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专题式教学在高中历史教学中的应用策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0077-0080页

作者：李佳江西省兴国县第三中学江西赣州342400

当前教育改革不断深化,历史教育也更加强调学生的主体地位,更注重学生历史思维能力的培养。因此,探索更为高效的教学方法显得尤为重要。基于此背景,文章首先阐述了专题式教学的重要性,随后分析了当前高中历史教学中存在的不足。最后,本... 详细信息

当前教育改革不断深化,历史教育也更加强调学生的主体地位,更注重学生历史思维能力的培养。因此,探索更为高效的教学方法显得尤为重要。基于此背景,文章首先阐述了专题式教学的重要性,随后分析了当前高中历史教学中存在的不足。最后,本文提出了科学设置教学专题、合理使用思维导图、强化史料分析能力、开展多样化的教学活动等应用策略。希望本文的策略能够为相关教师提供一些参考,拓宽他们的教学思路。

关键词：专题式教学高中历史应用策略

自主与合作学习方式应用于高中思政课教学实践初探

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0021-0024页

作者：李慧江西省兴国县第三中学江西赣州342400

随着全国教育改革的进一步深入,思想政治教育在整个高中教育课程中的重要性也愈发突出。教师们也在教学中摸索着更科学和更易被学生接受的教学方法。提倡学生自主参与思考和讨论的教学模式,以此加强师生之间的有效互动,提升课堂学习效率... 详细信息

随着全国教育改革的进一步深入,思想政治教育在整个高中教育课程中的重要性也愈发突出。教师们也在教学中摸索着更科学和更易被学生接受的教学方法。提倡学生自主参与思考和讨论的教学模式,以此加强师生之间的有效互动,提升课堂学习效率,其目的就是为了培养学生良好的主观能动性和团队协作精神。本文旨在探讨和分析在高中政治教育中施行自主与合作讨论学习模式的策略。甄别并针对性地解决在教学实践中遇到的难题,以此有效提升我国高中政治教育的教学质量。

关键词：自主与合作探究全国高中政治教育应用策略

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思维导图在初中语文教学中的应用策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0107-0110页

作者：李金美江西省兴国县第三中学江西赣州342400

近年来,初中语文教学课程内容繁多,还要面对学生理解能力参差不齐、考试压力大等现实问题,教学压力较大,而思维导图的出现应用为改善教学效果提供了新的可能。基于此背景,本文首先分析了探讨了初中语文教学现状,接着又说明了思维导图的... 详细信息

近年来,初中语文教学课程内容繁多,还要面对学生理解能力参差不齐、考试压力大等现实问题,教学压力较大,而思维导图的出现应用为改善教学效果提供了新的可能。基于此背景,本文首先分析了探讨了初中语文教学现状,接着又说明了思维导图的特点。最后本文构建知识体系、提升阅读理解能力、促进写作创新、分层设置等方面提出了思维导图在初中语文教学中的应用策略。希望能够为相关教师提供一些参考,助力他们更加合理地使用思维导图。

关键词：思维导图初中语文教学应用策略

核心素养导向下初中生物学教学单元的分析与规划

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生物学教学 2024年第7期49卷 23-25页

作者：曾德添福建省武平县第三中学龙岩364300

以北师大版初中生物学教材第20章“生物的遗传和变异”为例,该章节数多,内容丰富且较抽象,从单元“大概念/大主题/大任务”的内涵要求分析、单元教学整体目标、单元课时内容要求结构化分析和单元教学的整体规划等几个方面,进行新课程核... 详细信息

以北师大版初中生物学教材第20章“生物的遗传和变异”为例,该章节数多,内容丰富且较抽象,从单元“大概念/大主题/大任务”的内涵要求分析、单元教学整体目标、单元课时内容要求结构化分析和单元教学的整体规划等几个方面,进行新课程核心素养导向下的教学单元分析与规划。

关键词：核心素养大单元单元分析遗传和变异

初中英语人物传记类语篇阅读教学活动设计的优化

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教学与管理 2024年第25期 33-36页

作者：郑燕浙江省衢州市龙游县第三中学浙江衢州324400

英语教材是开展学生品德教育的重要媒介。针对初中英语人物传记类阅读语篇的教学,教师可以基于英语学习活动观,通过创设学习理解类、应用实践类和迁移创新类活动,优化教学设计,培养学生深度学习的能力,实现学科核心素养的落地。具体而言... 详细信息

英语教材是开展学生品德教育的重要媒介。针对初中英语人物传记类阅读语篇的教学,教师可以基于英语学习活动观,通过创设学习理解类、应用实践类和迁移创新类活动,优化教学设计,培养学生深度学习的能力,实现学科核心素养的落地。具体而言,基于语篇,开展学习理解类活动,感知人物形象;深入语篇,开展应用实践类活动,分析人物品质;超越语篇,开展迁移创新类活动,弘扬优秀品质。

关键词：人物传记英语学习活动观阅读教学学科育人

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微项目学习在初中道德与法治课中的运用

甘肃教育 2024年第2期 85-88页

作者：郭玲香临潭县第三中学

微项目学习是当前新兴的一种学习方式,在传统的初中道德与法治课程中引入微项目学习,能够有效加强学生对于某一个知识点的重点理解,从而循序渐进地深入学习。基于此,文章以微项目学习与初中道德与法治为主题,展开讨论研究,分析微项目学... 详细信息

微项目学习是当前新兴的一种学习方式,在传统的初中道德与法治课程中引入微项目学习,能够有效加强学生对于某一个知识点的重点理解,从而循序渐进地深入学习。基于此,文章以微项目学习与初中道德与法治为主题,展开讨论研究,分析微项目学习与初中道德与法治课程的关联性,以及对课程的作用,探索在实际的教学活动中如何将微项目学习引入道德与法治课程的实质性策略,让传统的道德与法治课程变得“有知有味”,更加契合初中学生的发展与进步。

关键词：初中道德与法治微项目学习内涵问题对策

读写融合的大单元统整教学策略探索——以人教版九年级英语全一册第二单元为例

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宁夏教育 2024年第5期 43-44页

作者：马玉兰海原县第三中学

单元统整教学不仅促进学生建构起对单元主题的完整认知,还能促进其学科核心素养综合表现的达成。教师在教学中要准确把握单元内部逻辑,以单元主题为导引,重组单元内容,促进思维发展;以学科核心素养为核心,制订层级目标,提升读写能力;以... 详细信息

单元统整教学不仅促进学生建构起对单元主题的完整认知,还能促进其学科核心素养综合表现的达成。教师在教学中要准确把握单元内部逻辑,以单元主题为导引,重组单元内容,促进思维发展;以学科核心素养为核心,制订层级目标,提升读写能力;以单元目标为标准,开展教学评价,实现“教-学-评”一体化。

关键词：初中英语读写融合单元统整教学教学策略

网络音乐资源在学校音乐课堂中的实用价值与运用方法

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琴童 2024年第5期 108-110页

作者：田铭桓台县第三中学

随着信息技术的发展，网络音乐资源日益丰富，为学校音乐教学带来了广阔的实践空间。网络音乐资源以其信息量大、更新速度快和交互性强等特点，对音乐课堂教学产生了深远的影响。音乐教师需要深入剖析网络音乐资源对学校音乐课堂教学的...

随着信息技术的发展，网络音乐资源日益丰富，为学校音乐教学带来了广阔的实践空间。网络音乐资源以其信息量大、更新速度快和交互性强等特点，对音乐课堂教学产生了深远的影响。音乐教师需要深入剖析网络音乐资源对学校音乐课堂教学的影响，并充分发挥其教育培养的作用。在具体的教学实践中，教师应紧密结合教材内容，利用网络音乐资源为学生打造多维度的教学环境。同时，教师应不断创新互动形式，培养学生的音乐素养和综合能力。此外，跨学科式教学是一种值得尝试的教学方法，能够凸显网络音乐资源的独特优势，进一步丰富课堂教学内容。

关键词：

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高中美术教学中思政教育的融入路径

甘肃教育 2024年第3期 19-22页

作者：王勃陇西县第三中学

新时代、新课标、新理念对普通高中美术教育提出了更高要求,当下,高中美术教育除继续做好艺术技能培养外,还须更加注重对学生思想政治素养的培养。将思政教育融入美术教学,有助于丰富美术教学内容、培育学生品德、塑造正确价值观、彰显... 详细信息

新时代、新课标、新理念对普通高中美术教育提出了更高要求,当下,高中美术教育除继续做好艺术技能培养外,还须更加注重对学生思想政治素养的培养。将思政教育融入美术教学,有助于丰富美术教学内容、培育学生品德、塑造正确价值观、彰显艺术育人理念,对于落实立德树人根本任务大有裨益。而要实现二者融合,不妨可以借助挖掘思政元素、开展主题创作、贴近现实生活等多元路径促进思政教育与美术教学的有机融合。文章探索了高中美术教学中思政教育的融入路径。

关键词：高中美术教学思政教育融入路径探索