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提高独立学院“马克思主义基本原理”课程教学实效的探讨——以兰州财经大学长青学院为例
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现代经济信息 2015年 第22期 360-361页
作者： 赵蕾蕾 兰州财经大学长青学院
提高独立学院"马克思主义基本原理"课程教学实效性是独立学院培养合格应用型人才的基础,但在实际中,因独立学院的教学特点限制,教学实效性的提高存在诸多问题。因此,必须从多方面入手以期提高独立学院"马克思主义基本原理"教学实效。首... 详细信息
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国际经济与贸易专业人才培养模式改革研究——以兰州财经大学长青学院为例
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淮南职业技术学院学报 2021年 第4期21卷 85-87页
作者： 黄炜 兰州财经大学长青学院 兰州730000
近年来,跨境电子商务发展迅速,国际贸易行业对从业人员的能力也提出了更高的要求,其人才缺口逐年增加。兰州财经大学长青学院针对此情况进行了相应的人才培养模式改革,通过对人才培养模式教学改革实践的阐述,在分析存在问题的基础上,提... 详细信息
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独立院校财政学专业人才培养模式创新探究——以兰州财经大学长青学院为例
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金融理论与教学 2016年 第5期 98-101页
作者： 张飞霞 兰州财经大学长青学院 甘肃兰州730020
人才培养模式是高校培养人才的依据和核心,创新人才培养模式关系到"培养什么人""怎样培养人的"问题。随着市场经济的发展,市场对财政专业人才需求的减少,财政学专业面临的问题越来越严峻,尤其对于在夹缝中求生存的独立院校来讲,更是如此... 详细信息
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独立学院大学英语课程思政教育探究--以兰州财经大学长青学院为例
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湖北开放职业学院学报 2021年 第22期34卷 93-94,99页
作者： 薛英英 兰州财经大学长青学院 甘肃兰州730020
将思政教育融入大学英语教学活动中是培养社会主义建设接班人的重要途径。本文以兰州财经大学长青学院的大学英语教学为例,探讨了如何把思政教育渗透入英语的听、说、读、写、译等教学环节中,以期对独立院校大学英语的思政教育提供参考。
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《中国近现代史纲要》课程教学中应用“开放式”专题教学模式研究——以兰州财经大学长青学院为例
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开封教育学院学报 2015年 第12期35卷 172-173页
作者： 高晓英 兰州财经大学长青学院 甘肃兰州730020
通过介绍"开放式"专题教学模式的含义,从课程内容、课程性质、历史观照现实的客观需要等方面探析"开放式"专题教学模式运用于《中国近现代史纲要》课程教学的路径,并结合兰州财经大学长青学院《中国近现代史纲要》课程教学实践,提出小... 详细信息
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基于复合型人才培养的物流专业课程体系改革——以兰州财经大学长青学院为例
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物流技术 2020年 第9期39卷 157-160页
作者： 席亚莉 兰州财经大学长青学院 甘肃兰州730000
以兰州财经大学长青学院为例,在物流教学与管理中提出基于“教学-实习-科研”的“复合型人才三角模型”,培养出企业需要的高素质复合型人才。
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大学英语教师课堂话语分析——以兰州财经大学长青学院为例
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湖北函授大学学报 2018年 第9期31卷 155-157页
作者： 何玮玮 兰州财经大学长青学院 甘肃兰州730020
英语教师课堂话语一直是课堂教学研究的重点和热点,本文的研究对象为地处西部欠发达地区的三本院校大学英语教师课堂话语,主要着眼于教师课堂话语时长,提问与反馈方式。通过对6位教师的课堂话语分析发现,教师在课堂上仍具有主导性,教师... 详细信息
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民办院校大学生英语听力考试成绩调查分析——以兰州财经大学长青学院为例
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校园英语 2020年 第51期 9-10页
作者： 何玮玮 兰州财经大学长青学院外语系
听力理解是英语五项基本技能之一,听的能力和说的能力密切相关。但由于受到基础知识、生活环境、策略技巧等因素的影响,学生在听力理解方面的能力比较薄弱。本文通过对学生的调查和访谈,发现了学生英语听力理解较差的原因,并提供了相应... 详细信息
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大二年级大学英语课程思政化教学设计--以兰州财经大学长青学院为例
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湖北开放职业学院学报 2021年 第14期34卷 99-100页
作者： 何玮玮 兰州财经大学长青学院外语系 甘肃兰州730020
大学英语是高校基础课的重要组成部分,将课程思政这一指导思想贯穿在英语听、说、读、写、译五部分教学内容中,不仅能培养学生扎实的语言功底,更有助于培养既有国际视野又有家国情怀的社会主义建设者和接班人。
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兰州财经大学长青学院公共体育课程改革与发展研究
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佳木斯职业学院学报 2018年 第11期34卷 366-366页
作者： 哈剑东 兰州财经大学长青学院 甘肃兰州730030
大学体育是大学教育的重要组成部分,是学生在学校时代体育锻炼的最后及最重要的时期,同时也是增强学生综合素质、培养人才工程的重要手段,对大学生的全面发展具有重要意义。对兰州财经大学长青学院进行体育课程改革的目的是发挥学生的... 详细信息
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