,简称HDR)电影相较于标准动态范围(StandardDynamicRange,简称SDR)电影在画面技术表征上拥有更高的峰值和平均亮度,更低的最小亮度,更丰富的细节呈现以及更宽广的色彩承载能力。HDR对视觉真实的再现继承与... 详细信息

高动态范围(HighDynamicRange,简称HDR)电影相较于标准动态范围(StandardDynamicRange,简称SDR)电影在画面技术表征上拥有更高的峰值和平均亮度,更低的最小亮度,更丰富的细节呈现以及更宽广的色彩承载能力。HDR对视觉真实的再现继承与重构了以胶片感为表征的传统电影感,并构建了电影视觉感知的“超真实”体验。HDR在电影工业中的介入强化了电影形态与制作一体两面的关系,并且具备让电影回归自然主义,拓展超现实主义美学和场景深度美学的可能。HDR创造的视觉陌生化体验终将被观众接受。

关键词： HDR电影应用美学视觉真实

方言视觉化——天津四大神兽IP形象与周边设计开发

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天工 2024年第2期 44-46页

作者：郝鹏天津电子信息职业技术学院数字艺术系

分析了天津方言在当地文化中的独特地位,通过对天津方言的深入挖掘,将其进行视觉化处理,诞生了天津四大神兽IP,彰显哏都方言文化价值,传承津味文化。哏都形象和天津四大神兽的融合为推动天津地方文化的传承和发展起到了积极作用,可为各... 详细信息

分析了天津方言在当地文化中的独特地位,通过对天津方言的深入挖掘,将其进行视觉化处理,诞生了天津四大神兽IP,彰显哏都方言文化价值,传承津味文化。哏都形象和天津四大神兽的融合为推动天津地方文化的传承和发展起到了积极作用,可为各地文旅创新提供参考。

关键词：天津方言 IP形象设计视觉化津味文化传承创新

生成式人工智能技术AIGC在视觉传达设计专业中的应用研究--以《平面设计基础》课为例

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中国信息界 2024年第2期 89-92页

作者：王朝歌无锡科技职业学院数字艺术学院

引言.随着人工智能(AI)技术的快速发展,教育领域开始探索和实践AI技术应用,特别是在视觉传达设计教育中,生成式人工智能(AIGC)作为AI技术的分支,通过自然语言处理和内容生成技术,为教育提供了新的可能性。AIGC技术能够辅助教师高效地完... 详细信息

引言.随着人工智能(AI)技术的快速发展,教育领域开始探索和实践AI技术应用,特别是在视觉传达设计教育中,生成式人工智能(AIGC)作为AI技术的分支,通过自然语言处理和内容生成技术,为教育提供了新的可能性。AIGC技术能够辅助教师高效地完成备课工作,拓宽教学设计的视野,激发教学灵感,并制作定制化的教学资源。

关键词：教学资源人工智能技术自然语言处理 AI技术定制化教学灵感教学设计平面设计基础

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我国职业教育教师的TPACK认知水平评估

中国电化教育 2024年第4期 112-119页

作者：张晓蕾程庆梅杜刚李媛媛向若兰北京信息职业技术学院学校办公室北京100015 北京信息职业技术学院教育与健康学院北京100015 北京信息职业技术学院教务处北京100015 新疆生产建设兵团教育局职业教育与成人教育处新疆乌鲁木齐830000 北京大学基础医学院生理学与病理生理学系北京100191

该文旨在验证修改后的整合技术的学科教学知识(TPACK)量表的可靠性和有效性,并评估在职业教育教师中TPACK认知水平的情况,突出对职业教育教师TPACK的研究的必要性和重要性。采用定量研究设计方法进行验证性因子分析,共纳入2898个样本。... 详细信息

该文旨在验证修改后的整合技术的学科教学知识(TPACK)量表的可靠性和有效性,并评估在职业教育教师中TPACK认知水平的情况,突出对职业教育教师TPACK的研究的必要性和重要性。采用定量研究设计方法进行验证性因子分析,共纳入2898个样本。结果显示:教师们的TPACK认知水平处于中等水平,经验更丰富的教师比没有经验的同行具有更高水平;同时,在欠发达地区,TPACK认知水平明显低于发达地区。因此,建议职教老师的TPACK发展路径需要结合教育数字化战略和新技术的要求,提供培训和发展机会,培养技术能力,集成技术和学科知识,培养教师的专业素养,建立协作和分享机制,并加强基础设施建设。这样才能使职教老师在教学实践中更好地运用技术、学科知识和教学能力,提高教育质量和学生的职业素养。这项研究的结果强调了对职业教育教师的TPACK认知水平进行深入研究的重要性,这将有助于了解其对职业教育发展的作用,并为政策制定者、教育机构和教师提供可行的策略和方案,以提高职业教育质量、培养适应时代需求的人才。

关键词：职业教育在职教师 TPACK框架信息和通信技术

基于双钻+PBL模式的非遗技艺学习类APP交互设计研究

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包装工程 2024年

作者：徐俊孟刚南京信息职业技术学院江苏开放大学

目的从非遗技艺学习类APP原型开发的视角，提出并构建该类原型中交互设计的双钻+PBL模式，以改善用户使用后批判思维倾向提升不足的问题。方法针对非遗技艺学习类APP原型的交互设计在用户批判思维倾向提升上的不足，在被广泛论证有利... 详细信息

目的从非遗技艺学习类APP原型开发的视角，提出并构建该类原型中交互设计的双钻+PBL模式，以改善用户使用后批判思维倾向提升不足的问题。方法针对非遗技艺学习类APP原型的交互设计在用户批判思维倾向提升上的不足，在被广泛论证有利于提升批判思维的PBL（基于问题的学习）模式的基础上，融入典型艺术设计实践活动的双钻模型，开发新的交互设计原型。随后使用定量研究的方法，采用加利福利亚批判思维倾向量表对30个参与实验的学生进行前测和后测，使用平均分、中位数、正态分布检验得分，最终选择威尔科克森秩和检验检验统计数据，回答研究问题。结论实验结果表明，基于双钻+PBL模式开发非遗技艺学习类APP交互原型不能对使用者批判思维倾向提升产生显著的影响，但对其中开放思想子维度提升影响差异显著。

关键词：批判思维倾向非遗技艺学习交互设计 PBL模式

传统壁画艺术设计元素在现代包装设计中的审美重构与文化传承

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绿色包装 2024年第7期 94-98页

作者：王文杰常州信息职业技术学院数字创意学院

随着全球化的快速发展和消费者对美学价值追求的日益提升，如何在现代包装设计中融合并重构传统艺术元素，成为一个值得探讨的问题。本文旨在研究传统壁画艺术元素在现代包装设计中的应用，实现传统壁画的文化传承。使用案例分析、文献... 详细信息

随着全球化的快速发展和消费者对美学价值追求的日益提升，如何在现代包装设计中融合并重构传统艺术元素，成为一个值得探讨的问题。本文旨在研究传统壁画艺术元素在现代包装设计中的应用，实现传统壁画的文化传承。使用案例分析、文献研究等方法，通过对传统壁画艺术元素以及其在现代包装设计中的应用研究，揭示了传统与现代结合所产生的独特审美价值和文化意义。传统壁画艺术元素的运用不仅能提升产品的审美价值，还能增强国民的民族文化认同感。本研究对促进传统文化与现代设计的融合具有重要意义。

关键词：传统壁画艺术设计包装设计审美重构文化传承

来源：博看期刊

以明式家具为例的中国传统纹样数字化建构策略研究

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包装工程 2024年第12期45卷 482-490页

作者：李至惟张森南京艺术学院南京210013 南京工业职业技术大学南京210013

目的探索数字信息时代背景下,中国传统纹样数字化建构的策略,以此更好地传承和发展具有数千年演变历史的中国传统纹样。方法通过逻辑推演推导出无序纹样的数字化建构策略。通过分析冰裂纹、云雷纹、曲水纹的数字化建构过程,推导出宏观... 详细信息

目的探索数字信息时代背景下,中国传统纹样数字化建构的策略,以此更好地传承和发展具有数千年演变历史的中国传统纹样。方法通过逻辑推演推导出无序纹样的数字化建构策略。通过分析冰裂纹、云雷纹、曲水纹的数字化建构过程,推导出宏观视角下有序纹样的数字化建构策略,再以明式家具卷云纹样牙头作为细分案例,通过对它的数字化建构实践来检验建构策略的可行性。结果得到宏观视角下中国传统纹样的数字化建构策略,包括建构的技术、方法、发展方向等。结论无序纹样的数字化建构策略包括数字化采集与记录、图像处理与重构、矢量化处理、模式设计与创新、应用与传承五个步骤;有序纹样的数字化建构可对纹样形状进行调节,建构策略包括数字化采集与整理、图形结构研究、数学模型建构、模型优化、应用适应性拓展五个步骤。

关键词：中国传统纹样数字化建构明式家具设计策略

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教育数字化背景下的教师数字化能力提升研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0171-0176页

作者：高立军杜刚北京信息职业技术学院北京100015

在各行各业全面推进数字化改造和建设的大背景下,教育行业的数字化转型也在不断推进之中。本文分析了当前教育数字化建设的现状和面临的挑战,总结了国内外教育数字化实践经验,提出了教师数字化教学能力提升方法和途径。本研究的结论对... 详细信息

在各行各业全面推进数字化改造和建设的大背景下,教育行业的数字化转型也在不断推进之中。本文分析了当前教育数字化建设的现状和面临的挑战,总结了国内外教育数字化实践经验,提出了教师数字化教学能力提升方法和途径。本研究的结论对教育数字化研究,形成数字治理体系和机制。特别是教师数字化能力提升研究具有一定参考作用。

关键词：教育数字化教师能力提升数字化能力教学评价职业院校