检索结果-南通市图书馆

安徽体育科技 1995年第4期16卷 57-60页

作者：程晋常凤台一中凤台232100

情感错位:苦难与伟大——读《我与地坛》第二章

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读写月报 2024年第3期 29-32页

作者：吕德春安徽省凤台县第一中学

作为怀念母亲的经典作品,统编高中语文教材中《我与地坛》的第二章以感人至深的力量打动了众多的读者。那么,该章为什么具有如此强烈的感人力量呢?这是探索文本表达艺术的关键问题。教材编者认为:“史铁生的思考发自内心深处,执着而坦诚... 详细信息

作为怀念母亲的经典作品,统编高中语文教材中《我与地坛》的第二章以感人至深的力量打动了众多的读者。那么,该章为什么具有如此强烈的感人力量呢?这是探索文本表达艺术的关键问题。教材编者认为:“史铁生的思考发自内心深处,执着而坦诚,这正是这篇散文的感人之处。”^([1])教材编者的观点代表了主流观点。

关键词：高中语文教材《我与地坛》情感错位史铁生经典作品文本表达主流观点教材编者

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实施情境教学法展现高中物理教学魅力

数理化解题研究 2024年第27期 77-79页

作者：李连杰淮南市凤台县第一中学安徽淮南232100

文章重点研究高中物理课堂教学中运用情境教学法的有效策略,希望可以通过巧妙运用情境教学法,展示出高中物理教学的魅力.

关键词：高中物理情境教学教学策略

先学后教,多学少教,提升物理课堂效率——以《欧姆定律》教学为例

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学苑教育 2024年第19期 19-21页

作者：孙以福安徽省凤台县第二中学安徽凤台232100

“先学后教,多学少教”的教学理念强调把学习的责任和权利还给学生。为了达到“先学后教”的目的,老师将在课堂上给予较多的时间,让学生们自主研读课本,学习课本上的知识,统一收集学生在学习中出现的问题,进行重点和难点的集中教学与讲... 详细信息

“先学后教,多学少教”的教学理念强调把学习的责任和权利还给学生。为了达到“先学后教”的目的,老师将在课堂上给予较多的时间,让学生们自主研读课本,学习课本上的知识,统一收集学生在学习中出现的问题,进行重点和难点的集中教学与讲解。文章以《欧姆定律》的教学为例,提出“先学后教,多学少教”的具体应用路径。

关键词：先学后教多学少教物理效率

不同物理过程参数化方案对江淮梅雨降水预报的影响分析

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安徽农学通报 2024年第16期30卷 110-116页

作者：胡志强王军王润石凤台县气象局安徽凤台232100

为研究不同物理过程参数化方案对江淮梅雨降水预报的影响,基于WRFv4.4.2,利用GFS预报数据、第六版MODIS土地覆盖类型产品和ERA5-Land观测数据集,使用均方根误差、相关系数、公平技巧评分和偏差评分等方法,模拟评估Ferrier、WSM6和Thomp... 详细信息

为研究不同物理过程参数化方案对江淮梅雨降水预报的影响,基于WRFv4.4.2,利用GFS预报数据、第六版MODIS土地覆盖类型产品和ERA5-Land观测数据集,使用均方根误差、相关系数、公平技巧评分和偏差评分等方法,模拟评估Ferrier、WSM6和Thompson这3种云微物理过程参数化方案,以及KF、BMJ和Tiedtke这3种积云对流参数化方案共9种组合,对2020年7月14日00:00—17日00:00江淮流域梅雨期一次降水过程的预报效果进行分析。结果表明,(1)积云对流参数化方案对江淮梅雨降水预报有更为明显的影响,使用BMJ可以获得较好的预报结果;(2)WRF模式在山地、城市等区域表现不佳,在平原、农田等区域表现尚可,适用性存在一定不足;(3)在江淮流域北部地区(32.7°N以上)使用WSM6和BMJ的实验组合综合表现较佳,可较为准确地预报降水过程变化趋势,对小雨和中雨量级的降水落区有较高的预报技巧。为今后江淮梅雨期降水预报提供参考。

关键词： WRF模式参数化方案预报评估江淮流域梅雨期降水过程

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高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

高考 2024年第6期 54-56页

作者：张传奇安徽省淮南市凤台县第二中学安徽凤台232100

在新课改背景下,高中数学课堂教学方向发生了调整,数学教师将核心素养的培养当作教学的重心,围绕创造性思维能力的培养,重新制订教学方案、教学目标、教学计划,预设课堂教学中可能出现的问题,精心设计课堂教学的各个环节。以往的数学课... 详细信息

在新课改背景下,高中数学课堂教学方向发生了调整,数学教师将核心素养的培养当作教学的重心,围绕创造性思维能力的培养,重新制订教学方案、教学目标、教学计划,预设课堂教学中可能出现的问题,精心设计课堂教学的各个环节。以往的数学课程气氛沉闷,学生学习兴致低迷,课堂参与度较低,教师更关注数学理论知识的讲授、习题训练的开展,忽视了对学生思维能力的培养,影响了学生数学核心素养的提升。基于此,数学教师应革新教育理念,结合数学学科的特点,引入新颖高效的教学模式,营造出浓厚的学习氛围,创设直观的教学情境,发散学生的思维,开展趣味活动,培养学生的创造性思维,激活学生的创新意识,提高课堂教学效率,助力学生全面发展。本文旨在探究在高中数学教学中培养学生创造性思维能力的路径,通过为学生创造更好的学习环境,强化学生的思维能力。

关键词：高中数学创造性思维培养

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中考数学与直角三角形有关题型辅助线的作法

现代中学生(初中版) 2024年第6期 27-28页

作者：徐陈明安徽省凤台县第二中学

在中考数学中,直角三角形是一个重要的考查内容,而辅助线的作法则是解决直角三角形有关题型的关键之一．通过引入适当的辅助线,可以简化问题,帮助同学们更好地理解和解决与直角三角形相关的题目．辅助线在解题过程中起到引导和辅助的作...

在中考数学中,直角三角形是一个重要的考查内容,而辅助线的作法则是解决直角三角形有关题型的关键之一．通过引入适当的辅助线,可以简化问题,帮助同学们更好地理解和解决与直角三角形相关的题目．辅助线在解题过程中起到引导和辅助的作用,能够帮助同学们建立正确的解题思路和方法,提高我们的解题效率和准确性．因此,研究与直角三角形有关题型辅助线的作法具有重要的教学意义和实践价值,有助于提升同学们的数学解题能力和应试水平．

关键词：

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不同杀菌剂防治茼蒿叶斑病田间药效试验

现代农业科技 2024年第18期 58-60页

作者：张虎凤台县蔬菜产销办公室安徽凤台232101

为筛选出防治茼蒿叶斑病高效经济的杀菌剂,开展了不同杀菌剂防治茼蒿叶斑病田间药效试验。结果表明:400 g/L氯氟醚菌唑悬浮剂375 mL/hm^(2)和200 g/L氟唑菌酰羟胺悬浮剂450 mL/hm^(2)对茼蒿叶斑病的防治效果较好,防治效果均在80%以上;25... 详细信息

为筛选出防治茼蒿叶斑病高效经济的杀菌剂,开展了不同杀菌剂防治茼蒿叶斑病田间药效试验。结果表明:400 g/L氯氟醚菌唑悬浮剂375 mL/hm^(2)和200 g/L氟唑菌酰羟胺悬浮剂450 mL/hm^(2)对茼蒿叶斑病的防治效果较好,防治效果均在80%以上;250 g/L嘧菌酯悬浮剂1 350 mL/hm^(2)和75 g/L氟环唑悬浮剂1 500 mL/hm^(2)效果次之,防治效果在70%以上;500 g/L多菌灵悬浮剂1 800 mL/hm^(2)和500 g/L异菌脲悬浮剂1 350 mL/hm^(2)防治效果在60%以上;80%乙蒜素乳油1 500 mL/hm^(2)和9%萜烯醇乳油1 800 mL/hm^(2)防治效果较差,分别为54.44%、59.97%。供试杀菌剂对茼蒿和有益生物无影响,具有一定的增产作用。在茼蒿叶斑病发病初期,使用氯氟醚菌唑、氟唑菌酰羟胺等施药2次,间隔7~10 d,对茼蒿叶斑病有很好的防治效果。

关键词：茼蒿叶斑病杀菌剂安全性病情指数防治效果增产率

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特糯2072在凤台县种植表现和直播高产栽培技术

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南方农业 2024年第8期18卷 41-43页

作者：赵亚关景红解兆海凤台县关店乡农业技术推广站安徽凤台232100 凤台县古店乡农技站安徽凤台232100 凤台县植保植检站安徽凤台232100

特糯2072属中籼迟熟型糯稻品种。为进一步推广种植特糯2072和助农增收,从全生育期及主要农艺性状、抗性及品质、产量表现等方面阐述特糯2072在安徽省凤台县的种植表现,并基于凤台县实际,从整地、种子处理、播种、田间管理、及时收获等... 详细信息

特糯2072属中籼迟熟型糯稻品种。为进一步推广种植特糯2072和助农增收,从全生育期及主要农艺性状、抗性及品质、产量表现等方面阐述特糯2072在安徽省凤台县的种植表现,并基于凤台县实际,从整地、种子处理、播种、田间管理、及时收获等方面总结特糯2072直播高产栽培技术。

关键词：特糯2072 种植表现栽培技术安徽省淮南市凤台县

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与角平分线有关的辅助线的作法

语数外学习(初中版) 2024年第1期 31-32页

作者：徐陈明安徽省淮南市凤台县第二中学

角平分线是平面几何中的一个重要概念.它往往作为一个条件存在于三角形、四边形或函数图象等问题中.解答与角平分线有关的问题，常常需要添加辅助线，将条件与结论有效地联系起来.对此，笔者总结了在解答与角平分线有关的问题时，添加...

角平分线是平面几何中的一个重要概念.它往往作为一个条件存在于三角形、四边形或函数图象等问题中.解答与角平分线有关的问题，常常需要添加辅助线，将条件与结论有效地联系起来.对此，笔者总结了在解答与角平分线有关的问题时，添加辅助线的口诀，希望同学们能够将它熟记于心，灵活运用.一、点在线，垂两边：过角平分线上一点向角两边作垂线段当已知条件中出现角平分线，

关键词：