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内蒙古医科大学外国语学院英语专业写作教学中同伴互评应用中的问题及优化策略

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海外英语 2020年第18期 35-36页

作者：于红内蒙古医科大学外国语学院内蒙古呼和浩特010020

随着写作教学模式从成果教学法到过程教学法的转变,学者和教师们纷纷将同伴互评作文运用于英语写作教学中。通过分析《英语作文批改评价方式调查问卷》数据发现,内蒙古主要高校英语专业51.85%的同学体验过同伴互评这种英语作文批改评价... 详细信息

随着写作教学模式从成果教学法到过程教学法的转变,学者和教师们纷纷将同伴互评作文运用于英语写作教学中。通过分析《英语作文批改评价方式调查问卷》数据发现,内蒙古主要高校英语专业51.85%的同学体验过同伴互评这种英语作文批改评价反馈模式;同时,也了解到同伴互评在实际应用中存在的问题和不足。结合内蒙古医科大学外国语学院18级英语专业写作课同伴互评的实际应用,找出了同伴互评在应用中切实存在的问题,并根据学生学情提出优化建议,为构建适合内蒙古高校英语专业写作的评价反馈模式提供实证研究基础。

关键词：同伴互评英语写作

提高民族院校蒙古族学生英语专业综合素质研究——以内蒙古民族大学外国语学院为例

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民族高等教育研究 2014年第1期2卷 74-76页

作者：王文静内蒙古民族大学外国语学院内蒙古通辽028043

怎样立足民族院校特点,全面提高蒙古族学生英语专业的综合素质,强化听说读写译这五方面的能力,是我们科研攻关的重点。在内蒙古高校中,以内蒙古民族大学外国语学院为例,试图从蒙古族学生独有的民族特点出发,研究出一整套适合蒙古族学生... 详细信息

怎样立足民族院校特点,全面提高蒙古族学生英语专业的综合素质,强化听说读写译这五方面的能力,是我们科研攻关的重点。在内蒙古高校中,以内蒙古民族大学外国语学院为例,试图从蒙古族学生独有的民族特点出发,研究出一整套适合蒙古族学生学习英语的具有实用性、科学性、高效优良的教学方法体系,为学生指明思想方向,激发思想动力,提供可操作性很强的高效学习方法,使蒙古族学生在英语学习过程中培养各项专业技术能力,实现专业素质全面化发展。

关键词：英语专业蒙古族学生素质全面化以用促学

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类型学视野下英汉名词的修饰语功能研究反思

外国语文 2022年第2期38卷 1-10页

作者：邢晓宇内蒙古大学外国语学院内蒙古呼和浩特010021

本文聚焦英汉名词修饰语的功能范畴,在类型学视野下从修饰语作为整体的功能、修饰语参项的功能与语序互动两个方面梳理既往研究,反思尚存的问题与争议,并从研究框架、研究视点和研究理据三个方面给予展望,以期更好地发现英汉名词修饰语... 详细信息

本文聚焦英汉名词修饰语的功能范畴,在类型学视野下从修饰语作为整体的功能、修饰语参项的功能与语序互动两个方面梳理既往研究,反思尚存的问题与争议,并从研究框架、研究视点和研究理据三个方面给予展望,以期更好地发现英汉名词修饰语功能与语序互动的普遍规律和类型学差异。

关键词：类型学英汉名词的修饰语功能范畴认知入景

中德职业教育化工行业英语课程比较:学科融合视角

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中国职业技术教育 2023年第17期 44-49页

作者：张婷内蒙古师范大学外国语学院

我国高等职业教育化工行业英语课程实用性欠缺、职业特色不鲜明的问题由来已久,与教学对接生产过程的要求有较大距离。比较发现,在设定课程目标与划分教学单元层级方面,中德化工行业英语课程都能较好地实现英语学科、化工学科及职业教... 详细信息

我国高等职业教育化工行业英语课程实用性欠缺、职业特色不鲜明的问题由来已久,与教学对接生产过程的要求有较大距离。比较发现,在设定课程目标与划分教学单元层级方面,中德化工行业英语课程都能较好地实现英语学科、化工学科及职业教育学科的融合;在组织课程内容层级方面,德国课程以行动为切入点,较好地实现了学科融合,凸显了课程的职业特色,我国课程则囿于语篇的限制,体现出较强的单学科性,导致了上述问题。因此,可以从引进德国教学模块、优化内容组织方式、培养学科背景多元的师资队伍等方面入手,提升我国高职化工行业英语课程质量。

关键词：职业教育化工行业英语课程学科融合中德对比

国外翻译过程研究30年——翻译过程研究的理论模型回顾与展望

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外语电化教学 2022年第1期 75-80页

作者：刘艳春胡显耀内蒙古大学外国语学院内蒙古呼和浩特市010070 西南大学外国语学院重庆市400715

过去30年,翻译过程的理论和实证研究发展迅速,文章梳理、评价了国外翻译过程研究的主要理论模型。研究发现,翻译过程研究的理论模型经历了信息加工模型、翻译能力模型和翻译认知模型三个主要的阶段,这些模型具有各自的优势和缺陷。近5年... 详细信息

过去30年,翻译过程的理论和实证研究发展迅速,文章梳理、评价了国外翻译过程研究的主要理论模型。研究发现,翻译过程研究的理论模型经历了信息加工模型、翻译能力模型和翻译认知模型三个主要的阶段,这些模型具有各自的优势和缺陷。近5年来,在具身认知理论的影响下,翻译过程研究开始关注译者的性格、情感、人机交互及环境等影响译者认知活动的因素,这些研究显示翻译过程研究出现了新的理论模型。

关键词：翻译过程研究理论模型具身认知人格情感

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表意学意义三分视角下的翻译和伦理探析

上海翻译 2022年第6期 28-33页

作者：高帆张红内蒙古工业大学外国语学院内蒙古呼和浩特010080

如何化解翻译活动所涉各个环节的伦理危机是当下翻译研究的重点之一。本文拟从英国符号学家维尔比意义三分理论视角探讨解决翻译伦理危机的符号学思路。首先,从符号意义生成的角度,分析翻译作为一种自动进行的认知方式和心理活动在发展... 详细信息

如何化解翻译活动所涉各个环节的伦理危机是当下翻译研究的重点之一。本文拟从英国符号学家维尔比意义三分理论视角探讨解决翻译伦理危机的符号学思路。首先,从符号意义生成的角度,分析翻译作为一种自动进行的认知方式和心理活动在发展译者的批判性思维和提升伦理意识方面的重要性。然后,文章指出意义三分轨迹下的伦理是通过不断的翻译-阐释行为逐渐内化于译者的内在伦理,伦理中心从译者的行为转向译者自身,用译者的德性来规范翻译行为,从而形成由“心为物转”达至“心能转物”的自觉伦理意识。

关键词：表意学意义三分翻译伦理

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元宇宙:未来教育的生发奇点与现实挑战

内蒙古社会科学 2022年第4期43卷 193-200页

作者：王建颖张红内蒙古工业大学外国语学院内蒙古呼和浩特010051

元宇宙将人类带入全新的数字世界新纪元,推动着人类进入数字化生存的高阶形态,在全球范围内掀起了一场全面的教育变革。元宇宙重塑了人、技术、教育的关系,元宇宙+教育的深度融合赋能未来教育的生发奇点,通过变革传统教学模式、拓展在... 详细信息

元宇宙将人类带入全新的数字世界新纪元,推动着人类进入数字化生存的高阶形态,在全球范围内掀起了一场全面的教育变革。元宇宙重塑了人、技术、教育的关系,元宇宙+教育的深度融合赋能未来教育的生发奇点,通过变革传统教学模式、拓展在线教学资源、构建智慧学习场域、创新教学评价体系等方式,形成虚实交融的教育新生态。元宇宙时代,教育发展面临顶层设计相对滞后、关键技术尚未成熟、教学活动缺乏深度、数字伦理风险凸显等挑战,应加快教育新基建的布局规划、协商制定体系化的技术标准、探索基于元宇宙的教学模式、确立多主体协作的开发体系,探索教育高质量发展的实现路径。

关键词：元宇宙教育元宇宙数字化生存未来教育

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回顾与展望:新时期档案学的研究热点

档案与社会 2024年第1期 34-39页

作者：旖旅内蒙古大学外国语学院

2023年12月28日,中国人民大学书报资料中心和华中师范大学信息管理学院联合发布了2023年信息资源管理学界十大学术热点。评选学术热点经过了条目征集、条目汇总整理、评审团评选投票、权威专家评议等步骤。对每一个热点学术问题,有档案... 详细信息

2023年12月28日,中国人民大学书报资料中心和华中师范大学信息管理学院联合发布了2023年信息资源管理学界十大学术热点。评选学术热点经过了条目征集、条目汇总整理、评审团评选投票、权威专家评议等步骤。对每一个热点学术问题,有档案学专家的推荐,有代表性的论著、论文,还有重要学术会议上的议题等作为印证,所以评选出的题目能够充分体现学科热点问题的代表性和前沿性。

关键词：信息管理学院中国人民大学学术热点档案学专家评议评审团华中师范大学学科热点

从教育实习反思英语教师的职前教育——以内蒙古师范大学外国语学院2006届毕业生实习为例

维普期刊数据库评论

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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2006年第12期19卷 65-66页

作者：赵晓军内蒙古师范大学外国语学院内蒙古呼和浩特010022

在指导毕业生在中学进行职前实习中发现:实习教师对中学生关注不够,教学目的不明确,教学理念不正确,准备不充分。只有将教学法培训进行到底,重在培养反思型教师,增加技能培训和实习时间,才能切实提高教师职前教育的质量。

关键词：实习问题职前教育建议