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基于“双减”的初中物理问题驱动复习法思考

甘肃教育 2024年第13期 111-114页

作者：陈和平临潭县第三中学

在物理教学中,复习课是非常重要的,在夯实学生基础知识、提高学生综合能力方面具有良好的促进作用。文章先分析当前物理复习教学中存在的问题及复习课的目的,再由此入手设置不同难度的问题,并加入合作学习、思维导图等手段,最大程度地... 详细信息

在物理教学中,复习课是非常重要的,在夯实学生基础知识、提高学生综合能力方面具有良好的促进作用。文章先分析当前物理复习教学中存在的问题及复习课的目的,再由此入手设置不同难度的问题,并加入合作学习、思维导图等手段,最大程度地提高复习的效率和质量,带给学生多样化的复习体验。

关键词：初中物理问题驱动复习课问题目的策略

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高中美术鉴赏课中触摸式一体机的应用

云南教育（中学教师） 2024年第1期 51-52页

作者：方宝坤罗平县第三中学

高中美术鉴赏课的主旨是培养学生健康的审美情趣以及感受、体验、鉴赏艺术之美的能力。开设好美术鉴赏课程,是普通高中坚持党的教育方针、全面深化素质教育、树立全面发展的人才观的重要体现,也能在帮助学生在识读、分析与评价美术作品... 详细信息

高中美术鉴赏课的主旨是培养学生健康的审美情趣以及感受、体验、鉴赏艺术之美的能力。开设好美术鉴赏课程,是普通高中坚持党的教育方针、全面深化素质教育、树立全面发展的人才观的重要体现,也能在帮助学生在识读、分析与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力。鉴赏过程主要包括描述、分析、解释、评价四个步骤,旨在培养学生审美能力、提高对艺术品位的认知活动。

关键词：高中美术鉴赏课触摸式美术作品一体机艺术之美党的教育方针美术鉴赏课程艺术品位

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核心素养下初中数学整体教学设计

文理导航(中旬) 2024年第9期 34-36页

作者：苏园园张俊峰临泉县第三中学

新时代环境下，教师在初中数学整体教学设计过程中，要从教育发展需求出发，注重对全面发展优秀人才的培养。核心素养作为新时代为了适应教育改革所提出的新方向，教师在实际教学时要培养学生的数学学科核心素养，不断优化数学整体教学... 详细信息

新时代环境下，教师在初中数学整体教学设计过程中，要从教育发展需求出发，注重对全面发展优秀人才的培养。核心素养作为新时代为了适应教育改革所提出的新方向，教师在实际教学时要培养学生的数学学科核心素养，不断优化数学整体教学设计，从学生学习需求、学习情况出发，考虑学生现有的能力素养，提高学生的主体意识，发挥学生在初中数学课堂中的主体地位，调动学生的学习积极性，实现初中数学教学质量与成效的强化。基于此，本文主要是针对核心素养下初中数学整体教学设计进行研究，以此为有关研究的顺利展开提供理论参考。

关键词：核心素养初中数学教学整体设计

“三教”理念下提升高中生美术鉴赏能力的教学思考

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云南教育（中学教师） 2024年第4期 36-37页

作者：方宝坤罗平县第三中学

在全面深化新课程改革的大背景下,普通高中美术鉴赏课如何进行教学,以逐步提升高中生美术鉴赏能力,促进学生核心素养的全面发展,是当前课堂教学中急需解决的重要问题。在“三教”理念引领下探索高中美术鉴赏教学实践是实现课堂教学转型... 详细信息

在全面深化新课程改革的大背景下,普通高中美术鉴赏课如何进行教学,以逐步提升高中生美术鉴赏能力,促进学生核心素养的全面发展,是当前课堂教学中急需解决的重要问题。在“三教”理念引领下探索高中美术鉴赏教学实践是实现课堂教学转型的有效途径。一、基于“三教”理念培育高中生美术鉴赏能力的内涵“三教”理念就是教思考、教体验、教表达。

关键词：学生核心素养高中美术鉴赏课高中生教学思考高中美术鉴赏教学课堂教学转型美术鉴赏能力新课程改革

音乐鉴赏与爱国主义教育融合的实践探索——以“人民音乐家”为例

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云南教育（中学教师） 2024年第5期 18-20页

作者：张任波罗平县第三中学

自2024年1月1日起,《中华人民共和国爱国主义教育法》正式生效,标志着我国爱国主义教育步入了制度化与规范化的全新阶段,爱国主义教育融入各类教育环节显得尤为重要。音乐教育作为一种独特的情感塑造工具和性情陶冶方式,在其中扮演了不... 详细信息

自2024年1月1日起,《中华人民共和国爱国主义教育法》正式生效,标志着我国爱国主义教育步入了制度化与规范化的全新阶段,爱国主义教育融入各类教育环节显得尤为重要。音乐教育作为一种独特的情感塑造工具和性情陶冶方式,在其中扮演了不可忽视的角色。《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,中国各地区、各民族的民歌、器乐、戏曲和民间舞蹈等传统艺术形式,汇聚成中华文化的精华,是民族音乐文化的根脉,理当是音乐课程的重要内容,在高中音乐教学中应得到强化。学生通过学习民族音乐和艺术实践,熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族文化自信,培养爱国主义情操。

关键词：爱国主义教育音乐鉴赏教育环节高中音乐教学爱国主义情操实践探索人民音乐家热爱祖国

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基于核心素养导向的英语作业设计优化策略

启迪与智慧(上) 2024年第7期 71-73页

作者：张梅台江县第三中学

英语教学不仅要培养学生的语言技能，还应重视学生素养的综合提升。其中，英语作业作为教学过程中不可或缺的一环，承担着巩固课堂成效、促进学生自主学习的重要职责。教师在优化作业设计时，需要从以生为本的理念出发，寻找与之契合的... 详细信息

英语教学不仅要培养学生的语言技能，还应重视学生素养的综合提升。其中，英语作业作为教学过程中不可或缺的一环，承担着巩固课堂成效、促进学生自主学习的重要职责。教师在优化作业设计时，需要从以生为本的理念出发，寻找与之契合的教学方式，使其既包含听、说、读、写、译等语言技能的训练，又覆盖实践任务，借由分层化、多元化、趣味化设计，切实提升作业评估的准确性。

关键词：英语作业设计优化策略研究

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青少年舞蹈生舞蹈表现力研究

艺术品鉴 2024年第8期 135-138页

作者：雷运英宁远县第三中学

青少年艺术学习内容包含戏剧、舞蹈、影视、美术等，艺术类学习一方面是进行心灵、审美、情操方面的陶冶，提升舞蹈生的创新思维及想象力。另一方面是发掘、培养有潜力的艺术人才。青少年在舞蹈练习生涯需要历经“融合”“欣赏”“创造...

青少年艺术学习内容包含戏剧、舞蹈、影视、美术等，艺术类学习一方面是进行心灵、审美、情操方面的陶冶，提升舞蹈生的创新思维及想象力。另一方面是发掘、培养有潜力的艺术人才。青少年在舞蹈练习生涯需要历经“融合”“欣赏”“创造”及“表现”等方面的学习，其中“融合”和“创造”主要体现在编舞方面，“欣赏”是青少年对舞蹈作品的分析、理解，“表现”是青少年在演绎舞蹈作品时对舞蹈技能及方法的掌握、对角色情感的诠释。本文主要围绕“表现”方面进行探讨，

关键词：

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初中语文阅读教学中情境式教学的效果分析

初中语文阅读教学中情境式教学的效果分析

素质教育创新发展研讨会

作者：朱铭铭射阳县第三中学

在语文阅读课堂教学过程中,教师运用情境式教学的形式,不仅激发学生的学习热情和主动性,还能为学生营造良好的学习环境,不仅能够提高学生的学习体验,更利于推动语文课程实现教学改革。同时,对于中学生自身来说,情境式教学的方式,有利于... 详细信息

在语文阅读课堂教学过程中,教师运用情境式教学的形式,不仅激发学生的学习热情和主动性,还能为学生营造良好的学习环境,不仅能够提高学生的学习体验,更利于推动语文课程实现教学改革。同时,对于中学生自身来说,情境式教学的方式,有利于锻炼学生的思维能力和知识应用能力,还能吸引学生学习的注意力,促进语文课堂教学效果提高。鉴于此,文章主要讲述初中语文阅读教学中情境式教学的作用,然后分析目前初中语文阅读教学中情境式教学中存在的问题,以找到情境式教学的有效对策。

关键词：初中语文阅读教学情境式教学效果

来源： cnki会议评论

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论初中道德与法治教学中德育的有效渗透

吉林教育 2024年第10期 15-16页

作者：李玉鹏临泉县第三中学

随着素质教育理念的不断深化,当代教育领域越来越注重学生核心素养的培养。在初中道德与法治课堂教学中培养学生的核心素养,有效渗透德育,使课堂教学更加符合初中生的认知规律与思想发展规律,有助于打造道德与法治新课堂。分析初中道德... 详细信息

随着素质教育理念的不断深化,当代教育领域越来越注重学生核心素养的培养。在初中道德与法治课堂教学中培养学生的核心素养,有效渗透德育,使课堂教学更加符合初中生的认知规律与思想发展规律,有助于打造道德与法治新课堂。分析初中道德与法治教学中有效渗透德育的必要性,并提出核心素养下初中道德与法治教学中渗透德育的有效路径。

关键词：初中道德与法治德育意义策略