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核心素养下初中数学教学开放式课堂的构建分析

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试题与研究 2024年第19期 102-104页

作者：林顺增福建省永安市第六中学

随着我国教育理念和教学模式的不断更新与发展，核心素养已经成为新时代人才培养的核心目标与衡量标准。在这一大背景下，初中数学作为基础教育阶段的重要学科，其教学改革的任务尤为迫切且意义深远。如何在课堂教学中有效培养学生的创... 详细信息

随着我国教育理念和教学模式的不断更新与发展，核心素养已经成为新时代人才培养的核心目标与衡量标准。在这一大背景下，初中数学作为基础教育阶段的重要学科，其教学改革的任务尤为迫切且意义深远。如何在课堂教学中有效培养学生的创新思维、批判性思考、问题解决以及团队协作等核心素养，成为当前初中数学教育亟待解决的关键问题。基于此，本研究旨在探讨在核心素养导向下，如何通过对初中数学教学模式的创新设计与实践，构建能够激发学生主体性、促进深度学习、提升综合素养的开放式课堂。

关键词：核心素养初中数学开放式课堂构建分析

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基于思维导图的初中化学教学内容整合与优化

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0161-0164页

作者：付春香新余市第六中学江西新余338000

就初中生的学科知识基础、思维习惯、理解和接受能力而言,面对新课程改革背景下初中化学教材、教学任务及目标的变化,在以新课标为导向的教学统整改革过程中,与学生共同绘制思维导图,以某一知识点为基础、以线条为衔接,标注能够呈现衔... 详细信息

就初中生的学科知识基础、思维习惯、理解和接受能力而言,面对新课程改革背景下初中化学教材、教学任务及目标的变化,在以新课标为导向的教学统整改革过程中,与学生共同绘制思维导图,以某一知识点为基础、以线条为衔接,标注能够呈现衔接关系的关键词,厘清不同知识点间的递进关系,能够更好地激发学生对复杂化学概念、公式的学习积极性,增进其对具有类别或相似关系化学知识的理解和掌握,培养其发散性思维等,帮助其构建更加完善的学科知识体系。故而,文章以基于思维导图的初中化学教学内容整合与优化为题展开论述,以供参考。

关键词：思维导图初中化学教学内容整合与优化

面向计算思维培养的高中信息技术教学案例研究——以Python递归函数应用为例

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中国信息技术教育 2024年第10期 39-42页

作者：林温阳福建省福鼎市第六中学

本文以Python递归函数应用教学为例,深入剖析可操作的计算思维培养路径,尝试构建“设疑启思→导疑定向→议疑探究→析疑整合→质疑创新”(IVECI)极简五环课堂教学模式,开展面向计算思维培养的教学实践,以期为高中信息技术学科计算思维... 详细信息

本文以Python递归函数应用教学为例,深入剖析可操作的计算思维培养路径,尝试构建“设疑启思→导疑定向→议疑探究→析疑整合→质疑创新”(IVECI)极简五环课堂教学模式,开展面向计算思维培养的教学实践,以期为高中信息技术学科计算思维培养提供参考。

关键词：计算思维信息技术递归算法教学模式

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赏中华诗词,寻文化基因

中学政史地（初中适用） 2024年第4期 20-22页

作者：朱子健安徽省阜阳市第六中学

赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美!由中央广播电视总台联合教育部、国家语言文字工作委员会共同推出的《2024中国诗词大会》,于3月10日起在央视综合频道(CCTV-1)20:00档播出,央视频、央视网同步上线。节目共10集,每周播出1集。共赴“... 详细信息

赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美!由中央广播电视总台联合教育部、国家语言文字工作委员会共同推出的《2024中国诗词大会》,于3月10日起在央视综合频道(CCTV-1)20:00档播出,央视频、央视网同步上线。节目共10集,每周播出1集。共赴“春天”之约,将诗意播撒“在路上”!《2024中国诗词大会》萃取提炼“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在路上”十大主题,尽展中华民族历史之美、山河之美、文化之美。

关键词：综合频道中华诗词中国诗词大会央视网广播电视总台生活之美文化之美

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从模拟题分析高考数列命题趋势

数学通讯 2024年第10期 51-54页

作者：谷红亮宁夏银川市第六中学 750011

以一道数列求和改编题为引,对近期出现的数列模考题进行解法探究,分析发现数列的命题趋势渐变为两个大方向,一是多种求和方法的融合,二是数列模块与其他知识点交汇融合,体现出综合性、情境性,对学生的逻辑思维能力和运算求解能力有较高... 详细信息

以一道数列求和改编题为引,对近期出现的数列模考题进行解法探究,分析发现数列的命题趋势渐变为两个大方向,一是多种求和方法的融合,二是数列模块与其他知识点交汇融合,体现出综合性、情境性,对学生的逻辑思维能力和运算求解能力有较高的要求。

关键词：数列求和模拟题解题思路命题趋势

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新高考视域下解答政治主观题的思维方法探微

教学考试 2024年第17期 73-76页

作者：曹进东湖北省襄阳市第六中学

《中国高考评价体系》指出高考考查的内容是核心价值、学科素养、关键能力、必备知识,考查要求是基础性、综合性、应用性、创新性。随着新高考改革的深入推进,政治主观题实现了从“考知识”向“考能力素养”的转变。在高考中,学生解答... 详细信息

《中国高考评价体系》指出高考考查的内容是核心价值、学科素养、关键能力、必备知识,考查要求是基础性、综合性、应用性、创新性。随着新高考改革的深入推进,政治主观题实现了从“考知识”向“考能力素养”的转变。在高考中,学生解答每道政治主观题的平均用时大约在六至八分钟。在这么短的时间之内,从开始看题到做出高质量的答案,除了有扎实的知识基础,还必须具备良好的思维方法。本文主要对解答政治主观题的思维方法进行探索。

关键词：政治主观题学科素养能力素养新高考改革思维方法必备知识高考方法探微

基于教材拓展“为爱下厨”的劳动教育有效落地——以《让家更美好》的项目化学习为例

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第7期 86-89页

作者：于钧甘肃省兰州市第六中学

劳动教育应与道德与法治教学同频共振,充分利用本土化教育资源。“为爱下厨”,正是基于上述考虑而开展的项目化劳动实践活动。一是充分考虑教材拓展实践与学校现有条件,让项目选择“有底子”;二是从共建共享家庭美德的角度出发,让项目... 详细信息

劳动教育应与道德与法治教学同频共振,充分利用本土化教育资源。“为爱下厨”,正是基于上述考虑而开展的项目化劳动实践活动。一是充分考虑教材拓展实践与学校现有条件,让项目选择“有底子”;二是从共建共享家庭美德的角度出发,让项目实施“有进阶”;三是通过多元评价激励学生,让项目实践“有后劲”。仅以统编版七年级道德与法治《让家更美好》的项目化学习为例,探讨劳动教育有效落地的具体路径与措施。

关键词：让家更美好教材拓展劳动教育项目化学习

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大单元背景下初中语文课堂教学探析

新课程教学（电子版） 2024年第2期 68-70页

作者：薛华慧河南省濮阳市第六中学

本文旨在探讨大单元教学在初中语文课堂中的实施策略及其效果。本文阐述了大单元教学的理念与价值,强调其对知识的整合性和深度性的关注,以及其对学生自主学习能力的培养。对大单元教学在教材中的运用进行了探讨,并且通过实例对教学实... 详细信息

本文旨在探讨大单元教学在初中语文课堂中的实施策略及其效果。本文阐述了大单元教学的理念与价值,强调其对知识的整合性和深度性的关注,以及其对学生自主学习能力的培养。对大单元教学在教材中的运用进行了探讨,并且通过实例对教学实施过程、教学效果进行了反思、分析和评价。希望对初中语文的教学提供一些有价值的指导和参考。

关键词：大单元教学教学实施策略教材运用教学反思与评价

以素养为基础的高中化学实验现象和过程可视化研究——以“浓硫酸的性质”为例

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试题与研究 2024年第15期 22-24页

作者：林碧霞福建省福安市第六中学

高中是学生学习和成长的关键时期，这一时期的每一门学科都有着至关重要的育人价值。在高中化学教学中，教师应基于化学素养开展相关教学活动，促进学生主动学习，增强学生综合素质。实验作为高中化学的重要组成部分，贯穿于教学全过程... 详细信息

高中是学生学习和成长的关键时期，这一时期的每一门学科都有着至关重要的育人价值。在高中化学教学中，教师应基于化学素养开展相关教学活动，促进学生主动学习，增强学生综合素质。实验作为高中化学的重要组成部分，贯穿于教学全过程，开展高质量的实验教学，能更好地培养学生学习兴趣、促进学生深度学习，理解学习中的重难点，从而达到高效学习的目的。但就目前来讲，实验教学存在一些不足，降低了化学教学质量。鉴于此，本文主要以浓硫酸的性质为例，基于核心素养对高中化学实验展开分析，了解当前实验教学的不足，并在实验现象和过程可视化前期下提出有效的实施策略。

关键词：核心素养高中化学实验教学实验现象和过程可视化实施策略