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检索条件"机构=兰州大学国家四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地"
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中华民族多元互补与一体发展的历史意涵
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江汉论坛 2023年 第9期 91-93页
作者: 王建新 兰州大学中华民族共同体意识研究基地 甘肃兰州730000
中华民族从一个历史上多元互补的松散整体,发展为当今高度一体化的共同体大家庭,曲折而严酷的历史经历使这个民族大家庭成员的自觉意识不断加强,内团结也日趋巩固。但是,历史上的多元互补与近代以来不断加强的一体发展,二者之间辩证... 详细信息
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中华民族复兴与民族意识塑造
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内蒙古社会科学 2022年 第4期43卷 1-9页
作者: 周平 云南大学中华民族共同体意识研究基地
国家发展目标表述为中华民族伟大复兴,前所未有地凸显了中华民族的地位、突出了中华民族的状况与国家发展目标之间的内在联系。中华民族意识中华民族共同体意识具有关键性、枢纽性意义,为通过对中华民族共同体意识施加影响来... 详细信息
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边疆对中华民族共同体的历史贡献
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中国社会科学院大学学报 2023年 第9期43卷 5-19+136+141页
作者: 崔思朋 内蒙古大学中华民族共同体意识研究基地
共同缔造中国统一多民族国家与辽阔疆域的过程中,中国疆域内各民族形成了紧密相联的民族关系,中华民族共同体正是对这种民族关系的精炼概括。秦汉以来,中原王朝开始走出农耕区的自然界限,其疆域与周边民族地区逐渐相接且互有伸缩... 详细信息
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培育“中华民族大家庭”深厚情感与中华民族共同体意识
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中华民族共同体研究 2024年 第1期 49-61,M0005,M0006页
作者: 何生海 内蒙古大学 内蒙古大学国家四部委中华民族共同体意识研究基地 呼和浩特010021
中华民族大家庭意识贯通于中华民族整个发展历程中,在历史进程中,各族人民从分散自在的“小团体”逐渐形成了谁也离不开谁的中华民族大家庭。从“五方之民共天下”到“中华民族一家亲”,离不开各民族持续不断的交往交流交融而形成的强... 详细信息
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楼兰文书研究回顾与展望
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新疆大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第3期52卷 54-60页
作者: 赵梦涵 中南民族大学中华民族共同体意识研究基地/中华民族共同体学院 湖北武汉430074
19世纪末、20世纪初,多位探险家来到新疆探险,攫取、带走了大量在楼兰古城遗址发掘的木简、残纸,引起了国内外学界的广泛关注。2000年后,楼兰文书相关研究仍蓬勃发展,研究主要集中于书法、历史学两方面。书法方面,学界不仅考察楼兰文书... 详细信息
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谁的TikTok:国际传播视野中的数字平台
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对外传播 2024年 第4期 68-72页
作者: 姬德强 张毓强 中国传媒大学 中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室 中国传媒大学四部委中华民族共同体意识研究基地 中国传媒大学国家传播创新研究中心
TikTok事件展现出数字平台在全球扩张中不得不认真处理的市场、政治与文化关系。从国际传播的视角分析TikTok事件,需要综合多方观点,深入理解其技术能力、市场优势、文化身份、政治内涵,特别是与中国的关系,以及对中国互联网企业“出海... 详细信息
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《周易·蹇卦·六二》爻辞考
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中国文化研究 2023年 第4期 52-59页
作者: 晁福林 北京师范大学中华民族共同体意识研究基地
《周易·蹇卦·六二》爻辞从君臣关系的角度展示了忠臣的气节,然而,不同版本用字的差异,也反映了不同历史时段人们的不同理念。例如,屈原的时代强调直言进谏,所以,《周易》用“謇”代替已有贬义出现的“讦”。战国以降的时期,忠贞之臣... 详细信息
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民族的人口整合功能及其影响
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世界民族 2023年 第2期 1-13页
作者: 周平 云南大学 云南大学中华民族共同体意识研究基地
民族”概念作为描述工具和分析工具,随着民族国家的构建及其影响扩大而被广泛使用后,人类演进中结成的各种稳定人群共同体皆以“民族”来称谓。人是社会性动物,天生就有聚族的本性,民族只是人类聚族本性的结果和形式。然而,个体... 详细信息
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中国陆地边境护边员职业化问题探析
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云南民族大学学报(哲学社会科学版) 2023年 第3期40卷 111-119页
作者: 徐黎丽 许浩东 兰州大学中华民族共同体意识研究培育基地/中国边疆安全研究中心 甘肃兰州730020 兰州大学中华民族共同体意识研究培育基地/西北少数民族研究中心 甘肃兰州730020
从技能标准、制度化管理、劳动关系契约、行为规范及培训等职业化标准来看,中国陆地边境护边员半职业化趋势明显。它具体表现在定期发放补贴、规范的职业化流程、严格的管理制度、每月定期执勤、日常农牧商生计与巡边相结合等方面。半... 详细信息
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一份珍贵的学术遗产:1950年代民族问题大讨论再审视
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河北学刊 2024年 第1期44卷 45-52页
作者: 晁福林 北京师范大学中华民族共同体意识研究基地
1950年代关于民族问题的大讨论,开启了中国史学界以马克思主义理论为指导研究民族问题的热潮。当时学习的重点是斯大林关于形成民族个要素。斯大林强调依照这个要素衡量,在资本主义出现之前,不可能出现民族,民族只能是资本主义时... 详细信息
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