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高校学生档案管理服务就业的机制与路径研究

中国就业 2025年第1期 62-63页

作者：闫宇赵雪娇内蒙古开放大学

高校学生档案管理通过系统化的信息整合与数据支持,在学生就业服务中发挥了关键作用。学生个人信息、学术记录与实践经历的精确管理,为就业过程提供了清晰而全面的参照。本研究深入剖析了高校学生档案管理服务的支持机制及路径,特别关... 详细信息

高校学生档案管理通过系统化的信息整合与数据支持,在学生就业服务中发挥了关键作用。学生个人信息、学术记录与实践经历的精确管理,为就业过程提供了清晰而全面的参照。本研究深入剖析了高校学生档案管理服务的支持机制及路径,特别关注信息共享的高效性、综合评价的应用、求职中的档案展示效果与反馈机制的动态优化。研究发现,合理构建的档案管理框架提升了学生在就业市场中的竞争力,同时强化了高校与用人单位的交流互动,为学生职场发展提供了全方位支持。

关键词：档案管理学生就业信息共享服务机制

新形势下行政单位财务岗位要求与财务人员培养思考

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产业与科技论坛 2025年第1期24卷 271-273页

作者：乌兰敖敦内蒙古开放大学

随着社会的不断发展和各项重大政策实施,作为国家重要部门的行政单位肩负着职能转变、业务更新的责任,财务作为一个单位中的核心部门,负责着整个行政单位的收支运行和预算规划。新形势背景下,为财务人员提供了更为广阔的发展平台和更为... 详细信息

随着社会的不断发展和各项重大政策实施,作为国家重要部门的行政单位肩负着职能转变、业务更新的责任,财务作为一个单位中的核心部门,负责着整个行政单位的收支运行和预算规划。新形势背景下,为财务人员提供了更为广阔的发展平台和更为丰富的学习渠道,同时也对财务人员提出了更高的要求。面对新的机遇和挑战,行政单位的财务岗位对于人才的要求发生了一定的变化,对于财务人员的培养也应实时更新,完善培养教育体系。

关键词：新形势财务人员培养行政单位

“大思政”视域下高校心理健康教育课程思政实施路径探索

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才智 2025年第2期 49-52页

作者：杨慧内蒙古开放大学

在“大思政”课视域下，心理健康教育具有重要意义。高校心理健康教育有助于促进大学生的身心健康发展、培养学生良好的心理品质、增强思想政治教育的效果。心理健康教育课程思政的实施途径可以从营造良好的校园氛围，拓宽思政课的实践... 详细信息

在“大思政”课视域下，心理健康教育具有重要意义。高校心理健康教育有助于促进大学生的身心健康发展、培养学生良好的心理品质、增强思想政治教育的效果。心理健康教育课程思政的实施途径可以从营造良好的校园氛围，拓宽思政课的实践教育渠道，培养教师心理健康教育和思政教育融合能力，探索更多思政教育内容与心理健康教育的结合点，建立课程思政评估机制，利用新媒体资源加强宣传力度等角度着手开展，全员、全程、全面培育高校大学生。

关键词：心理健康课程思政教学方法高校学生

陇东南部林缘山区青贮玉米品种筛选及其高效栽培研究

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草业学报 2025年第1期34卷 191-202页

作者：王新友王小兰张万昌李颖马永玲王晓寅王建刚王海青岳贝凡刘永福王永宏刘珊白美婷甘肃开放大学甘肃兰州730030

为筛选出适宜陇东南部林缘山区栽培的青贮玉米品种,并确定其合理的栽培方式,本试验先以5份青贮玉米品种为研究对象,通过田间试验比较了不同品种在该地区的生产性能和营养成分含量,并采用灰色关联度分析法进行综合评价发现:铁研53表现最... 详细信息

为筛选出适宜陇东南部林缘山区栽培的青贮玉米品种,并确定其合理的栽培方式,本试验先以5份青贮玉米品种为研究对象,通过田间试验比较了不同品种在该地区的生产性能和营养成分含量,并采用灰色关联度分析法进行综合评价发现:铁研53表现最好,可作为主推品种。再以优势品种铁研53为材料,分别探究了不同施氮量(0、70、140、210和280 kg N·hm^(-2))和不同种植密度(60000、67500、75000、82500和90000株·hm^(-2))对铁研53产量和品质的影响。结果表明:铁研53产量在施氮210 kg N·hm^(-2)时达到最大,为38.80 t·hm^(-2),施氮280 kg N·hm^(-2)时产量并未随施氮量的增加而显著增加,但其营养品质在施氮280 kg N·hm^(-2)时最好。铁研53随密度的增加产量增加,在密度为90000株·hm^(-2)时产量最高;虽然种植密度为75000株·hm^(-2)时粗蛋白含量达到最高,但粗蛋白产量在种植密度为90000株·hm^(-2)时达到最高。为兼顾产量和利润,本研究通过拟合施氮量与产量和经济效益的关系,初步推荐该地区铁研53的适宜施氮量为280.74 kg N·hm^(-2)。另外,综合考虑产量和品质,推荐铁研53种植密度为90000株·hm^(-2)。

关键词：青贮玉米产量品质灰色关联度分析法种植密度施氮量

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利益相关者视角下开放教育治理:主体诉求、现实困境与善治进路

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成人教育 2025年第4期 47-55页

作者：袁文武郭青春李志香国家开放大学

理清开放教育利益相关者类别、主体诉求和现实困境对开放教育治理中的多元主体实现善治具有重要意义。基于利益相关者理论厘定了开放教育利益相关者类别，构建了开放教育利益相关者分类图谱。基于此，分析开放教育利益相关者呈现的价值... 详细信息

理清开放教育利益相关者类别、主体诉求和现实困境对开放教育治理中的多元主体实现善治具有重要意义。基于利益相关者理论厘定了开放教育利益相关者类别，构建了开放教育利益相关者分类图谱。基于此，分析开放教育利益相关者呈现的价值各异的主体诉求，根据其“受困于体制机制障碍导致公共利益难以最大化、受限于资历框架进程导致打造共享利益机制受阻、受制于科学范式评价缺陷导致各方利益无法维护”的现实困境，勾勒出开放教育利益相关者的善治框架和善治进路。

关键词：开放教育利益相关者理论主体诉求现实困境善治进路

基于深度学习的远程教育混合式教学模式研究——以经济类专业为例

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大学 2025年第4期 79-82页

作者：刘鑫磊内蒙古开放大学内蒙古呼和浩特010000

教育现代化背景下,通过应用现代信息技术赋能教学模式改革与创新,实现学生深度学习成为时代潮流。为实现学生深度学习的目的,文章以远程教育经济类专业为研究对象,在阐述深度学习与混合式教学的内在联系基础上,围绕构建经济类专业混合... 详细信息

教育现代化背景下,通过应用现代信息技术赋能教学模式改革与创新,实现学生深度学习成为时代潮流。为实现学生深度学习的目的,文章以远程教育经济类专业为研究对象,在阐述深度学习与混合式教学的内在联系基础上,围绕构建经济类专业混合式教学模式的具体策略展开探索,旨在借助混合式教学模式优势,推进远程教育经济类专业学生真正地实现深度学习。

关键词：远程教育混合式教学模式深度学习经济学专业

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农业现代化与财务管理发展策略研究

当代农机 2025年第1期 93-95页

作者：赵雪娇田瑾嵇雅楠内蒙古开放大学内蒙古呼和浩特010011

介绍了农业现代化的关键要素,阐述了财务管理在农业现代化中的地位与作用,探讨了农业现代化与财务管理发展策略,包括资金管理策略、投资与融资策略、财务风险管理策略。通过技术更新、管理优化、投资策略,农业企业能够提高效率、降低成... 详细信息

介绍了农业现代化的关键要素,阐述了财务管理在农业现代化中的地位与作用,探讨了农业现代化与财务管理发展策略,包括资金管理策略、投资与融资策略、财务风险管理策略。通过技术更新、管理优化、投资策略,农业企业能够提高效率、降低成本,并应对市场变化。财务管理通过预算、投资规划、风险管理,能够支持现代化项目的实施和可持续发展。

关键词：农业现代化财务管理策略

人口高质量发展背景下老年教育数字化转型的三重逻辑

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成人教育 2025年第2期45卷 35-43页

作者：刘逸楠北京开放大学北京100081

在人口高质量发展背景下,数字化素养成为衡量人口质量的关键指标。面对规模庞大且快速增长的老年群体,老年教育数字化转型具有十分重要的意义。厘清老年教育数字化转型的驱动逻辑、目标逻辑、实践逻辑,是新时代老年教育高质量发展的必... 详细信息

在人口高质量发展背景下,数字化素养成为衡量人口质量的关键指标。面对规模庞大且快速增长的老年群体,老年教育数字化转型具有十分重要的意义。厘清老年教育数字化转型的驱动逻辑、目标逻辑、实践逻辑,是新时代老年教育高质量发展的必然选择。从驱动逻辑维度看,社会发展范式转变、人口结构变革以及信息技术发展是转型的外部动力;老年教育自身追求高质量发展、新老年群体具备更好的数字化应用能力则是转型的内部动力。从目标逻辑维度看,为老年人丰富精神生活、融入智慧社会提供数字技术支持是转型的内核,创变之处则在于结构、环境、模式、目标四个层面。从实践逻辑维度看,需坚定“老年教育+数字化”的方向,基于“普惠性与持续性”的实践起点,建立“系统性与激励性”的治理机制,走“适老化与智能化”的技术路线,开发具有“时代性与个性化”特点的学习资源。

关键词：人口高质量发展老年教育教育数字化转型

社区学习场景:概念溯源、内涵特征与实践样态

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成人教育 2025年第1期45卷 19-27页

作者：吴思孝浙江开放大学杭州310030

场景是在一定时空背景下由多个要素参与的事件呈现,它是社会互动和技术赋能相结合的实践选择。从教育学视角关切社区生活,场景理论可作为社区居民投射终身学习需求的窗口。场景概念在历经表演情景、媒介情境、技术场景和文化消费场景的... 详细信息

场景是在一定时空背景下由多个要素参与的事件呈现,它是社会互动和技术赋能相结合的实践选择。从教育学视角关切社区生活,场景理论可作为社区居民投射终身学习需求的窗口。场景概念在历经表演情景、媒介情境、技术场景和文化消费场景的过程中,内涵多变且具有显著的体验特点和时代特征。社区学习场景是场景理论在教育领域的具体体现。从学习者中心的角度看,普适的实践原则规范了社区丰富的学习行为,应从不同的认知视角解构社区学习的多元参与主体,以不同的发展模式践行社区学习的实践样态。根据自由度和参与度的不同,社区学习场景可在相应的象限内构成立体多维的课堂场景、路口场景、座椅场景、广场场景和星空场景等应用子场景,并依次形成形式多样的社区非正式学习实践样态。

关键词：场景理论社区学习场景终身学习理论框架