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新时代高校党建引领“大思政”工作的创新探索——以北京中医药大学马克思主义学院“大党委”建设为例

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北京教育（高教） 2023年第10期 74-77页

作者：徐娜李玮北京中医药大学马克思主义学院

推动党建工作与思想政治教育工作深度融合发展,实现党建与思想政治教育工作优势互补、同频共振,对于推动高等教育创新发展,形成“大思政”工作格局具有重要意义。北京中医药大学聚焦立德树人根本任务,以坚持和加强党的全面领导为统领,... 详细信息

推动党建工作与思想政治教育工作深度融合发展,实现党建与思想政治教育工作优势互补、同频共振,对于推动高等教育创新发展,形成“大思政”工作格局具有重要意义。北京中医药大学聚焦立德树人根本任务,以坚持和加强党的全面领导为统领,首创马克思主义学院“大党委”建设,通过创新管理机制、促进队伍融合、创新工作内容等方式,探索出了一条党建与思想政治教育深度融合的“大思政”工作模式。

关键词：党建思想政治教育大思政

关于中医药院校实施美育浸润行动的路径探析——以北京中医药大学为例

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中医教育 2024年

作者：许大鹏刘怡桐北京中医药大学

北京中医药大学的美育经过多年发展、建设和探索。逐渐形成了以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的“三个坚持五个层级”美育体系，引领师生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心灵，以美育人。本文在现有美育体... 详细信息

北京中医药大学的美育经过多年发展、建设和探索。逐渐形成了以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的“三个坚持五个层级”美育体系，引领师生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心灵，以美育人。本文在现有美育体系基础上，从美育课程创新改革、创新美育实践、建设美育校园文化三方面探讨如何做到美育浸润学生、美育浸润教师、美育浸润学校，厚植学生国学底蕴，建设中医药文化特色美育，树立师生的文化自信，对中医药院校的美育浸润行动落地路径进行了探析。

关键词：美育国学中医美学精神交叉数字化

以北京中医药大学2022年暑期社会实践为例探讨实践育人成效机制

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中医教育 2024年

作者：宋珊珊史雨宸齐亦铭王梓旭赵艺源子常远范璐北京中医药大学

目的调查北京中医药大学大学生群体对2022年北京中医药大学暑期社会实践的认识和实践开展情况。方法采用问卷调研与统计学方法，对1674份有效问卷结果进行数据分析与评价。结果社会实践中大部分同学倾向于选择中医药传播与红色历史... 详细信息

目的调查北京中医药大学大学生群体对2022年北京中医药大学暑期社会实践的认识和实践开展情况。方法采用问卷调研与统计学方法，对1674份有效问卷结果进行数据分析与评价。结果社会实践中大部分同学倾向于选择中医药传播与红色历史相关题材，有78.26%的实践活动在城镇开展，21.74%的实践活动在农村开展。整体上，接近90%的同学对本校社会实践工作表示满意，本校实践团队成员将近半数认为自己所掌握的中医文化、技能等不够。结论实践育人机制具有必要性并被认可，通过反馈了解了本校实践育人工作机制上的局限，有必要创新性融入“实践主体评价”，如何“发挥特长优势，以践促学”应当是未来工作关注的重点。

关键词：中医药社会实践育人成效实践评价北京中医药大学

新媒体时代基础医学专业研究生招生宣传的策略分析--以北京中医药大学为例

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成都中医药大学学报（教育科学版） 2024年第1期26卷 120-123页

作者：胡英敬杨阳彤晞周益桢张少乾郑丰杰张杰北京中医药大学中医学院北京100029 北京中医药大学科技处北京100029 北京中医药大学党委宣传部北京100029

加强基础学科建设,已上升到国家战略层面,研究生招生是提升基础学科拔尖人才培养的关键一环。传统的研究生招生模式,内容形式简单,方式单一,不能实现研究生生源精准定位,宣传效果不理想。新媒体时代,随着微信、微博、微视频的快速发展,... 详细信息

加强基础学科建设,已上升到国家战略层面,研究生招生是提升基础学科拔尖人才培养的关键一环。传统的研究生招生模式,内容形式简单,方式单一,不能实现研究生生源精准定位,宣传效果不理想。新媒体时代,随着微信、微博、微视频的快速发展,学生更多地通过移动终端获取信息,本文以基础医学专业研究生招生策略为例,分析传统招生模式的优缺点,对新媒体时代研究生招生宣传提出“四个转变”,适应时代需求,以期提升研究生招生宣传的整体效果。

关键词：新媒体基础医学研究生招生宣传

高校行政管理党支部“一融双高三全”建设模式探索——以北京中医药大学招生与就业处支部为例

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中医药管理杂志 2024年第8期32卷 4-7页

作者：徐静李弘佳洪家怡杜嘉诚谭冰洁陈柯言杨永兴北京中医药大学北京102401

高校行政管理党支部是高校基层党组织的重要又特殊的组成部分,积极推动党建工作与行政管理和育人事业发展深度融合,以高质量党建引领高质量发展,是高校各级基层党建工作亟需研究及探讨的问题。北京中医药大学招生与就业处党支部在建设... 详细信息

高校行政管理党支部是高校基层党组织的重要又特殊的组成部分,积极推动党建工作与行政管理和育人事业发展深度融合,以高质量党建引领高质量发展,是高校各级基层党建工作亟需研究及探讨的问题。北京中医药大学招生与就业处党支部在建设实践中,通过文献与个案研究、实际调查和经验总结的方法探索出“一融双高三全”的高校职能管理部门基层党组织创新型建设模式,并总结归纳了进一步推广实施的关键措施和路径,以促进党建工作与行政管理的有机融合,助力高校党建工作和学校事业发展的深度融合,为国育才,为党育人,不断进取。

关键词：行政管理支部建设一融双高 “三全育人”

基于“医舞融合”理念的中医药特色美育课程探索与实践——以北京中医药大学为例

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中医教育 2024年第2期43卷 120-123页

作者：王英楣叶明花周晓菲陈子杰北京中医药大学北京102488

以北京中医药大学舞蹈特色美育课程为例,在“医舞融合”理念下,以中国古代哲学思想为引领,充分挖掘舞蹈与中医在整体协调、形神兼备、阴阳并举、气韵贯通4个方面的相通之处,并以此为基础,通过理论研究、精心设计,开设具有中医药特色的... 详细信息

以北京中医药大学舞蹈特色美育课程为例,在“医舞融合”理念下,以中国古代哲学思想为引领,充分挖掘舞蹈与中医在整体协调、形神兼备、阴阳并举、气韵贯通4个方面的相通之处,并以此为基础,通过理论研究、精心设计,开设具有中医药特色的国韵养生舞美育课程,使学生在培养健康形体美、塑造人格精神美和展现文化自信美的同时,促进学生对于相关中医思维的体悟,切实提升舞蹈美育课程的教学成效,并在继承与弘扬中国优秀传统文化的基础上,探索具有中医药特色的美育课程有效实施路径。

关键词：中医药特色美育课程医舞融合

高等中医药院校实践育人成效机制的探讨——以北京中医药大学2022 年暑期社会实践为例

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中医教育 2024年第3期43卷 8-12页

作者：宋珊珊史雨宸齐亦铭王梓旭赵艺源子常远范璐北京中医药大学北京100029

目的调查北京中医药大学学生群体对2022年北京中医药大学暑期社会实践的认识和实践开展情况。方法于2022年7—9月,在暑期社会实践完成后,采用问卷调研法以参加此次社会实践的北京中医药大学学生为研究对象实施调查,收回有效问卷1674份,... 详细信息

目的调查北京中医药大学学生群体对2022年北京中医药大学暑期社会实践的认识和实践开展情况。方法于2022年7—9月,在暑期社会实践完成后,采用问卷调研法以参加此次社会实践的北京中医药大学学生为研究对象实施调查,收回有效问卷1674份,对其结果进行数据分析与评价。结果社会实践中大部分同学倾向于选择中医药传播与红色历史相关题材,有78.26%的实践活动在城镇开展,21.74%的实践活动在农村开展。整体上,接近90%的同学对社会实践工作表示满意,实践团队成员将近半数认为自己所掌握的中医文化、技能等不够。结论实践育人机制是落实党的教育方针的重要举措,而社会实践是当前高校实践育人的重要途径,调研结果反馈北京中医药大学实践育人工作机制上存在局限,有必要创新性融入“实践主体评价”,在“发挥特长优势,以践促学”上走深走实,作为未来工作的重点。

关键词：中医药教育社会实践育人成效实践评价

北京中医药大学大学生创新创业能力自我提升意愿的影响因素分析

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中国医药导报 2024年第12期21卷 36-41页

作者：宋萌田润平许美琳邵悦夏晶罗晓泉蔡琼陈静漪北京中医药大学招生与就业处北京100029

目的探讨中医药院校大学生创新创业能力自我提升意愿的影响因素。方法采用简单随机抽样的方式,选取北京中医药大学2018—2021级的3 036名本科生为研究对象,发放具有基本信息、概念理解、自我认知、学校教育和自我提升5个维度的在线调... 详细信息

目的探讨中医药院校大学生创新创业能力自我提升意愿的影响因素。方法采用简单随机抽样的方式,选取北京中医药大学2018—2021级的3 036名本科生为研究对象,发放具有基本信息、概念理解、自我认知、学校教育和自我提升5个维度的在线调查问卷。依据创新创业能力自我提升意愿将其分为强烈组和不强烈组。分析影响学生创新创业能力自我提升意愿的影响因素。结果研究共回收有效问卷2 904份,有效回收率为95.65%。创新创业能力自我提升意愿强烈的学生1 981名。两组年级、“复制”是否为创新、创新能力本源、创新创业培养途径、自身创新定位、创新思维产生时段、个人毕业规划、创新创业类活动有无举办、创新创业课程体系有无建设、教师创新创业教学有无引导创新思维、创新创业教学培养时间是否应该从本科开始比较,差异有统计学意义(P大学生双创新创业能力自我提升意愿的影响因素(P中医药院校应结合专业特点与优势,根据不同学生的自身定位与未来规划,针对性地合理培训。

关键词：创新创业中医药高校教育影响因素

导师自主支持对研究生消极沉默的影响——以北京中医药大学为例

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中医教育 2024年第05期 80-87页

作者：莫捷李磊程璠赵琛解华姜幼明北京中医药大学研究生院

目的调查研究生的导师自主支持、讲座满意度、自我效能感、负面评价恐惧和消极沉默的情况，分析其相互关系，探讨提升研究生讲座互动积极性的途径。方法采用便利抽样法于2024年1月3—5日用导师自主支持量表、讲座满意度量表、一般自... 详细信息

目的调查研究生的导师自主支持、讲座满意度、自我效能感、负面评价恐惧和消极沉默的情况，分析其相互关系，探讨提升研究生讲座互动积极性的途径。方法采用便利抽样法于2024年1月3—5日用导师自主支持量表、讲座满意度量表、一般自我效能感量表、简明负面评价恐惧量表(正向计分)和消极沉默量表对北京中医药大学在读研究生进行问卷调查并分析问卷数据。结果调查获得441例合格样本。差异性分析显示：2023级研究生的导师自主支持较高(P<0.05),男生和班干部的自我效能感较高(P<0.05,P<0.01),硕士和2022级研究生的讲座满意度较高(P<0.05),女生和长学制研究生的负面评价恐惧较高(P<0.05,P<0.01)。相关性分析显示：消极沉默与讲座满意度(r=-0.200,P<0.01)、自我效能感(r=-0.238,P<0.01)和导师自主支持(r=-0.152,P<0.01)负相关；与负面评价恐惧正相关(r=0.354,P<0.01)。回归分析显示：导师自主支持正向影响自我效能感(β=0.370,P<0.01);自我效能感正向影响讲座满意度(β=0.174,P<0.01),负向影响负面评价恐惧(β=-0.378,P<0.01);讲座满意度负向影响消极沉默(β=-0.158,P<0.01);负面评价恐惧正向影响消极沉默(β=0.318,P<0.01)。Bootstrap结果提示：自我效能感和负面评价恐惧在导师自主支持与消极沉默之间发挥链式中介效应，效应值占比29.09%;自我效能感和讲座满意度在导师自主支持与消极沉默之间发挥链式中介效应，效应值占比6.67%;讲座满意度在导师自主支持与消极沉默之间发挥简单中介效应，效应值占比18.79%。结论研究生在学术讲座互动时的消极沉默与负面评价恐惧和讲座满意度有关，导师自主支持能够通过提升自我效能感、提高讲座满意度以及降低负面评价恐惧的方式对抗消极沉默，有助于提高研究生的互动积极性。

关键词：导师自主支持消极沉默负面评价恐惧自我效能感研究生教育