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手绘简笔画辅助小学语文第一学段字词教学的方法与实证研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0100-0103页

作者：傅福英赣州市三江学校江西赣州341400

随着小学语文教育教学方法的不断创新,利用手绘简笔画作为教学辅助工具,对第一学段字词教学的过程进行研究,其效果显著。本研究以我市的三所小学为案例,通过随机抽取的方式,共选取90名学生作为实验对象,其中45名学生实施手绘简笔画辅助... 详细信息

随着小学语文教育教学方法的不断创新,利用手绘简笔画作为教学辅助工具,对第一学段字词教学的过程进行研究,其效果显著。本研究以我市的三所小学为案例,通过随机抽取的方式,共选取90名学生作为实验对象,其中45名学生实施手绘简笔画辅助字词教学实验,剩余的45名学生接受传统的字词教学。教学结束后,两组学生进行了相关字词阅读理解、书写等测试,结果表明,实施手绘简笔画辅助字词教学的学生在字词识记、理解、书写等方面的表现均明显优于传统教学组。并且,在教学过程中,手绘简笔画能够引起学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。此外,教师使用手绘简笔画进行教学,也极大地丰富了教学方式,开拓了学生的思维,为语文教学提供了新的视角。因此,基于本研究结果,我们建议小学语文方面能尝试并推广采用手绘简笔画进行字词教学的方法,以期提高学生的语文学习能力。

关键词：手绘简笔画字词教学学生学习效果教学方法创新语文学习能力提高

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新课改理念下高中生物大单元教学策略探析

科教导刊 2024年第9期 109-111页

作者：戈洪建重庆市巫溪县中学校重庆405800

文章在新课改理念指导下,探讨高中生物学科“遗传与进化”单元的大单元教学策略。文章首先分析了新课改理念的核心内容和大单元教学法的基本原理,随后提出了具体的教学前准备与规划、教学活动的实施步骤和学生参与互动的策略。研究表明... 详细信息

文章在新课改理念指导下,探讨高中生物学科“遗传与进化”单元的大单元教学策略。文章首先分析了新课改理念的核心内容和大单元教学法的基本原理,随后提出了具体的教学前准备与规划、教学活动的实施步骤和学生参与互动的策略。研究表明,通过融合新课改理念和大单元教学法,可有效提升教学效果和学生的综合素养,尤其是在科学思维和实验技能方面。

关键词：新课程改革大单元教学高中生物遗传与进化

初中历史问题链教学策略初探——以“沟通中外文明的‘丝绸之路’”为例

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中学历史教学参考 2024年第2期 74-77页

作者：董瑞雪陈柯剑江苏省无锡市侨谊实验中学 214021 四川省成都市第二十中学校 610036

新一轮基础教育课程改革的全面开展,对历史课堂提出了更高的要求。在这样的大背景下,创新历史课堂方式成为教师教学工作的重要内容。在以探究为主的课堂上,教师通过提问引导学生思考,既能给学生充分的思考空间,又能有效引领课堂进度和... 详细信息

新一轮基础教育课程改革的全面开展,对历史课堂提出了更高的要求。在这样的大背景下,创新历史课堂方式成为教师教学工作的重要内容。在以探究为主的课堂上,教师通过提问引导学生思考,既能给学生充分的思考空间,又能有效引领课堂进度和方向。问题的质量和层次在一定程度上推动着整堂课的发展进程。

关键词：初中历史历史课堂思考空间基础教育课程改革教师教学工作丝绸之路问题链教学提问引导

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对初中数学核心素养模型观念测评的探索

中学教研（数学版） 2024年第10期 20-24页

作者：薛红霞李毅宏贾凤梅赵军才山西省教育科学研究院山西太原030009 太原市第三实验中学校山西太原030031 山西省实验中学山西太原030002 平定县张庄初级中学校山西平定045200

开展模型观念的测评是对模型观念教学实践探索的升华.命制模型观念测评题要与师生现状接轨,做到适切、真实、可推广.命题要转变视角,要基于现实情境编制,制定评分标准要区别于传统测试,要关注数学建模活动的每一个环节及相应的观念.建... 详细信息

开展模型观念的测评是对模型观念教学实践探索的升华.命制模型观念测评题要与师生现状接轨,做到适切、真实、可推广.命题要转变视角,要基于现实情境编制,制定评分标准要区别于传统测试,要关注数学建模活动的每一个环节及相应的观念.建议在教学中要转变观念,从起始年级开始开展数学建模活动,真正培养模型观念.

关键词：核心素养模型观念测评办法纸笔测试

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核心素养视域下高中化学“教、学、评一致性”方法探索

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0037-0040页

作者：刘仕波重庆市涪陵高级中学校重庆408000

高中化学“教学评一致性”教学模式在实践过程中主要包含设计教学目标、设计评价目标、设计教学活动、应用教学评整体方法、教学评一体化等流程。在培养学生化学核心素养视域下,要完善教学评一致性教学方法的效果,则应当明确课堂教学目... 详细信息

高中化学“教学评一致性”教学模式在实践过程中主要包含设计教学目标、设计评价目标、设计教学活动、应用教学评整体方法、教学评一体化等流程。在培养学生化学核心素养视域下,要完善教学评一致性教学方法的效果,则应当明确课堂教学目标,关注学生学习过程,利用实验引导思考,制定多元化评价体系,在课前准备、课堂教学和课后作业评价中进行综合应用,完善评价模型构建模式,注重深度的课堂观察。

关键词：教学评一致性化学核心素养化学教学高中化学

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基于核心素养的高中化学实验改进策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0092-0095页

作者：陈永航重庆市忠县拔山中学校重庆404322

高中化学实验是学生学习化学的重要组成部分,对于培养学生实验技能、探究精神、创新能力等方面都有重要作用。目前,部分学生在参与实验学习的过程中,仍存在参与积极性不高、实验教学形式化、教学模式不完善等问题,严重影响其核心素养的... 详细信息

高中化学实验是学生学习化学的重要组成部分,对于培养学生实验技能、探究精神、创新能力等方面都有重要作用。目前,部分学生在参与实验学习的过程中,仍存在参与积极性不高、实验教学形式化、教学模式不完善等问题,严重影响其核心素养的发展。为解决这一问题,本文就对核心素养背景下高中化学实验改进策略进行探究,旨在搭建开放、自主的实验学习环境,培养高素质的优秀人才。

关键词：核心素养高中化学实验改进

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实验教学设计注重学生理解和体验

小学科学 2024年第20期 73-75页

作者：冯然宿迁市苏州外国语学校江苏

小学科学实验教学设计应创设与学生生活紧密相关的真实情境,以激发学生的学习兴趣。鼓励学生主动探究,通过实践培养科学素养。设计多元实验,丰富学生的学习体验,帮助其从多角度理解科学原理。通过明确教学目标、精选教学内容,并灵活运... 详细信息

小学科学实验教学设计应创设与学生生活紧密相关的真实情境,以激发学生的学习兴趣。鼓励学生主动探究,通过实践培养科学素养。设计多元实验,丰富学生的学习体验,帮助其从多角度理解科学原理。通过明确教学目标、精选教学内容,并灵活运用教学方法,激活学生思维,全面提升小学科学实验教学的质量。

关键词：小学科学实验教学设计追求理解学习体验

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环氧虫啶与人血清白蛋白的相互作用

农药学学报 2024年第1期26卷 160-167页

作者：刘晓娟邓培渊范春丽田云芳郑州师范学院郑州市植物景观多样性与生态修复重点实验室郑州450044

新烟碱类杀虫剂环氧虫啶对非靶标生物具有潜在危害,但对其毒理机理、其在人体内的运输机制等方面缺乏研究。本研究运用荧光光谱法、分子对接、分子动力学、结合自由能计算和丙氨酸扫描等方法,研究了环氧虫啶与人血清白蛋白(HSA)的结合... 详细信息

新烟碱类杀虫剂环氧虫啶对非靶标生物具有潜在危害,但对其毒理机理、其在人体内的运输机制等方面缺乏研究。本研究运用荧光光谱法、分子对接、分子动力学、结合自由能计算和丙氨酸扫描等方法,研究了环氧虫啶与人血清白蛋白(HSA)的结合模式。结果表明:1)环氧虫啶能有效猝灭HSA荧光,不同温度下环氧虫啶与HSA的结合常数在0.76×10^(5)~1.57×10^(5)L/mol之间,具有较强的结合能力;2)环氧虫啶结合在HSA的IIA疏水腔内,有1个结合位点;3)结合自由能分析和热力学参数计算显示,环氧虫啶和HSA结合的主要作用力是范德华力和氢键作用;4)分子动力学模拟结果显示,二者结合自由能为-25.90 kJ/mol,形成了相对稳定的复合物;5)丙氨酸突变扫描结果显示,氨基酸残基Gln459是环氧虫啶与HSA结合的关键氨基酸。该研究结果可为阐明环氧虫啶在人体内的毒性机理提供理论依据。

关键词：环氧虫啶人血清白蛋白相互作用荧光猝灭分子对接分子动力学

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浅谈新课标下的初中物理实验教学策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0120-0122页

作者：彭波重庆市黔江民族中学校重庆409000

随着新课程标准的实施,物理教学理念,教学方法和教学内容可以更新和现代化。在这种影响下,实验教学被教师视为中学物理教学的重要组成部分。教师要积极参与实验教学,调动学习物理的动力,培养创造性思维。在此基础上,本文就如何在新课标... 详细信息

随着新课程标准的实施,物理教学理念,教学方法和教学内容可以更新和现代化。在这种影响下,实验教学被教师视为中学物理教学的重要组成部分。教师要积极参与实验教学,调动学习物理的动力,培养创造性思维。在此基础上,本文就如何在新课标的指导下开展中学物理实验教学提出了建设性的建议,以促进中学物理实验教学。

关键词：新课标初中物理实验教学