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福建师范大学化学与材料学院团委:将化学科普融入志愿服务

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福建青年 2024年第3期 29-29页

作者：无福建师范大学化学与材料学院团委

福建师范大学化学与材料学院团委(以下简称学院团委)从政治上着眼、从思想上人手、从青年特点出发,将专业特色融入志愿服务,打造“我是化学人”科普志愿协会(以下简称协会),将化学科普融入志愿服务。协会成立于2012年,立足于化学材料的... 详细信息

福建师范大学化学与材料学院团委(以下简称学院团委)从政治上着眼、从思想上人手、从青年特点出发,将专业特色融入志愿服务,打造“我是化学人”科普志愿协会(以下简称协会),将化学科普融入志愿服务。协会成立于2012年,立足于化学材料的专业特点,通过打造长效化、高质量的专业科普志愿服务项目,将立德树人与专业实践相结合,10年来,共开展活动500余次,服务对象5万余人。

关键词：福建师范大学立德树人志愿服务化学材料开展活动长效化服务对象科普

新时代党对大学生政治引领的现状、问题及改进策略——基于全国24所高校的调查研究

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思想政治教育研究 2024年第2期40卷 103-108页

作者：邱海锋福建师范大学化学与材料学院福建福州350117

加强大学生政治引领事关强国建设、民族复兴,事关党和国家事业薪火相传、后继有人。通过对全国24所高校学生的抽样调查和统计分析发现,当前高校中党对大学生政治引领的总体状况优良,但少部分高校也存在政治引领工作内容雷同、方法相近... 详细信息

加强大学生政治引领事关强国建设、民族复兴,事关党和国家事业薪火相传、后继有人。通过对全国24所高校学生的抽样调查和统计分析发现,当前高校中党对大学生政治引领的总体状况优良,但少部分高校也存在政治引领工作内容雷同、方法相近、特色不明显,以及吸引力缺乏、机制体制有待健全、实际效度尚需提升等问题;不同性别、不同年级、不同专业的学生对党开展政治引领工作的认知有显著差异,而性别、年级、专业对部分问题的回答也有显著性影响。因此,建议扎实培育新时代教师,强化政治引领主体的队伍建设;立足大学生政治素养需求,做好政治引领供给;改善网络信息环境,发挥数智网络新媒体的引领作用;提升政治参与的制度性安排,锻炼大学生的政治本领。

关键词：新时代中国共产党政治引领大学生

基于真实情境的“烃的衍生物”主题式复习教学设计——认识肉桂酸乙酯

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化学教育（中英文） 2024年第9期45卷 54-60页

作者：谢德莉郑柳萍刘楚龙福建师范大学化学与材料学院福建福州350007

为拓宽学生的化学视野,丰富学生的实践应用能力,以“烃的衍生物”复习课为例,介绍了在高中有机化学内容复习中采用“主题式复习”的意义和流程。将“认识肉桂酸乙酯”作为真实情境开展主题式复习,在“结构探究、性质探究、合成探究”3... 详细信息

为拓宽学生的化学视野,丰富学生的实践应用能力,以“烃的衍生物”复习课为例,介绍了在高中有机化学内容复习中采用“主题式复习”的意义和流程。将“认识肉桂酸乙酯”作为真实情境开展主题式复习,在“结构探究、性质探究、合成探究”3个环节引导学生类比分析相关图谱和科研成果、推断解决真实的综合性问题,从而构建有机物结构测定、性质与结构关系以及逆向合成的认知模型,进一步形成化学学科的核心观念。

关键词：真实情境主题式复习肉桂酸乙酯烃的衍生物

基于真实情境和模型构建的跨学科主题教学设计——糖类、油脂和蛋白质

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化学教育（中英文） 2024年第5期45卷 77-84页

作者：陈颖陈燕福建师范大学化学与材料学院福建福州350007

以土豆作为情境素材,创设“食品谣言”“环保新闻”“科研结论”以及“生产工艺”“国家战略”等多个源自生产生活实践的问题情境,通过谣言辨析、淀粉水解探究实验、氨基酸模型的拼拆、土豆蛋白工艺流程的讨论以及为马铃薯主粮化战略建... 详细信息

以土豆作为情境素材,创设“食品谣言”“环保新闻”“科研结论”以及“生产工艺”“国家战略”等多个源自生产生活实践的问题情境,通过谣言辨析、淀粉水解探究实验、氨基酸模型的拼拆、土豆蛋白工艺流程的讨论以及为马铃薯主粮化战略建言献策等一系列活动,让学生循序渐进地经历“感知油脂水解模型—建构糖类认知模型—提炼生物大分子认知模型—应用模型解决问题”的跨学科模型建构过程,以此发展学生的模型构建能力,内化学生的跨学科思维,提高学生的学科核心素养。

关键词：跨学科真实情境认知模型教学设计

习近平关于中华优秀传统文化重要论述的形成理路和实践要求

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理论探讨 2022年第1期 109-114页

作者：朱丹福建师范大学化学与材料学院福州350007

习近平新时代中国特色社会主义思想推动马克思主义与中华优秀传统文化深度结合,既使马克思主义深耕于中国大地,又让中华优秀传统文化在马克思主义指导下展现出持久生命力,是坚持和发展中国特色社会主义伟大实践进程中对中华优秀传统文... 详细信息

习近平新时代中国特色社会主义思想推动马克思主义与中华优秀传统文化深度结合,既使马克思主义深耕于中国大地,又让中华优秀传统文化在马克思主义指导下展现出持久生命力,是坚持和发展中国特色社会主义伟大实践进程中对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展的指导与典范。中国特色社会主义进入新时代,发挥和巩固国家制度和治理体系的显著优势,建设社会主义文化强国,要坚持以马克思主义及其中国化理论成果为指导,推进中国特色社会主义文化建设;要以时代性、大众性和开放性为原则,推进中华优秀传统文化与现代社会深度融合;要提高制度化、规范化和科学化水平,走政府主导、公众广泛参与的中华优秀传统文化转化创新道路。

关键词：中华优秀传统文化中国特色社会主义文化协同发展

贻贝黏附蛋白启发的甲壳素纳米晶须增强湿态黏附水凝胶的研究

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高分子学报 2023年第3期54卷 365-380页

作者：梁子毅黄鸿键倪鹏徐仁凤王正朝刘海清福建师范大学化学与材料学院福州350007 福建师范大学福建省高分子材料重点实验室福州350007 福建师范大学生命科学学院福州350007

报道了一种力学性能优良,湿态生物组织黏附能高的黏附水凝胶.该凝胶由丙烯酸、甲基丙烯酸羟乙酯和3-三烯十五烷基-1,2-邻苯二酚共聚,与壳聚糖复合、并由甲壳素纳米晶须增强而成.该凝胶网络含有可逆和不可逆交联作用.其中可逆物理作用包... 详细信息

报道了一种力学性能优良,湿态生物组织黏附能高的黏附水凝胶.该凝胶由丙烯酸、甲基丙烯酸羟乙酯和3-三烯十五烷基-1,2-邻苯二酚共聚,与壳聚糖复合、并由甲壳素纳米晶须增强而成.该凝胶网络含有可逆和不可逆交联作用.其中可逆物理作用包括阴阳离子聚电解质静电吸引、烷基链疏水缔合、苯环π-π堆积、阳离子-π、氢键和拓扑纠缠.由这些物理键形成的次级网络的可逆形成/破坏为水凝胶形变提供了能量耗散,从而提升了其断裂韧性.另一方面,水凝胶的快速吸水能力破坏了湿润基体表面的水合层,使凝胶表面基团能与组织表面形成物理键和化学键的界面相互作用,从而共同促进水凝胶与湿态组织的强韧黏附.水凝胶的断裂强度可达276.4 kPa,对湿润猪皮的界面黏附韧性可达831 J/m^(2),在水下对猪皮的界面黏附韧性约达236 J/m^(2),猪皮和猪肝伤口闭合强度分别可达26.2和16.5 kPa.该黏附凝胶适合作为免缝合的伤口闭合黏胶材料.

关键词：贻贝黏附蛋白水凝胶湿态黏附黏附韧性

弘扬地方文化优化课堂教学--将闽都文化融入中学化学教学

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化学教育（中英文） 2023年第1期44卷 88-93页

作者：许程宇郑柳萍福建师范大学化学与材料学院福建福州350007

分析地方文化融入中学化学的重要性与必要性,整理闽都文化中涉及的化学知识。以脱胎漆器、茉莉花茶、糖画为例,进行化学教学应用的设计,提出促进地方文化更好地融入中学化学教学的建议,旨在促进学生人文底蕴、家国情怀的培养,科学精神... 详细信息

分析地方文化融入中学化学的重要性与必要性,整理闽都文化中涉及的化学知识。以脱胎漆器、茉莉花茶、糖画为例,进行化学教学应用的设计,提出促进地方文化更好地融入中学化学教学的建议,旨在促进学生人文底蕴、家国情怀的培养,科学精神、辩证思维的形成。

关键词：地方文化闽都文化化学教学人文教育

两个Mn(Ⅱ)/Co(Ⅱ)配位聚合物的脲热合成、结构和荧光性质

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无机化学学报 2020年第4期36卷 643-650页

作者：林星烨杨明星陈丽娟肖芷欣林深福建师范大学化学与材料学院福州350007

通过脲热合成法合成了2个金属配位聚合物[Mn3(Hidc)3(DMI)2]n(1)(H3idc=4,5-咪唑二羧酸,DMI=1,3-二甲基-2-咪唑啉酮),[Co(tbip)(DMPU)]n(2)(H2tbip=5-叔丁基间苯二甲酸,DMPU=N,N-二甲基丙烯基脲)。通过元素分析、红外光谱、X射线粉末衍射、单晶X射线衍射等对配合物进行了结构表征。结果表明:配合物1属单斜晶系,空间群为P21/n。该配合物以DMI为模板剂,通过H3idc与Mn(Ⅱ)构筑成三维四方孔道结构,DMI填充在孔道中。配合物2属单斜晶系,空间群为P21/c。该配合物以DMPU为模板剂,通过H_2tbip与Co(Ⅱ)构筑成二维网状结构,DMPU分子通过与Co(Ⅱ)配位填充在网格中。固体荧光性能测试表明配合物1在462 nm处存在较强的荧光发射峰,说明具有良好的蓝光性质。

关键词：锰配合物钴配合物脲热合成法配位物聚合物荧光性能

科学写作在作业设计中的应用——以“金属的腐蚀与防护”为例

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化学教学 2023年第8期 77-83页

作者：李真真郑柳萍福建师范大学化学与材料学院福建福州350007

分析当前作业设计存在的问题,提出科学写作作业的价值。从教师活动和学生活动两方面展示科学写作作业的实施过程,以“金属的腐蚀与防护”内容为例阐述科学写作作业的设计、实施与评价,通过访谈和测试分析写作效果。结果表明,将科学写作... 详细信息

分析当前作业设计存在的问题,提出科学写作作业的价值。从教师活动和学生活动两方面展示科学写作作业的实施过程,以“金属的腐蚀与防护”内容为例阐述科学写作作业的设计、实施与评价,通过访谈和测试分析写作效果。结果表明,将科学写作应用于作业设计,能促进学生对知识的结构化整合,转变学习方法;帮助教师诊断教学,增进师生交流。

关键词：科学写作作业设计金属的腐蚀与防护西气东输酸雨形成