检索结果-南通市图书馆

考试周刊 2012年第87期 115-116页

作者：尹小君石河子大学信息科学与技术学院

计算机专业的教育教学具有重实践、强应用的专业特点,通过倡导实施开放型、实践型、研究型计算机专业教育教学模式,能够充分利用教育、教学资源,调动学生学习的主动性和创造性,有助于提高计算机专业人才培养质量。

关键词：计算机专业教育教学模式创新研究

石河子大学信息科学与技术学院毕业生就业状况分析

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河南农业 2017年第15期 22-23页

作者：徐学彬石河子大学信息科学与技术学院

通过对信息科学与技术学院整体毕业生2012-2016年就业数据进行统计分析,找出就业中存在的问题,分析问题原因,得出有关人才培养和就业指导工作方面的结论和建议,为今后我院毕业生的就业工作提供有效的经验借鉴。

关键词：计算机毕业生就业分析

面向青花瓷碎片图像的U-Net++拼接网络

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计算机辅助设计与图形学学报 2024年第3期36卷 379-387页

作者：张海波寇姣姣杨兴海琳琦周明全耿国华西北大学信息科学与技术学院西安710127 北京师范大学信息科学与技术学院北京100875

针对现有图像拼接方法存在拼接处伪影以及非重叠区域内容失真,导致较低的准确性和鲁棒性的问题,提出一种基于U-Net++消除伪影的青花瓷碎片图像拼接方法.首先估计待拼接图像单应性矩阵;然后将单应性矩阵应用于结构拼接阶段,得到图像粗拼... 详细信息

针对现有图像拼接方法存在拼接处伪影以及非重叠区域内容失真,导致较低的准确性和鲁棒性的问题,提出一种基于U-Net++消除伪影的青花瓷碎片图像拼接方法.首先估计待拼接图像单应性矩阵;然后将单应性矩阵应用于结构拼接阶段,得到图像粗拼接结果;最后以图像粗拼接结果作为先验信息,在内容校正阶段改进现有的U-Net,利用U-Net++细化粗拼接结果,得到最终图像精确拼接.以青花瓷碎片图像数据集与相关经典方法进行实验的结果表明,在3个评价指标中,所提方法的峰值信噪比提高约13%,均方根误差降低约33%,均方误差降低57%左右;该方法具有较小的误差比,不仅能够提高图像拼接质量,而且表现出较好的鲁棒性.

关键词：图像拼接 U-Net++ 单应性矩阵估计内容校正青花瓷碎片

“互联网+”时代高校学生党建工作探索——以厦门大学信息科学与技术学院党委为例

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高校后勤研究 2018年第1期 67-70页

作者：陈晨黄鸿德廖炜厦门大学厦门大学信息科学与技术学院党委

在"互联网+"时代,互联网与其他领域的跨界融合,给高校学生党建工作带来新机遇,同时也给高校学生党建工作带来了新的挑战,提出了更高的要求。厦门大学信息科学与技术学院党委把握互联网与高校学生党建工作融合的切入点,寻找二者融合的连... 详细信息

在"互联网+"时代,互联网与其他领域的跨界融合,给高校学生党建工作带来新机遇,同时也给高校学生党建工作带来了新的挑战,提出了更高的要求。厦门大学信息科学与技术学院党委把握互联网与高校学生党建工作融合的切入点,寻找二者融合的连结点和契合点,对互联网与高校学生党建工作的有机融合进行了初步探索,以掌握新时期、新形势下网络文化育人及大学生党员教育培养的主动权。

关键词： “互联网+” 高校学生党建工作探索

单亲大学生的行为问题分析及教育对策研究——以成都理工大学信息科学与技术学院为例

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学理论 2014年第2期 257-258页

作者：马闯成都理工大学信息科学与技术学院

近几年在高校学生中,单亲学生所占的比重日益增多,由于他们家庭生活环境和情感经历的特殊性,使得其中一部分学生在大学学习生活中行为表现异常,提出相应对策如下:建立单亲学生情况记录簿;完善"奖助贷"资助形式;开展心理健康普及辅导;引... 详细信息

近几年在高校学生中,单亲学生所占的比重日益增多,由于他们家庭生活环境和情感经历的特殊性,使得其中一部分学生在大学学习生活中行为表现异常,提出相应对策如下:建立单亲学生情况记录簿;完善"奖助贷"资助形式;开展心理健康普及辅导;引导参加社会实践活动;加强知识、能力培养。

关键词：单亲大学生行为问题教育对策

大数据与研究生思政教育的结合研究——以厦门大学信息科学与技术学院海韵学术文化节为例

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河南教育（高教版）（中） 2019年第5期 66-68页

作者：黄艺明李承华厦门大学信息科学与技术学院福建厦门361000

目前,高校传统的思政教育模式已经不能满足现行研究生思政教育的需求,高校要探索新形势下高实践性、多渠道、全方面的研究生思政教育新模式。以大容量、高速度、多样化为特征的大数据为思政教育带来了新的发展机遇和挑战,基于研究生兴... 详细信息

目前,高校传统的思政教育模式已经不能满足现行研究生思政教育的需求,高校要探索新形势下高实践性、多渠道、全方面的研究生思政教育新模式。以大容量、高速度、多样化为特征的大数据为思政教育带来了新的发展机遇和挑战,基于研究生兴趣、心理、行为状况等方面的数据,高校思政教育工作者可以有针对性地创新思政教育方式、方法。本研究以厦门大学信息科学与技术学院海韵学术文化节为例,探索大数据与研究生思政教育的结合。实践证明,这种结合能有效地提升思政教育的吸引力,提高研究生的科研水平以及深化校园文化活动的育人作用。

关键词：大数据思政教育学术文化节

大学生党员政治信仰现状分析及提升途径探究--以北京化工大学信息科学与技术学院为例

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教育信息化论坛 2019年第11期3卷 141-142页

作者：陈言良张璐北京化工大学信息科学与技术学院北京100029

大学生党员作为我们党的新生力量和国家人才支撑,应该具备坚定的政治信仰和价值追求。文章通过调查问卷对当前大学生党员的政治信仰现状进行分析和总结,系统地讨论了大学生党员在世界多极化、价值观多元化的大环境下,存在的入党动机多... 详细信息

大学生党员作为我们党的新生力量和国家人才支撑,应该具备坚定的政治信仰和价值追求。文章通过调查问卷对当前大学生党员的政治信仰现状进行分析和总结,系统地讨论了大学生党员在世界多极化、价值观多元化的大环境下,存在的入党动机多元化、政治意识不强、理论知识薄弱、基层党组织教育缺乏系统性、创新性等问题,同时通过探索提升大学生党员政治信仰的有效途径,从而有效地提升大学生党员政治信仰和价值追求,使大学生党员真正成为社会主义的建设者和接班人。

关键词：大学生党员政治信仰现状有效途径

科技创新引领学生发展与素质提升的实践与探索——以成都大学信息科学与技术学院为例

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教育与教学研究 2012年第3期26卷 67-69页

作者：陈倩龄成都大学信息科学与技术学院四川成都610106

科技创新素质是高校教育评价学生素质全面发展最重要的标志,是大学生综合素质提升的重点和关键。高校学生素质提升工作要充分认识到科技创新素质对大学生综合素质提升的引领和推动作用。针对IT专业方向和学生特点,以3+X科技创新人才培... 详细信息

科技创新素质是高校教育评价学生素质全面发展最重要的标志,是大学生综合素质提升的重点和关键。高校学生素质提升工作要充分认识到科技创新素质对大学生综合素质提升的引领和推动作用。针对IT专业方向和学生特点,以3+X科技创新人才培养模式为主线,不断以系统的学生科技创新管理、学生科技创新活动、科技创新团队、校企合作为探索和实践途径,充实科技创新在学生全面发展中的内涵,拓展科技创新对学生综合素质提升的作用。

关键词：科技创新素质提升引领作用

基于双分支时空步态特征融合的深度学习步态识别

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控制与决策 2024年第4期39卷 1403-1408页

作者：张云佐董旭石家庄铁道大学信息科学与技术学院石家庄050043

针对现有步态识别方法易受拍摄视角、着装变化影响的问题,提出一种融合二维无肩姿态拓扑能量图(shoulderless pose topological energy maps,SPTEM)和三维局部骨骼步态特征(local skeleton gait features,LSGF)的深度学习步态识别方法.... 详细信息

针对现有步态识别方法易受拍摄视角、着装变化影响的问题,提出一种融合二维无肩姿态拓扑能量图(shoulderless pose topological energy maps,SPTEM)和三维局部骨骼步态特征(local skeleton gait features,LSGF)的深度学习步态识别方法.首先,利用轻量级BlazePose姿态估计算法提取步态视频序列中的人体姿态拓扑图以生成SPTEM,在提高检测速度的同时减弱衣物变化带来的影响;然后,引入LSGF以弥补单一能量图特征在多变视角情况下识别准确率较低的不足;最后,提出结合注意力机制的时空特征提取网络模型,并在全连接层将双流特征进行一致融合.在CASIA-B数据集上对所提出方法进行验证,并与当前主流的步态识别方法进行比较,结果表明,所提出方法在跨视角和穿大衣/棉衣条件下的步态识别率都有明显提升.

关键词：无肩姿态拓扑能量图局部骨骼步态特征 BlazePose 双流网络深度学习步态识别

大学生心理健康课程教学模式改革初探——以岭南师范学院信息科学与技术学院为例

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管理观察 2016年第20期 128-129,152页

作者：彭东丽岭南师范学院信息科学与技术学院广东湛江524048

大学生心理健康课程受传统授课的局限性,存在教学内容针对性不强、缺乏吸引力,授课对象不分类、缺乏有目的教学等问题,本文在此基础上提出了教学模式改革的建议:作为教师应当发挥主观能动性,增强自身的专业水平,不断完善授课内容;重点... 详细信息

大学生心理健康课程受传统授课的局限性,存在教学内容针对性不强、缺乏吸引力,授课对象不分类、缺乏有目的教学等问题,本文在此基础上提出了教学模式改革的建议:作为教师应当发挥主观能动性,增强自身的专业水平,不断完善授课内容;重点提出通过开设男女特色班、农村生源班、贫困生心理健康指导班等举措对学生进行差异性教学,从而让大学生在该门课程中获得实质性指导。

关键词：现状因材施教举措