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检索条件"机构=内蒙古察右前旗第二中学"
55085 条 记 录,以下是1-10 订阅
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态度与社会责任素养的内涵、教策略与测评方法
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教育(英文) 2025年 第01期 118-119页
作者: 杜妍红 刘子忠 张凤英 李苏杰 孙春丽 内蒙古师范大与环境科 内蒙古师范大教育 呼和浩特市第一中学
《普通高课程标准(2017年版2020年修订)》(简称“新课标”)要求在高培养和发展生“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科探究与创新意识”和“科态度与社会责任”5个方面的...
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唾液链球菌嗜热亚种与动物双歧杆菌乳亚种复合发酵对发酵乳品质的改善作用
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食品科 2025年 第2期46卷 89-98页
作者: 刘志忠 刘立伟 刘志刚 陈海丽 崔红 杨波 张佳琪 乌日更 姚凯 乌兰布市草原酸奶菌种研发与产业化应用研究院 内蒙古乌兰察布012000 右后旗市场监督管理局 内蒙古乌兰察布012406 内蒙古兰格格乳业有限公司 内蒙古乌兰察布012000 内蒙古右后旗第三中学 内蒙古乌兰察布012406 内蒙古农业大乳品生物技术与工程教育部重点实验室 内蒙古呼和浩特010000
为评估唾液链球菌嗜热亚种CZ-03(Streptococcus salivarius *** CZ-03)与动物双歧杆菌乳亚种LGG-08(Bifidobacterium animalis *** LGG-08)复合发酵对发酵乳品质的影响,采用这两种菌株对牛乳进行复合发酵,分析其流变特性、质构特性以... 详细信息
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新课标视域下初语文单元整体教设计探究——以八年级上册第四单元为例
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语文世界 2025年 第2期 77-78页
作者: 王素红 于福义 内蒙古自治区包头市第三十五中学 内蒙古自治区包头市昆都仑区第三中学
新课标背景下,如何在“教知识”的基础上实现“育素养”,是当前一线教师面临的巨大挑战。本文以八年级上册第四单元为例,根据课标要求设置情境任务,根据单元任务设计单篇教,探讨单元整体教的路径。
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在县城建设如何加强土地管理工作
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城市规划 1990年 第2期 18-20页
右前旗(旗相当于县)位于内蒙古自治区乌兰布盟东南部,西北距呼和浩特180公里,南距大同市90公里。全旗总面积为2735平方公里,总人口为27.7万人,国民经济总产值12434万元,工业总产值5906万元。我旗地处北部边疆,气候寒冷,风沙大,降雨... 详细信息
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人地协调观素养导向下的研旅行活动设计——以“黄河几字湾东北段”研实践为例
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地理教育 2025年 第1期 75-78页
作者: 朱雨佳 珠丽太 乌敦 沙其日拉图 内蒙古师范大地理科 呼和浩特010022 内蒙古师范大教育部国别与区域研究心/蒙古高原研究 呼和浩特010022 鄂尔多斯市蒙古中学 内蒙古鄂尔多斯017010
本文立足于黄河几字湾东北段的自然、人文景观和生态治理现状,运用布鲁姆教育目标分类理论和马扎诺教育目标分类维模型,从人地关系的认知、人地矛盾的分析、人地协调的认同、人地协调的内化4个不断加深的人地协调维度,设计研目标、... 详细信息
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英国隐性课程对初生物实现情感态度与价值观的启示
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生物 2015年 第11期40卷 20-22页
作者: 杜文娇 内蒙古赤峰第二中学
本文以人教版初生物教材为例,参考英国隐性课程开发和实施的理论基础和实践经验,提出了我国初生物"情感态度与价值观"隐性课程开发、实施的设想。
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生生物科素养发展现状的调查与分析
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生物 2017年 第11期42卷 77-78页
作者: 杜文娇 内蒙古赤峰第二中学
本研究对内蒙古某地区初生在实施基于生物科素养的教后生物科素养的发展水平变化进行调查。结果显示:初生知识素养、使用科证据的能力和科解释数据的能力、社会意识、校生活和科意识有所提升;但部分素养没有明显变化... 详细信息
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实施“进退还”战略兴旗富民见成效
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农业科技通讯 2002年 第8期 5-6页
作者: 刘永跃 内蒙古右前旗水务局 012200
右前旗地处内蒙古自治区部,乌兰布盟南部,实属我国北方农牧交错带.但是近半个世纪以来,特别是近30年,由于人口的迅猛增长以及对粮食的迫切需求,使该旗逐步由农牧结合区演变为以粮为主的农垦区,耕地面积一度达到132万亩,人均达到5... 详细信息
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中学物理实验教的思考
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教育教论坛 2013年 第7期 250-251页
作者: 内蒙古乌兰右前第二中学 内蒙古乌兰察布012200
在新课程理念下,为了提高教质量,加强素质教育和实验教的关系,应把原来的实验教加以改革,具体到改观念、改教法使之真正体现新课程标准下物理实验教。物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科。他是一门建立在物... 详细信息
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九年级综合练习题
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中学俄语 2018年 第12期 18-26,59,60页
作者: 付希静 内蒙古兴安盟科右前第二中学
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