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黄花苜蓿MfNAC34基因克隆及特性分析

中国草地学报 2024年第3期46卷 22-27页

作者：张立全常娜赵志远赵永秀内蒙古大学生命科学学院/牧草与特色作物生物学教育部重点实验室内蒙古呼和浩特010070 呼和浩特市第三十五中学内蒙古呼和浩特010021

NAC转录因子具有调节植物生长发育和应答非生物胁迫的功能。本研究从内蒙古锡林郭勒草原野生黄花苜蓿材料中克隆获得1个NAC家族蛋白基因MfNAC34(GenBank登录号为MH481768),分析MfNAC34基因编码蛋白的理化性质、亚细胞定位和转录激活特... 详细信息

NAC转录因子具有调节植物生长发育和应答非生物胁迫的功能。本研究从内蒙古锡林郭勒草原野生黄花苜蓿材料中克隆获得1个NAC家族蛋白基因MfNAC34(GenBank登录号为MH481768),分析MfNAC34基因编码蛋白的理化性质、亚细胞定位和转录激活特性。结果显示:MfNAC34基因开放阅读框序列为621 bp,编码亲水性蛋白质,分子量为23.52 kD,理论等电点为4.09。MfNAC34为定位在细胞核内的胁迫诱导的转录因子,且转录激活域位于其C端。

关键词：黄花苜蓿 MfNAC34 特性分析

拟南芥AtiPGAM2基因参与非生物胁迫的响应

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生物技术通报 2024年第5期40卷 215-224页

作者：李景艳周家婧袁媛苏晓艺乔文慧薛岩磊李国婧王瑞刚内蒙古自治区旱寒区植物逆境适应与遗传修饰改良重点实验室内蒙古农业大学生命科学学院呼和浩特010000 呼和浩特第二中学呼和浩特010000 内蒙古师范大学附属中学呼和浩特010000

【目的】AtiPGAM2 基因是拟南芥(Arabidopsis thaliana)碱性磷酸酶超家族的成员,参与糖酵解过程。研究AtiPGAM2基因在逆境胁迫下的响应机制,为进一步研究AtiPGAM2的抗逆功能奠定基础。【方法】使用PlantCARE在线软件对AtiPGAM2基因启动... 详细信息

【目的】AtiPGAM2 基因是拟南芥(Arabidopsis thaliana)碱性磷酸酶超家族的成员,参与糖酵解过程。研究AtiPGAM2基因在逆境胁迫下的响应机制,为进一步研究AtiPGAM2的抗逆功能奠定基础。【方法】使用PlantCARE在线软件对AtiPGAM2基因启动子顺式作用元件进行分析。采用实时荧光定量PCR,检测AtiPGAM2在NaCl和ABA胁迫下的响应模式。克隆AtiPGAM2基因转入拟南芥,获得AtiPGAM2基因超表达株系。利用三引物法鉴定Atipgam2突变体。对过表达、突变体和野生型在盐胁迫下的萌发率、绿苗率以及各种非生物胁迫(甘露醇、ABA和MeJA)下的表型,进行统计分析。【结果】其启动子上存在多个光、MeJA、低温、ABA、SA、GAs等非生物胁迫和激素响应元件。荧光定量PCR分析显示,AtiPGAM2在NaCl和ABA胁迫下受到不同程度的诱导。成功获得AtiPGAM2基因过表达和突变体株系。在盐胁迫条件下AtiPGAM2过表达株系萌发率以及绿苗率均高于野生型,突变体表型则相反。甘露醇处理下突变体的萌发率低于野生型。ABA处理48 h内突变体和过表达AtiPGAM2株系的萌发率都低于野生型。MeJA处理下过表达的侧根数量高于野生型,突变体则相反。【结论】AtiPGAM2具有耐盐性,该基因响应甘露醇、ABA 和MeJA处理。

关键词： AtiPGAM2 拟南芥盐胁迫非生物胁迫甘露醇 ABA MeJA

以羧甲基甘蔗渣为原料合成系列高吸水树脂的研究

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化学研究与应用 2024年第6期36卷 1309-1317页

作者：王晓莉郭玉婷张恒维王玉兰马光路苗苗内蒙古化工职业学院内蒙古呼和浩特010010 内蒙古呼和浩特和林格尔县第一中学内蒙古呼和浩特010010 内蒙古地矿科技有限责任公司内蒙古呼和浩特010010 内蒙古青山国家级自然保护区管理局内蒙古兴安盟137713

以甘蔗纤维素为主要原料,通过醚化反应合成羧甲基甘蔗渣,再以羧甲基甘蔗渣为母体,丙烯酸及其盐、丙烯酰胺为单体,N,N"-亚甲基双丙烯酰胺为交联剂,过硫酸钾为引发剂,进行聚合反应合成了四种高吸水树脂。利用红外光谱、元素分析、扫描电镜... 详细信息

以甘蔗纤维素为主要原料,通过醚化反应合成羧甲基甘蔗渣,再以羧甲基甘蔗渣为母体,丙烯酸及其盐、丙烯酰胺为单体,N,N"-亚甲基双丙烯酰胺为交联剂,过硫酸钾为引发剂,进行聚合反应合成了四种高吸水树脂。利用红外光谱、元素分析、扫描电镜、XRD等手段对合成的树脂进行了表征。通过正交实验对高吸水树脂的合成条件进行了优化。在最佳合成条件下合成的普通高吸水树脂的吸去离子水量为2040g/g,含钾高吸水树脂的吸去离子水量为1950g·g^(-1),含氮高吸水树脂的吸去离子水量为2150g·g^(-1),含氮和钾高吸水树脂的吸去离子水量为1360g°g^(-1)。

关键词：羧甲基甘蔗渣高吸水树脂正交实验优化表征

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高中化学“教、学、评”一体化课堂教学探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0083-0086页

作者：海哲瞳内蒙古呼和浩特市第十四中学内蒙古呼和浩特010000

高中化学是培养学生的思维能力、实验技能、科研素质和生活技能的重点学科,也是学生进入更高阶层学习的基础,其教学方法和评价模式一直是教育改革的重点。然而,纵观现阶段高中化学的教学现状,“教与学、学与评”脱节是教学中普遍存在的... 详细信息

高中化学是培养学生的思维能力、实验技能、科研素质和生活技能的重点学科,也是学生进入更高阶层学习的基础,其教学方法和评价模式一直是教育改革的重点。然而,纵观现阶段高中化学的教学现状,“教与学、学与评”脱节是教学中普遍存在的现象,由此导致了教学效果的不理想。探索如何提高高中化学的教学效率,又能全面评价学生学习成果的教学模式,对于提升高中化学教学质量具有重要意义。教、学、评一体化课堂教学模式,能够有效提升学生课堂学习的参与度,增强学生对理论知识的理解深度,也更有利于学生长远发展。本文对“教、学、评”一体化的课堂教学模式展开探究,期望借此提升高中化学课堂教学质量。

关键词：教学评一体化高中化学教学

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生态文明教育在初中语文教学中的渗透与实施

环境教育 2024年第7期 64-67页

作者：王轩王雪呼和浩特市实验中学内蒙古师范大学

深入挖掘其所蕴含的生态审美、生态知识、生态伦理、生态实践教育资源,设计生态文明教学的实施路径,有助于培养青少年群体正确认识人与自然和谐共生的关系,增强节约意识、环保意识、生态意识。人与自然的关系关乎人类文明的兴衰演替,生... 详细信息

深入挖掘其所蕴含的生态审美、生态知识、生态伦理、生态实践教育资源,设计生态文明教学的实施路径,有助于培养青少年群体正确认识人与自然和谐共生的关系,增强节约意识、环保意识、生态意识。人与自然的关系关乎人类文明的兴衰演替,生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。党的二十大报告指出:“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行‘绿水青山就是金山银山’理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”[1]。

关键词：生态文明教育生态知识生态实践生态审美永续发展节约意识生态意识环保意识

手持技术实验培养和评价高中学生化学核心素养教学模式建构与应用研究

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手持技术实验培养和评价高中学生化学核心素养教学模式建构与应用...

作者：崔淼内蒙古师范大学

学位级别：硕士