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刘少奇:不学历史,就“理论不起来”
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党的文献 2018年 第3期 125-127页
作者: 刘新庆 刘少奇同志纪念馆研究室 副主任湖南长沙410611
刘少奇勤于学习,也善于学习历史。他把学习历史视为明道理、辨是非、懂理论的重要途径,指出"历史里边也有普遍真理",不学历史,就"理论不起来"。对于历史的学习,他认为要全面、联系地学,避免成为"爬行的马克思主义者""跛足的马克思主义者... 详细信息
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刘少奇民生思想成因剖析
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湖南社会科学 2013年 第1期 54-57页
作者: 罗雄 刘少奇同志纪念馆 刘少奇故里管理局
刘少奇自中国共产党六届七中全会以来,历任党中央副主席、中央军委副主席,中华人民共和国成立后担任首任全国人大委员长、两届国家主席、国防委员会主席,对党的建设、新中国的经济建设和人民生活水平的提高做出了突出贡献。他常说"国家... 详细信息
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刘少奇与任弼时:从一起留学到同为书记处书记
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百年潮 2019年 第5期 30-34页
作者: 刘新庆 刘少奇同志纪念馆研究室
刘少奇比任弼时大6岁。刘少奇1898年出生在湖南宁乡,任弼时1904年出生在湖南汨罗。两人是同一批赴苏俄留学的同窗,在中共七届一中全会上同被选为中央书记处书记。相识上海外国语学社1920年8月底,任弼时与萧劲光经船山学社社长贺民范介绍... 详细信息
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从两次调研看刘少奇践行党的群众路线
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上海党史与党建 2018年 第2期 17-19页
作者: 刘新庆 刘少奇同志纪念馆研究室
调查研究刘少奇贯彻党的群众路线的最重要形式和最直接体现。调研中,他将人民群众视为正确决策的重要依靠力量,他相信群众,以人民为师、尊重其首创精神。调研体现了他践行群众路线的领导艺术:他与群众的交流语言平实、生动,拉近了与... 详细信息
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刘少奇与任弼时:从一起留学到同为书记处书记
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人民周刊 2019年 第22期 86-87页
作者: 刘新庆 刘少奇同志纪念馆研究室
刘少奇比任弼时大6岁。刘少奇1898年出生在湖南宁乡,任弼时1904年出生在湖南汨罗。两人是同一批赴苏俄留学的同窗,在中共七届一中全会上同被选为中央书记处书记。相识上海外国语学社1920年8月底,任弼时与萧劲光经船山学社社长贺民范介绍... 详细信息
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创新宣教方式 传承中华文化——浅谈刘少奇同志纪念馆宣传教育工作的做法和经验
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中国纪念馆研究 2014年 第1期 69-74页
作者: 罗礼 刘少奇同志纪念馆
在新的历史时期,作为承担公共文化服务、宣传教育功能的纪念馆如何找准自身定位、发挥自身功能、突出自身优势,彰显社会教育宣传功能,更好地为公众服务,从而文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用,刘少奇同志纪念馆在这一... 详细信息
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浅谈革命纪念地的创新发展
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大连城市历史文化研究 2020年 第1期 323-331页
作者: 吴力斌 成佼 刘少奇同志纪念馆
革命纪念地蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,是开展革命历史教育和爱国主义教育的重要场所。笔者从革命纪念地业务创新(点)、合作创新(线)和战略创新(面)三个方面浅谈革命纪念地工作如何创新发展,以求教于专家与同行。
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刘少奇的革命生涯
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百年潮 2018年 第11期 5-11页
作者: 罗雄 刘少奇同志纪念馆
刘少奇同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、理论家,其参与领导革命事业的历史功绩早已载入史册。在刘少奇诞辰120周年之际,重温他的革命生涯,有利于为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚正能量,具有重要的现实... 详细信息
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浅议博物教育中的交互意识
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中国纪念馆研究 2014年 第1期 83-89页
作者: 吴力斌 刘少奇同志纪念馆
交互在当今信息社会显得尤为重要,通过双方的交流、交互对彼此产生作用、影响,进而可以推动各自的进步。本文以交互意识为核心从3方面阐述其在博物教育中的重要性,以及如何增强交互意识以提高博物教育的水平,对博物教育有一定的... 详细信息
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博物期间的观众公共文化服务
大连城市历史文化研究
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大连城市历史文化研究 2023年 197-202页
作者: 吴力斌 刘少奇同志纪念馆
中国有80%以上的博物实行周一闭制度,博物需要在闭期间进行“休整”,这样才能保持最好的状态迎接观众。一般情况下,博物的闭只是短时段的,但是作为以服务民众为主要职责的博物,其陈列展览内容和周边服务为观众之所... 详细信息
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