检索结果-南通市图书馆

体育中考生考前焦虑分析与对策——以2018年、2023年兰州市考生为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

甘肃教育 2024年第3期 106-111页

作者：任晓磊兰州市第五十九中学

考前焦虑是考生客观的情绪体验,过高的考前焦虑水平会影响考生的体育中考成绩和心理健康。文章以兰州市中考生为调查对象,调查兰州市体育中考生考前焦虑的现状,通过问卷法、量表测试法、访谈法等分析影响考前焦虑的因素,研究从教育、环... 详细信息

考前焦虑是考生客观的情绪体验,过高的考前焦虑水平会影响考生的体育中考成绩和心理健康。文章以兰州市中考生为调查对象,调查兰州市体育中考生考前焦虑的现状,通过问卷法、量表测试法、访谈法等分析影响考前焦虑的因素,研究从教育、环境、技能等方面分析考生考前焦虑的影响因素,提出减缓考前焦虑的对策,并提出认知调整、模拟测试、临场调节等对策。

关键词：体育中考考前焦虑分析对策

普通高中课程建设的思与行——以甘肃省兰州市第五十八中学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

甘肃教育研究 2024年第2期 42-47页

作者：韩萍甘肃省兰州市第五十八中学

课程是学校教育的核心，学校的教育目标与教育价值要通过课程来实现。兰州市第五十八中学基于新时代学校发展和人才培养的目标定位，坚持守正创新，融合“炼·一”文化元素，高站位谋划、高结构设计、高品质研发、高效益实施、高标准评... 详细信息

课程是学校教育的核心，学校的教育目标与教育价值要通过课程来实现。兰州市第五十八中学基于新时代学校发展和人才培养的目标定位，坚持守正创新，融合“炼·一”文化元素，高站位谋划、高结构设计、高品质研发、高效益实施、高标准评价，持续进行课程系统性、丰富性、独特性建设，注重课程思政协同育人研究，在课程建设中做出了卓有成效的探索实践。

关键词：普通高中课程建设育人探索实践

新课标背景下高中地理微实验翻转教学模式的构建策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

启迪与智慧(上) 2024年第9期 54-56页

作者：袁晓玲兰州市第五十九中学

在新课标背景下，地理教学注重凸显学生的主体地位与培养其实践能力。将微实验与翻转教学相结合，不仅符合新课标的教学理念，而且能提升学生的地理学科素养。文章从构建教学策略入手，探讨了如何在高中地理课堂中实施微实验翻转教学，... 详细信息

在新课标背景下，地理教学注重凸显学生的主体地位与培养其实践能力。将微实验与翻转教学相结合，不仅符合新课标的教学理念，而且能提升学生的地理学科素养。文章从构建教学策略入手，探讨了如何在高中地理课堂中实施微实验翻转教学，以期为地理教学的改革与创新提供有益的参考。

关键词：新课标高中地理微实验翻转教学模式

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于STEM理念的高中化学项目式学习实践

亚太教育 2024年第7期 13-16页

作者：陈宜鹏兰州市第五十九中学

STEM理念指导下，教师需要综合科学、技术、工程、数学学科知识，为学生组织教学活动，引导学生在具有融合性、跨学科性、情境性、实践性、设计性的学习模式中解决实际问题，推动学生提升综合素养和创新实践能力。目前，STEM理念在高中... 详细信息

STEM理念指导下，教师需要综合科学、技术、工程、数学学科知识，为学生组织教学活动，引导学生在具有融合性、跨学科性、情境性、实践性、设计性的学习模式中解决实际问题，推动学生提升综合素养和创新实践能力。目前，STEM理念在高中化学项目式学习中的应用，也是相关教师落实新课程改革要求的重要途径。教师应依托项目学习目标、驱动问题、项目任务、项目情境、项目评价等要素，促进基于STEM理念的高中化学项目式学习实践活动的顺利实施，以此加快学生内化化学知识的速度，提升学生对化学知识的迁移运用能力。

关键词： STEM理念项目式学习高中化学教学实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中地理教学中德育的融入方法

甘肃教育 2024年第14期 28-31页

作者：杨卫丽兰州市第五十九中学

伴随素质教育理念的落实与推进,德育在各阶段教育教学中渗透的程度逐渐加深,对塑造学生良好的道德品质与实践行为有积极作用,是落实立德树人根本任务的重要依托。而地理是高中阶段的主要教育科目之一,只有深入挖掘和探索地理知识中的德... 详细信息

伴随素质教育理念的落实与推进,德育在各阶段教育教学中渗透的程度逐渐加深,对塑造学生良好的道德品质与实践行为有积极作用,是落实立德树人根本任务的重要依托。而地理是高中阶段的主要教育科目之一,只有深入挖掘和探索地理知识中的德育元素,才能帮助学生提高道德修养与建构认知体系,促使其逐步成长为德才兼备的全面型人才。文章从定位教学目标、调整教学流程、加强评价指导等七个角度,分析高中地理教学中德育融入方法。

关键词：高中地理德育元素教学策略

梳理与探究:搭建整体阅读观——《〈红楼梦〉整本书阅读》课例品赏

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文教学通讯 2024年第25期 73-76页

作者：杨德慧兰州市第五十九中学甘肃兰州730060

将“梳理与探究”的学习方式运用在整本书阅读教学中,可有效地缩短阅读时间,高效地建构起知识体系。通过英莲的故事启发学生理解作者的写作意图并在整个过程中不断深入实践“梳理与探究”的阅读方法,通过梳理时间线和空间线,引导学生从... 详细信息

将“梳理与探究”的学习方式运用在整本书阅读教学中,可有效地缩短阅读时间,高效地建构起知识体系。通过英莲的故事启发学生理解作者的写作意图并在整个过程中不断深入实践“梳理与探究”的阅读方法,通过梳理时间线和空间线,引导学生从整体上搭建阅读《红楼梦》的基本框架,帮助学生建立阅读整本书的整体阅读观。

关键词：梳理与探究《红楼梦》整本书阅读整体阅读观

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

信息化环境下高中通用技术课程教学方式

读写算 2024年第20期 143-145页

作者：史天翌甘肃省兰州市第五十九中学

伴随着社会的发展，我国开始进入信息化时代，新时期新气象，对人才的需求也发生了巨大的变化。《通用技术》课程是高中阶段学生必修科目，注重发展学生的信息素养，锻炼学生的实践操作能力。教师如果能够融入信息化环境，加强对高中《... 详细信息

伴随着社会的发展，我国开始进入信息化时代，新时期新气象，对人才的需求也发生了巨大的变化。《通用技术》课程是高中阶段学生必修科目，注重发展学生的信息素养，锻炼学生的实践操作能力。教师如果能够融入信息化环境，加强对高中《通用技术》课程教学方式的研究，掌握全新的教学方式，则可以促进学生信息核心素养的发展。因此，文章主要就信息化环境下高中通用技术课程教学方式展开了讨论，并分析了《通用技术》课程的教学特点等内容，希望可以给高中教育工作者提供一定的借鉴价值。

关键词：信息化环境高中通用技术课程教学方式

高中地理教学中的创新与实践——以培养学生地理思维与实践能力为目标

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

甘肃教育研究 2024年第2期 100-102页

作者：杨卫丽甘肃省兰州市第五十九中学

当前，新课程改革的不断推进，对高中地理教学提出了更高要求，依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中培养学科核心素养要求，针对地理学科教学过程中存在的如教师教学观念落后、学生学习主动性不强等问题，高中地理教... 详细信息

当前，新课程改革的不断推进，对高中地理教学提出了更高要求，依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中培养学科核心素养要求，针对地理学科教学过程中存在的如教师教学观念落后、学生学习主动性不强等问题，高中地理教师应当积极转变教育观念，重视培养学生的自主学习能力、探究能力、创新能力等，并在此基础上加强对学生地理思维与实践能力的培养与训练，进而促进学生全面发展。

关键词：高中地理地理思维实践能力高中生教育方法

“三新”背景下基于学科大观念的高中英语单元整体教学设计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

家长读本

家长读本 2024年第8期 174-176页

作者：张瑞兰州市第五十九中学甘肃兰州730060

当前,随着新课程改革的持续深入,以及新高考、新教材的全面实施,我国高中英语教育正站在转型的十字路口,这一变革不仅带来了新的教育理念和教学方法,更对英语教师的专业素养提出了更高要求,特别是在进行高中英语单元整体教学设计时,如... 详细信息

当前,随着新课程改革的持续深入,以及新高考、新教材的全面实施,我国高中英语教育正站在转型的十字路口,这一变革不仅带来了新的教育理念和教学方法,更对英语教师的专业素养提出了更高要求,特别是在进行高中英语单元整体教学设计时,如何既贯彻新课程改革的精神,又满足新高考的要求,同时最大化利用新教材的资源,已成为英语教师亟待解决的问题。

关键词：高中英语新教材单元整体教学设计新课程改革教学方法亟待解决的问题三新教师的专业素养