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英文动画电影在小学英语课堂教学的应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0170-0173页

作者：贾汝贺兰州市中小学卫生保健所甘肃兰州730000

在新课标教育改革背景下,小学英语教育要求逐渐更加严苛,小学英语课程标准中主要强调为学生建设能够有利于其英语素养发展的有效教学语境,使得小学生可以在具体教育情境中灵活将自己掌握的英语技能与知识加以运用,因此,良好且实际的教... 详细信息

在新课标教育改革背景下,小学英语教育要求逐渐更加严苛,小学英语课程标准中主要强调为学生建设能够有利于其英语素养发展的有效教学语境,使得小学生可以在具体教育情境中灵活将自己掌握的英语技能与知识加以运用,因此,良好且实际的教育情境对于小学生英语素养发展有着较强影响力。教师可以通过易于小学生接受的英文动画电影,将其引入小学英语课堂教学中,引导小学生在观看英文动画电影的同时,使其逐渐把握英语语感与运用技巧,调动学生的英语学习积极性和主动性,以此实现小学生英语核心素养强化的教育目标。基于此,本文就英文动画电影在小学英语课堂教学应用价值、应用路径及注意事项展开研究。

关键词：英文动画电影小学英语课堂

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医学生焦虑症状与社会生态学风险因素的关联

中国学校卫生 2024年第4期45卷 488-491,496页

作者：王凯永忠甜陈晋朱文华王立言王莉山西医科大学公共卫生学院儿少卫生教研室太原030001 太原市中小学学生卫生保健所山西医科大学汾阳学院基础医学部

目的了解医学院校大学生焦虑症状及其与社会生态学风险因素的关系,为促进医学生心理健康提供参考依据。方法于2021年9—10月,采用方便整群抽样方法纳入1274名太原市某医学院校大一至大四年级学生,采用广泛性焦虑量表-7和青少年社会生态... 详细信息

目的了解医学院校大学生焦虑症状及其与社会生态学风险因素的关系,为促进医学生心理健康提供参考依据。方法于2021年9—10月,采用方便整群抽样方法纳入1274名太原市某医学院校大一至大四年级学生,采用广泛性焦虑量表-7和青少年社会生态学风险因素评定问卷进行调查。采用多因素二元Logistic回归分析医学生焦虑症状与社会生态学风险因素关联性。结果医学生焦虑症状总检出率为16.2%。不同年级(大一:19.9%,大二:13.0%,大三:14.0%,大四:18.9%)和朋友数量(≤2个:22.8%,3~5个:14.4%,≥6个:11.8%)的医学生焦虑症状检出率差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为8.70,16.34,P值均<0.05)。Spearman秩相关分析显示,社会生态学风险因素个人、家庭、学校、社区、政策、文化、时间维度及总和不同风险等级构成与焦虑症状得分均呈正相关(r值分别为0.33,0.25,0.32,0.16,0.15,0.16,0.16,0.35,P值均<0.01)。Logistic回归分析显示,社会生态学风险因素个人维度高风险与医学生焦虑症状检出率呈正相关(OR=3.32,95%CI=1.66~6.61),调整协变量年级和朋友数量后两者仍呈正相关(OR=2.98,95%CI=1.49~5.94)(P值均<0.01)。结论社会生态学风险因素中暴露于个人维度高风险会增加医学生焦虑症状的发生风险。应该重点关注个人层面对自身焦虑的影响,促进医学生心理健康水平。

关键词：焦虑累积生态风险精神卫生回归分析学生

社会生态学风险因素与中学生非自杀性自伤行为的关联

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现代预防医学 2024年第5期51卷 848-853页

作者：袁家盛永忠甜王凯武美琼王立言韩江涛朱文华王莉山西医科大学公共卫生学院儿少教研室山西医科大学汾阳学院基础医学部太原市中小学学生卫生保健所

目的了解太原市中学生非自杀性自伤(non-suicidal self-injury,NSSI)行为现状，探讨社会生态学风险因素与中学生NSSI行为的关联，为提出有针对性的干预策略提供依据。方法采用分层随机整群抽样方法，抽取太原市2 635名初、高中学生作... 详细信息

目的了解太原市中学生非自杀性自伤(non-suicidal self-injury,NSSI)行为现状，探讨社会生态学风险因素与中学生NSSI行为的关联，为提出有针对性的干预策略提供依据。方法采用分层随机整群抽样方法，抽取太原市2 635名初、高中学生作为研究对象，对一般人口学特征、社会生态学风险水平和近一年内NSSI行为发生状况进行调查，采用二元logistic回归对NSSI行为与社会生态学风险因素的关联性进行分析。结果中学生NSSI行为报告率为13.5%，不同性别(χ2=11.12)、不同关系密切朋友数量(χ2=30.52)、不同学习负担(χ2=37.51)的中学生之间NSSI行为报告率差异均有统计学意义(P值均<0.01)。Logistic回归模型在调整性别、关系密切朋友数量和学习负担因素后，以社会生态学风险因素的低风险水平作为对照组,个人因素高风险(OR=2.93,95%CI:1.87～4.59)、家庭因素高风险(OR=3.10,95%CI:2.04～4.71)、家庭因素中风险(OR=2.08,95%CI:1.40～3.08)、学校因素高风险(OR=2.36,95%CI:1.48～3.76)、文化因素高风险(OR=1.44,95%CI:1.01～2.06)与中学生NSSI行为呈正向关联(P值均<0.05)。结论中学生暴露于社会生态系统中个人、家庭、学校及文化的高风险水平时，将增加NSSI行为的风险。在进行个人、家庭、学校因素干预的同时，也应该关注文化因素对中学生NSSI的影响。

关键词：社会生态学风险因素中学生非自杀性自伤回归分析

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宠物疗愈的神奇力量

心理与健康 2024年第4期 8-9页

作者：马瑀涵北京市精神卫生保健所

小刘是一个刚毕业一年的北漂,离开家乡独自在外奋斗。那时,她正处于人生中最困难的阶段。支付房租已经成为一项巨大的负担,男朋友背叛并出轨,童年经历的阴影也开始对她产生影响,同时还要承受父母的期望和工作带来的压力过载。经历了无... 详细信息

小刘是一个刚毕业一年的北漂,离开家乡独自在外奋斗。那时,她正处于人生中最困难的阶段。支付房租已经成为一项巨大的负担,男朋友背叛并出轨,童年经历的阴影也开始对她产生影响,同时还要承受父母的期望和工作带来的压力过载。经历了无尽的绝望,她变得嗜睡、爱哭、不愿与人交往,甚至陷入歇斯底里的状态,甚至产生了自杀的念头。

关键词：童年经历歇斯底里爱哭神奇力量

小学生筛查性近视与主要带养人报告近视的差异研究

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中国健康教育 2024年第6期40卷 493-498页

作者：张向林李婷婷高振珊曹钰璇黄思哲陶舒曼伍晓艳许韶君陶芳标安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系安徽合肥230032 中山市中小学卫生保健所广东中山528403 出生人口健康教育部重点实验室/环境与人口健康安徽省重点实验室安徽合肥巴230032

目的分析中山市1~3年级小学生的近视现况、其与主要带养人报告近视的差异,并探索影响报告差异的主要因素,为儿童青少年早期近视的预防控制提供科学依据。方法于2023年5-7月,采用多阶段分层整群随机抽样方法抽取广东省中山市部分小学生... 详细信息

目的分析中山市1~3年级小学生的近视现况、其与主要带养人报告近视的差异,并探索影响报告差异的主要因素,为儿童青少年早期近视的预防控制提供科学依据。方法于2023年5-7月,采用多阶段分层整群随机抽样方法抽取广东省中山市部分小学生进行问卷调查和视力检查。采用χ^(2)检验分析筛查性近视和报告近视的差异,采用二元Logistic回归模型分析影响近视结果报告一致性的因素。结果中山市1~3年级学生总体筛查性近视率为25.3%,父母报告显示1~3年级小学生总体近视率为12.1%,父母总体知晓率为81.1%。二元Logistic回归分析结果显示,以1年级为参照,3年级的报告一致率较高,OR值为1.453(95%CI:1.160~1.819);以眼健康素养评分不良为参照,评分一般和评分良好的报告一致率较高,OR值分别为0.524(95%CI:0.423~0.649)和0.379(95%CI:0.293~0.467);以未进行过散瞳验光组为参照,进行过散瞳验光组的报告一致率较高,OR值为0.615(95%CI:0.455~0.831);以父母双方近视为参照,父母双方均不近视的报告一致率较高,OR值为0.669(95%CI:0.514~0.872);以母亲文化程度为小学及以下为参照,母亲文化程度为初中、高中及中专和大专及以上的报告一致率较高,OR值分别为0.514(95%CI:0.322~0.821)、0.355(95%CI:0.222~0.567)和0.313(95%CI:0.195~0.503)。结论眼健康素养评分良好和进行过散瞳验光是影响报告一致性的主要因素,因此未来应加强对父母近视防控的健康教育,提高父母对孩子近视状况的知晓度和报告准确性。

关键词：小学生近视眼健康行为评分一致性

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二宝出生后,我该怎样和大宝相处?

心理与健康 2024年第10期 86-87页

作者：韩金祥西城区精神卫生保健所

Q老师,您好!我是两个男孩儿的妈妈,大宝今年7岁上小学二年级,二宝今年3岁刚刚上幼儿园。记得二宝出生时,正赶上大宝要上幼儿园,每天早上爸爸送大宝去幼儿园时,大宝都哭得很厉害,到了幼儿园门口抱着爸爸的大腿,说什么都要回家,搞得好几... 详细信息

Q老师,您好!我是两个男孩儿的妈妈,大宝今年7岁上小学二年级,二宝今年3岁刚刚上幼儿园。记得二宝出生时,正赶上大宝要上幼儿园,每天早上爸爸送大宝去幼儿园时,大宝都哭得很厉害,到了幼儿园门口抱着爸爸的大腿,说什么都要回家,搞得好几次我爱人都上班迟到。在家里,之前懂事的大宝,变得越来越不如从前,经常“冲”到二宝的小床前,我非常担心大宝伤到二宝。除此之外,大宝又出现了尿床的现象,到了晚上很晚都不睡觉,要么吵着和弟弟睡,要么就胡乱“折腾”。

关键词：幼儿园二宝小学二年级

2011-2021年北京市门头沟区中小学生超重肥胖流行趋势分析

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首都公共卫生 2024年第1期18卷 46-49页

作者：林恒娜董立雪杨会棉北京市门头沟区疾病预防控制中心 102300 北京市门头沟区中小学卫生保健所

目的了解北京市门头沟区2011-2021学年度中小学生超重肥胖流行状况及变化趋势,为有针对性地制定儿童青少年超重肥胖防控策略与健康教育规划提供科学依据。方法利用2011-2021学年度门头沟区所有在册中小学生健康体检数据,对其中超重、... 详细信息

目的了解北京市门头沟区2011-2021学年度中小学生超重肥胖流行状况及变化趋势,为有针对性地制定儿童青少年超重肥胖防控策略与健康教育规划提供科学依据。方法利用2011-2021学年度门头沟区所有在册中小学生健康体检数据,对其中超重、肥胖相关数据进行整理分析。结果中小学生超重和肥胖总检出率从27.18%增加至41.82%,10个学年度间年平均增长3.80%。中小学生超重检出率在10个学年度间总体变化不明显,而肥胖的检出率年平均增长5.99%。女生的超重检出率年平均增长1.46%,初中学段学生年平均增长2.55%;男生的肥胖检出率年平均增长5.65%,女生年平均增长6.66%,所有学段均随时间推移有不同程度的上升。男生超重、肥胖的检出率均高于女生。2020-2021学年为肥胖检出增长最迅速的时期。结论门头沟区中小学生超重、肥胖防控形势依然严峻。有针对性地加强防控薄弱环节管理刻不容缓。

关键词：中小学生超重肥胖趋势分析

家庭功能和父母教养方式与高年级小学生焦虑症状的关系

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中国学校卫生 2024年第3期45卷 394-397,401页

作者：黄翠虹郭丽玲郭蓝郭仰峰中山大学公共卫生学院广东广州510080 广州市中小学卫生健康促进中心学校卫生工作部

目的了解广州市高年级小学生焦虑症状流行现状及其与家庭功能和父母教养方式的相关性,为后期儿童焦虑症状的家庭干预提供理论依据和指导建议。方法于2022年6—9月,采用多阶段整群随机抽样方法,抽取广州市13所小学四至六年级5396名学生,... 详细信息

目的了解广州市高年级小学生焦虑症状流行现状及其与家庭功能和父母教养方式的相关性,为后期儿童焦虑症状的家庭干预提供理论依据和指导建议。方法于2022年6—9月,采用多阶段整群随机抽样方法,抽取广州市13所小学四至六年级5396名学生,采用儿童用家庭功能评估量表、父母教养问卷和中文版Spence儿童焦虑量表进行问卷调查。采用线性回归分析探讨家庭功能和父母教养方式对高年级小学生焦虑症状的影响。结果广州市高年级小学生焦虑症状平均得分为(11.63±10.88)分。在教养方式方面,母亲在“关爱”和“控制”维度(25.63±4.92,5.08±2.58)上的得分均高于父亲(24.74±5.50,5.00±2.51)(t值分别为15.80,4.21,P值均0.05)。在校正一般人口学特征后,线性回归分析结果显示,小学生家庭功能(B=0.47)、父亲和母亲“控制”(B值分别为0.67,0.75)与焦虑症状得分均呈正相关(P值均小学生焦虑症状密切联系。良好的家庭功能和积极的父母教养方式可能有助于缓解儿童焦虑症状,而父母过度控制的教养方式可能会增加儿童焦虑症状的风险。

关键词：家庭教育焦虑精神卫生回归分析学生

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头痛患者护理中运用头部刮痧的价值评估分析

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第5期 0141-0144页

作者：雷瑛广西崇左市龙州县龙州镇卫生保健所广西崇左532400

探讨头痛病人护理过程中,运用头部刮痧疗法的意义。方法纳入头痛患者,共为40例。选入时间:2023.01至2023.12。以抽签法将其分为两组,每组均为20例。参照组:常规护理。试验组:联合应用头部刮痧模式。评析2组护理结果。结果干预后,头痛... 详细信息

探讨头痛病人护理过程中,运用头部刮痧疗法的意义。方法纳入头痛患者,共为40例。选入时间:2023.01至2023.12。以抽签法将其分为两组,每组均为20例。参照组:常规护理。试验组:联合应用头部刮痧模式。评析2组护理结果。结果干预后,头痛情况方面,试验组疼痛水平、发作次数与时长等,存在一定的下降趋势;该组睡眠质量评分减少,生活质量分数值提高,P<0.05。结论头痛干预过程中,以头部刮痧疗法为方案,有助于减轻患者疼痛程度,减少病症发作频率,并且还可促进其睡眠质量提高。

关键词：头痛头部刮痧睡眠质量