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新时代民族地区中小学文化传承与交融创新路径探究

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民族教育研究 2022年第3期33卷 122-128页

作者：白红梅韩萍内蒙古民族大学教育科学学院内蒙古通辽028043

民族地区中小学传承中华文化不仅是铸牢中华民族共同体意识教育的重要文化基础,也是学校实现文化育人的重要途径。中华文化是各民族共同创造、共同拥有和共同传承的宝贵精神财富,少数民族文化是中华文化不可或缺的重要组成部分。新时代... 详细信息

民族地区中小学传承中华文化不仅是铸牢中华民族共同体意识教育的重要文化基础,也是学校实现文化育人的重要途径。中华文化是各民族共同创造、共同拥有和共同传承的宝贵精神财富,少数民族文化是中华文化不可或缺的重要组成部分。新时代背景下,积极构建以中华文化为主体的各民族文化兼收并蓄、交融创新的学校文化传承模式,成为实现民族地区中小学文化传承和发展的必然选择。基于民族地区中小学传承中华文化的时代使命和价值选择,分析民族地区中小学文化传承创新面临的现实困境与问题,提出构建“四位一体”的教育体系和安全优质的文化教育平台以抵御网络负面影响,拓展中华文化资源以实现学校文化内涵交融创新,把握文化育人的内在联系性以提升学校文化传承模式创新,构建校际文化交流互鉴联盟并发挥高校参与研究和指导职能等实践路径。

关键词：民族地区学校文化传承中华文化少数民族文化

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中加民族高等教育财政资助政策比较分析

河北师范大学学报（教育科学版） 2022年第3期24卷 62-68页

作者：刘额尔敦吐内蒙古民族大学教育科学学院内蒙古通辽028043

中国和加拿大都是拥有优秀传统文化的多民族统一国家。由于两国政治历史和经济及其文化教育制度等原因,中加民族高等教育财政资助政策在实施的背景和目的及其内容等方面有不同,但在民族高等教育制度,尤其是民族高等教育财政资助政策的... 详细信息

中国和加拿大都是拥有优秀传统文化的多民族统一国家。由于两国政治历史和经济及其文化教育制度等原因,中加民族高等教育财政资助政策在实施的背景和目的及其内容等方面有不同,但在民族高等教育制度,尤其是民族高等教育财政资助政策的目的及其具体形式和内容等方面亦有其共性。在新时代视域下,基于理性视角审视,法律化和分层分类对待是两国民族高等教育财政资助政策的完善与发展的趋势,推动少数民族经济的发展是解决问题的关键。

关键词：加拿大高等教育民族高等教育财政资助政策异同性

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明朝西南少数民族人才选拔政策及其历史影响

民族研究 2022年第5期 107-114,M0005页

作者：刘额尔敦吐内蒙古民族大学教育科学学院内蒙古通辽市028043

明朝时期的少数民族文化教育政策,尤其是西南少数民族人才选拔政策,以“华夷无间”“因俗而治”为价值取向。本文梳理了明朝兴建学校,保证少数民族子弟入学,国子监优待招录和保证应举中举等少数民族人才选拔政策,指出其具有“教化”少... 详细信息

明朝时期的少数民族文化教育政策,尤其是西南少数民族人才选拔政策,以“华夷无间”“因俗而治”为价值取向。本文梳理了明朝兴建学校,保证少数民族子弟入学,国子监优待招录和保证应举中举等少数民族人才选拔政策,指出其具有“教化”少数民族,稳定边疆和规范秩序,加速民族间的交融及增强国家认同等多重意义。

关键词：明朝西南地区少数民族人才选拔

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Fuzzy蕴涵代数及其理想理论

浙江大学学报（理学版） 2023年第4期50卷 391-401,408页

作者：刘春辉赤峰学院教育科学学院内蒙古赤峰024000

模糊逻辑代数分析是模糊逻辑研究领域的热点问题之一。运用代数学和格论的方法及原理,深入研究了Fuzzy蕴涵代数及其理想问题。首先,利用伪补算子给出了Fuzzy蕴涵代数的若干新性质。其次,在Fuzzy蕴涵代数中引入理想和生成理想的概念并考... 详细信息

模糊逻辑代数分析是模糊逻辑研究领域的热点问题之一。运用代数学和格论的方法及原理,深入研究了Fuzzy蕴涵代数及其理想问题。首先,利用伪补算子给出了Fuzzy蕴涵代数的若干新性质。其次,在Fuzzy蕴涵代数中引入理想和生成理想的概念并考察其性质特征和等价刻画。最后,讨论了由给定Fuzzy蕴涵代数全体理想构成的集合的格论特征,证明了该集合关于集合包含序构成分配的连续(代数)格,特别地构成完备Heyting代数,进而构成Frame的重要结论。

关键词：模糊逻辑 Fuzzy蕴涵代数理想生成理想分配格连续格

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中澳高校民族学生财政资助政策比较分析

河北师范大学学报（教育科学版） 2020年第2期22卷 95-101页

作者：刘额尔敦吐内蒙古民族大学教育科学学院

中国和澳大利亚两国虽然政治、经济和教育制度迥异,但在民族高等教育制度,尤其是高校民族学生财政资助政策的形式与内容及其操作等方面有其相似性。当然,由于历史文化背景等原因,中澳高校民族学生财政资助政策在实施的目的和内容及其惠... 详细信息

中国和澳大利亚两国虽然政治、经济和教育制度迥异,但在民族高等教育制度,尤其是高校民族学生财政资助政策的形式与内容及其操作等方面有其相似性。当然,由于历史文化背景等原因,中澳高校民族学生财政资助政策在实施的目的和内容及其惠普对象等方面有所不同。

关键词：澳大利亚高校民族学生财政资助政策

边境民族地区乡村小规模学校心理健康教育：特性、困境与突围

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社会科学家 2023年 140-146页

作者：张进清广西民族大学教育科学学院

心理健康是学生德智体美劳全面发展的基础和保障。边境民族地区乡村小规模学校是集边境性、民族性、乡村性于一体的独特场域，其心理健康教育具有教育环境的民族地域复杂性与教育对象行为群体的特殊性二重属性。基于广西边境县（市、区... 详细信息

心理健康是学生德智体美劳全面发展的基础和保障。边境民族地区乡村小规模学校是集边境性、民族性、乡村性于一体的独特场域，其心理健康教育具有教育环境的民族地域复杂性与教育对象行为群体的特殊性二重属性。基于广西边境县（市、区）的实证研究，发现当前边境民族地区乡村小规模学校心理健康教育面临着心理辅导室建有率低且设施不足、心理健康教育师资力量薄弱、家校社协同机制不健全等现实困境。面对这些困境，需要通过政府、学校、家庭和社会共同努力，加强并规范学校心理辅导室的设立、建设高质量心理健康教育师资队伍、开展本土化心理健康教育教学活动、健全心理健康教育的家校社协同育人机制，共同提高边境民族地区乡村小规模学校心理健康教育的水平，切实提升学生的心理健康素养。

关键词：边境民族地区乡村小规模学校心理健康心理健康素养心理健康教育

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论建构主义理论对语文教学的启示

知识文库 2024年第3期40卷 29-32页

作者：王潇滢内蒙古民族大学教育科学学院

作为一种比较有影响力的教学理论，建构主义理论正受到越来越多教育者的青睐，并逐渐成为指导教育教学的重要思想之一，而语文学科的教育教学在建构主义理论的指导下也有了新的探索视角以及进一步的发展。语文教学主要可通过加强学生的...

作为一种比较有影响力的教学理论，建构主义理论正受到越来越多教育者的青睐，并逐渐成为指导教育教学的重要思想之一，而语文学科的教育教学在建构主义理论的指导下也有了新的探索视角以及进一步的发展。语文教学主要可通过加强学生的主体性和教师的主导性、尊重学生的个体差异性、构建情境和加强对学生情感、态度和价值观的培养等方面来提高教学质量，通过理论分析和教学案例简析可简要分析建构主义理论对语文教学的启示。建构主义理论兴盛于20世纪80年代，至今已经逐步走向成熟，其理论渊源可追溯到皮亚杰、维果茨基等人的观点。建构主义提倡在教学过程中以学生为中心，

关键词：

家庭教育的新视点:铸牢中华民族共同体意识教育

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中国民族教育 2023年第1期 15-18页

作者：白红梅张金恩韩萍内蒙古民族大学教育科学学院内蒙古民族大学

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,民族地区教育要以此为主线,努力构建铸牢中华民族共同体意识教育的政府、学校、社会、家庭“四位一体”的协同体系。其中家庭教育是最基本的教育,也是“四位一体”中的奠基性环节,... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,民族地区教育要以此为主线,努力构建铸牢中华民族共同体意识教育的政府、学校、社会、家庭“四位一体”的协同体系。其中家庭教育是最基本的教育,也是“四位一体”中的奠基性环节,然而事实上又是最薄弱的环节。民族地区家庭教育各具特色和教育传统,本研究基于边疆民族地区的安全稳定定位与加强铸牢中华民族共同体意识教育的宗旨,以民族地区家庭教育为研究对象,探究家庭教育如何积极对接学校、社会与政府方面的教育,发挥“四位一体”教育体系中的基础路径优势,以取得铸牢中华民族共同体意识教育的整体效能。

关键词：家庭教育铸牢中华民族共同体意识民族地区

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中国民族心理学研究的本土化：方向与问题

华南师范大学学报（社会科学版） 2016年第1期1卷 59-65,190页

作者：姜永志七十三内蒙古师范大学教育科学学院内蒙古民族大学教育科学学院/民族教育研究所内蒙古民族大学教育科学学院

民族心理学研究根植于特定民族的历史文化资源,每一种历史文化资源都提供了关于民族成员心理生活的特定解说。民族心理学需要开展本土化研究,对民族成员的心理进行根植于文化资源的描述、解释、预测和调节。在民族心理学研究本土化的方... 详细信息

民族心理学研究根植于特定民族的历史文化资源,每一种历史文化资源都提供了关于民族成员心理生活的特定解说。民族心理学需要开展本土化研究,对民族成员的心理进行根植于文化资源的描述、解释、预测和调节。在民族心理学研究本土化的方向上,民族历史文化资源是动力,问题中心定向是实质,一种心智、多种心态是基本原则,以文化为根基、方法为工具、事实为导向是研究道路。

关键词：民族心理学本土化方向与问题