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“365自主课堂”:指向核心素养的初中课堂改进实践

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教育界 2024年第18期 17-19页

作者：张志盛浙江省景宁县城北中学

文章围绕浙江省景宁县城北中学“自主课堂”在新课程背景下的改进实践展开论述,提出“三环六步五策略”的“365自主课堂”模式,从研究背景、研究意义、模式构建、模式实施、实践效果等方面进行阐述,为核心素养在初中课堂的落地提供一种... 详细信息

文章围绕浙江省景宁县城北中学“自主课堂”在新课程背景下的改进实践展开论述,提出“三环六步五策略”的“365自主课堂”模式,从研究背景、研究意义、模式构建、模式实施、实践效果等方面进行阐述,为核心素养在初中课堂的落地提供一种范式和参考。

关键词：核心素养自主课堂教育改革

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新课改下初中语文教学中的情感教育策略分析

安徽教育科研 2024年第23期 26-28页

作者：徐青凤阳县第三中学安徽滁州233100

近些年以来,在新课改推进的过程中,除了对学生们开展高效的理论知识和技能传授之外,通过情感教育的渗透培养学生们正确的情感态度也成为一个重要教学任务。而语文学科在渗透情感教育中具有天然优势,因此语文教师需要结合初中生实际情况... 详细信息

近些年以来,在新课改推进的过程中,除了对学生们开展高效的理论知识和技能传授之外,通过情感教育的渗透培养学生们正确的情感态度也成为一个重要教学任务。而语文学科在渗透情感教育中具有天然优势,因此语文教师需要结合初中生实际情况与情感需求,采取针对性的情感教育方法。为此,本文结合新课改下初中语文教学中的情感教育现状,提出了有效的情感教育策略,包括深入挖掘教材、创设多样情境、营造课前氛围、注重实践教学这几方面,希望能够借此给初中语文教师提供一点参考。

关键词：初中语文情感教育学生生活情感共鸣课前氛围

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关于初中数学在实际生活中的应用教学研究

安徽教育科研 2024年第5期 25-27页

作者：霍国强萧县城北初级中学安徽宿州235200

数学是一门通用学科,在实际生活中的应用越来越广泛,已经成为生活中不可或缺的一部分。对于初中生来说,学好数学可以提高思维能力、逻辑能力和推理能力。因此,教师在教学过程中要注重引导学生自觉联系课堂讲授内容与实际生活,将数学思... 详细信息

数学是一门通用学科,在实际生活中的应用越来越广泛,已经成为生活中不可或缺的一部分。对于初中生来说,学好数学可以提高思维能力、逻辑能力和推理能力。因此,教师在教学过程中要注重引导学生自觉联系课堂讲授内容与实际生活,将数学思维运用于解决生活问题中。本文从初中数学教学入手,探讨了初中数学在实际生活中的应用,希望学生在实际生活中遇到问题时多用数学知识去思考并解决。

关键词：初中数学应用教学研究实际生活

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指向核心素养的文言文联读策略

学语文 2024年第3期 38-41页

作者：张志盛浙江省景宁畲族自治县城北中学

文言文联读的价值在于积淀丰厚的文化底蕴,促进高阶思维的发展,培养高雅的审美情趣,拓展母语的言语经验。联读策略主要有以下四方面:聚焦核心议题,构建联读学习单元;基于文言特点,设计联读学习任务;关注联读文本特质,彰显“比读”张力;... 详细信息

文言文联读的价值在于积淀丰厚的文化底蕴,促进高阶思维的发展,培养高雅的审美情趣,拓展母语的言语经验。联读策略主要有以下四方面:聚焦核心议题,构建联读学习单元;基于文言特点,设计联读学习任务;关注联读文本特质,彰显“比读”张力;丰富言语实践活动,提升阅读鉴赏能力。

关键词：文言文联读深度学习议题文本特质

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课堂讨论在初中历史教学中的应用

新课程教学（电子版） 2024年第6期 88-90页

作者：张夏江苏省宝应县城北初级中学

随着历史课堂教学的改革,新课标对学生的综合素养提出了更高的要求,教师在了解基本的历史常识和历史知识的基础上,对学生的探究能力和逻辑思维进行综合培养,帮助学生成为时代发展需要的人才。教师借助课堂讨论进行课堂教学内容的创新,... 详细信息

随着历史课堂教学的改革,新课标对学生的综合素养提出了更高的要求,教师在了解基本的历史常识和历史知识的基础上,对学生的探究能力和逻辑思维进行综合培养,帮助学生成为时代发展需要的人才。教师借助课堂讨论进行课堂教学内容的创新,有效提高学生对历史学习的积极性,而在实际的课堂教学当中仍有些许不足。本文基于课堂讨论的价值展开分析,旨在提高历史课堂教学效果。

关键词：初中历史课堂讨论实践应用

高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践探析

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数学学习与研究 2024年第1期 53-55页

作者：杨义书安徽省凤阳县第二中学安徽滁州233100

在素质教育背景下,培养学生的思维能力已经成为高中数学教学的重要任务,通过有效教学手段改善学生思维能力不足、课堂教学质量较低等现实问题,能帮助学生更好地提高核心素养,形成适应社会发展的必备品格与关键能力.为实现理想化的教学目... 详细信息

在素质教育背景下,培养学生的思维能力已经成为高中数学教学的重要任务,通过有效教学手段改善学生思维能力不足、课堂教学质量较低等现实问题,能帮助学生更好地提高核心素养,形成适应社会发展的必备品格与关键能力.为实现理想化的教学目标,文章在分析高中数学教学中培养学生数学思维能力的重要性的基础上,指出教师可以通过巧用数形结合、组织集中讨论、组织讲题活动、巧设“陷阱”等方式开展教学活动,发展学生的形象思维、创新思维、逻辑思维以及逆向思维等多种思维能力,助力学生全面发展.

关键词：高中数学思维能力教学策略

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运用现代教育技术进行初中体育教学的实践研究

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智力 2024年第7期 187-190页

作者：胥键江苏省宝应县城北初级中学

在现代技术迅速发展的背景下，教育领域发生了巨大的变化，传统的教学模式已经难以满足教学需求。为紧跟现代化发展步伐，教育技术不断更新，网络技术、多媒体技术的应用越来越广泛。在体育教学中，越来越多教师开始应用现代教育技术，... 详细信息

在现代技术迅速发展的背景下，教育领域发生了巨大的变化，传统的教学模式已经难以满足教学需求。为紧跟现代化发展步伐，教育技术不断更新，网络技术、多媒体技术的应用越来越广泛。在体育教学中，越来越多教师开始应用现代教育技术，旨在增加体育教学的直观性、趣味性，使教学内容、形式更加丰富，满足各类学生的学习需求。文章对现代教育技术在初中体育教学中的应用问题进行分析，阐述了现代体育技术的应用优势，并且提出了具体的应用对策。

关键词：现代教育技术初中体育教学

核心素养背景下情感教育在英语课堂中的运用——以初中英语牛津译林版八上Unit 1 Friends为例

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中学生英语 2024年第34期 101-102页

作者：戴丽丽江苏省宝应县城北初级中学

英语作为一门应用型语言，需要学生在学习过程中对所学内容具有较强的兴趣和情感，才能够提高学习的效率，将情感教育运用到英语课堂中，能够增强学生的情感体验，提升学生学习的积极性和热情，以愉悦、健康的状态投入到课堂学习中，有...

英语作为一门应用型语言，需要学生在学习过程中对所学内容具有较强的兴趣和情感，才能够提高学习的效率，将情感教育运用到英语课堂中，能够增强学生的情感体验，提升学生学习的积极性和热情，以愉悦、健康的状态投入到课堂学习中，有效提升教学质量和效率。在新课程改革和“双减”的大背景下，情感教育受到的重视逐渐提升，其所倡导的情感体验对于提升学生的核心素养有着极大的促进作用。

关键词：

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跨文化交际在初中英语教学中的渗透研究

中学生英语 2024年第16期 105-106页

作者：焦颖慧江苏省宝应县城北初级中学

引言《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的正式颁布,引发了教育工作者和家长的广泛关注。在新课标中,跨文化交际能力又一次被写入了课程性质中。跨文化交际主要是指本族语者与非本族语者之间的交际,也代指... 详细信息

引言《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的正式颁布,引发了教育工作者和家长的广泛关注。在新课标中,跨文化交际能力又一次被写入了课程性质中。跨文化交际主要是指本族语者与非本族语者之间的交际,也代指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。在初中英语课程教学中,引导学生接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱,有益于接受属于全人类先进文化的熏陶,有益于培养国际意识。由此可见,将跨文化交际渗透到英语教学实践中来是十分重要的。

关键词：义务教育课程中华民族优秀传统文化渗透研究初中英语教学教育工作者课程标准课程性质新课标