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自主性学习习惯：送给毕业生的“成人礼”

湖南教育(A版) 2024年第6期 53-54页

作者：李伶辉邵阳市第六中学

6月，蝉鸣风动，毕业季悄然而至。在这个弥漫着淡淡离愁的时节，一声声“再见”在师生耳畔轻轻回响。诉不尽的故事里，蕴含着教师深深的祝福，也镌刻着少年的成长足迹。教师总是默默耕耘，无私奉献，直到毕业的钟声敲响，仍在想着再为...

6月，蝉鸣风动，毕业季悄然而至。在这个弥漫着淡淡离愁的时节，一声声“再见”在师生耳畔轻轻回响。诉不尽的故事里，蕴含着教师深深的祝福，也镌刻着少年的成长足迹。教师总是默默耕耘，无私奉献，直到毕业的钟声敲响，仍在想着再为学生做些什么。于是，千言万语便化为“毕业礼物”，它们不仅是物质的馈赠，更是教师对学生未来人生的美好祝愿和深情嘱托。本期，《班级经纬》栏目特别策划了“毕业礼物”这一主题，精选4篇稿件，并收集了部分教师在毕业季的心声，展现一线教师在毕业季的情感流露及对学生的真挚祝福。

关键词：

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核心素养背景下高中物理问题导学教学研究

基础教育论坛 2024年第3期 29-31页

作者：蒋贵明甘肃省武威市第六中学

新时期的物理教学改革更注重培养学生的物理核心素养。同时,课程改革要求教师在核心素养培养背景下改进传统教学模式。问题导学教学是一种以学生为本、以问题为主线的教学模式,便于学生在解决问题的过程中培养物理观念、科学思维、科学... 详细信息

新时期的物理教学改革更注重培养学生的物理核心素养。同时,课程改革要求教师在核心素养培养背景下改进传统教学模式。问题导学教学是一种以学生为本、以问题为主线的教学模式,便于学生在解决问题的过程中培养物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等,建立良好的物理认知,提高核心素养发展水平。基于此,文章对问题导学教学及核心素养背景下高中物理问题导学教学策略进行深入研究。

关键词：高中物理核心素养问题导学教学

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基于读写结合的初中语文作文教学模式探究

中华活页文选（教师） 2024年第10期 94-96页

作者：张燕红甘肃省白银市第六中学

读写结合是阅读与写作相互协作的教育方式,教师通过读写结合教学,可以构建高效的写作课堂,解决以往作文教学中面临的难点问题。这不仅降低了学生写作的难度,同时也能让学生通过阅读的方式积累写作素材,为写作打下基础。因此,探究读写结... 详细信息

读写结合是阅读与写作相互协作的教育方式,教师通过读写结合教学,可以构建高效的写作课堂,解决以往作文教学中面临的难点问题。这不仅降低了学生写作的难度,同时也能让学生通过阅读的方式积累写作素材,为写作打下基础。因此,探究读写结合的初中语文作文教学模式对于学生来说具有非常重要的价值,希望本文的论述,可以完善初中语文作文教学模式,助力学生提高作文素养。

关键词：读写结合初中语文作文教学

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基于自主学习能力养成的初中英语智慧课堂构建

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读写算 2024年第11期 137-139页

作者：吴迪薇江苏省镇江市第六中学

智慧课堂是基于“互联网+”时代背景下将传统教学与在线教学进行有机结合的一种教学模式。这种教学模式能够为初中学生的英语学习提供多维的学习空间，也对学生自主学习能力的培养提供了诸多机会，有利于发展学生的综合学习素养，推动... 详细信息

智慧课堂是基于“互联网+”时代背景下将传统教学与在线教学进行有机结合的一种教学模式。这种教学模式能够为初中学生的英语学习提供多维的学习空间，也对学生自主学习能力的培养提供了诸多机会，有利于发展学生的综合学习素养，推动实现学生的高质量发展。初中英语教师就要基于学生自主学习能力的培养，科学、合理地构建英语智慧课堂，带动引领学生达成更高质量的英语课程学习。文章首先分析了智慧课堂在促进学生自主学习能力养成方面的助力价值体现，其次从课前、课中及课后等三个环节着手，分析了智慧课堂的构建对策并结合具体的案例，实现理论阐述与案例分析的有机统一。

关键词：自主学习能力初中英语智慧课堂构建策略

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巧用“同构法”求数列的通项公式

高中数理化 2024年第3期 48-51页

作者：焦永垚甘肃省兰州市第六中学

“同构法”不但可以求解有关导数、不等式、方程和解析几何等问题,同样地,它在数列问题中也有着广泛的应用.用“同构法”解决数列问题时,通常需要构造辅助数列,然而,当递推公式比较复杂时,如何构造关于an+1和an的同构式,是值得探究的问... 详细信息

“同构法”不但可以求解有关导数、不等式、方程和解析几何等问题,同样地,它在数列问题中也有着广泛的应用.用“同构法”解决数列问题时,通常需要构造辅助数列,然而,当递推公式比较复杂时,如何构造关于an+1和an的同构式,是值得探究的问题.下面笔者举例介绍运用“同构法”求数列通项公式的十种常见策略,以期对读者复习有所帮助.

关键词：数列问题解析几何递推公式数列通项公式同构数列的通项公式不等式辅助数列

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基于项目学习的初中英语课程设计与实施

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0157-0160页

作者：雷坤震新余市第六中学江西新余338000

鉴于新课程改革背景下初中英语教学以语言基本要素的学习为基础,了解该语言形式背后所展现出的思想、文化、价值认识等差异,发展学生的英语核心素养等要求,在初中英语课堂上推行项目式教学,做好项目课程设计能够更好地调动学生的积极性... 详细信息

鉴于新课程改革背景下初中英语教学以语言基本要素的学习为基础,了解该语言形式背后所展现出的思想、文化、价值认识等差异,发展学生的英语核心素养等要求,在初中英语课堂上推行项目式教学,做好项目课程设计能够更好地调动学生的积极性,深化学科探索与解决实际问题时的运用,提升学生的整体英语学习能力。故而,文章以基于项目学习的初中英语课程设计与实施为题,分别阐述了项目式课程设计的原则、需要注意的问题及实施细则,以供参考。

关键词：项目学习初中英语课程设计与实施

核心素养视域下初中数学“教学评”一体化探索

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