检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

英语教学中的任务型阅读模式研究

英语教学中的任务型阅读模式研究

作者：雷加美贵州省六盘水市盘州市丹霞镇水塘中学

一、课题的提出:(一)研究背景:1、中学英语任务型阅读教学,是以学会为中心,以任务为依托,以培养和提高学生用英语进行交际的能力为目标,充分调动学生的学习积极性,挖掘学生的潜能,以培养学生的创造能力。任务型阅读教学注重信息的沟通...

一、课题的提出:(一)研究背景:1、中学英语任务型阅读教学,是以学会为中心,以任务为依托,以培养和提高学生用英语进行交际的能力为目标,充分调动学生的学习积极性,挖掘学生的潜能,以培养学生的创造能力。任务型阅读教学注重信息的沟通与交流,从而达到语言教学的最高目的。它将阅读教学过程任务化,引导学生主动参与阅读教学过程,使用正在学习的英语语言,进行听、说、读、写各项交际活动,以完成贴近生活实际的任务,

关键词：

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

朔城区一中开展特色建设的实践

中国教育学刊 2012年第S2期 134-136页

作者：王尚山西省朔州市朔城区第一中学校长山西朔州036002

当前,学校特色建设在我国教育中占有重要地位,许多学校也都在追求自己的特色。山西省朔州市朔城区第一中学从理念引领、目标导航、明晰思路、选好项目、做好规划、精细打造、研发创新、形成品牌八个方面出发,积极探索学校特色建设,引领... 详细信息

当前,学校特色建设在我国教育中占有重要地位,许多学校也都在追求自己的特色。山西省朔州市朔城区第一中学从理念引领、目标导航、明晰思路、选好项目、做好规划、精细打造、研发创新、形成品牌八个方面出发,积极探索学校特色建设,引领学校谋内涵发展,促品质改善。朔城区一中的改革提高了学生的综合素质,提升了教师专业水平,推动了学校的整体发展。

关键词：学校发展特色建设朔城区一中

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学生上进心理冲动及其诱导原则策略

中国教育学刊 1999年第5期 32-33页

作者：张金明张金玖仁寿县清水区教育办公室乐山市犍为第一中学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中生物学课堂教学的设疑策略

中学生物教学 2021年第24期 13-15页

作者：李建玲山东省东营市河口区第一中学 257200

阐述了课堂教学设疑的重要性,并根据高中生物学的教学实践,从何时设疑与如何设疑两方面总结了10条设疑策略,并结合不同的教学内容举例说明,同时指出设疑需要注意的三大问题。

关键词：高中生物学课堂教学设疑策略

基于“四个理解”的高中数学概念教学与思考——以“椭圆的定义及其标准方程”的教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学数学（高中版） 2022年第9期 23-26页

作者：毛厅贵州省六盘水市民族中学

1.问题的提出《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发[2019]29号)指出要全面深化课堂教学改革.章建跃先生认为,基于深化课改要求的数学课堂教学,需要在课堂中落实理解数学、理解学生、理解教学、理解技术... 详细信息

1.问题的提出《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发[2019]29号)指出要全面深化课堂教学改革.章建跃先生认为,基于深化课改要求的数学课堂教学,需要在课堂中落实理解数学、理解学生、理解教学、理解技术(简称“四个理解”)[1].而数学概念教学是数学教学中重要的一种,是“四基”教学的核心,发挥着先行组织者的作用.

关键词：先行组织者理解教学标准方程育人方式数学概念教学理解数学国务院办公厅深化课改

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

用好音频软件校园演出更精彩

中国教育信息化（高教职教） 2007年第07X期 60-61页

作者：孙立国山东省滨州市滨城区第一中学电教中心

学校里经常有会议和文艺演出,在没有更专业的音响设备时,计算机将是你的得力助手,用它来加工制作伴奏音乐、作播放器、录音器等都是非常实用、方便的,以下是我的运用心得,拿出来与同行们共享。

关键词： Adobe Audition抓轨录音提取伴音转换消除原唱信噪比

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

集众人之智谈教学设计

中学地理教学参考 2012年第12期 69-71页

作者：鲁爱华张明(整理) 河北省秦皇岛市第一中学河北省迁安市第三中学

一、传统教案与新课标下教学设计的差异张明：与传统的教学设计相比，新课程背景下的教学设计更加突出情境的设置和问题的导学功能。课堂中，教师可以根据设计中的各种活动方式来引导学生思维和组织学生活动，更侧重了过程与方法的设计... 详细信息

一、传统教案与新课标下教学设计的差异张明：与传统的教学设计相比，新课程背景下的教学设计更加突出情境的设置和问题的导学功能。课堂中，教师可以根据设计中的各种活动方式来引导学生思维和组织学生活动，更侧重了过程与方法的设计，有利于学生课堂主体性的发挥，培养学生能力。

关键词：教学设计传统教案学生活动新课程背景导学功能引导学生学生能力智

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

重视基础考查综合能力与创新

化学教学 2003年第10期 34-36页

作者：张英锋赵志凌张有来秦皇岛市第一中学秦皇岛066000 武城二中山东武城253300

2003年高考化学试题的特点:基础、综合、能力、创新。难度适中,比去年有所增加。从结构上看,试题不完全拘泥于教学大纲,计算量明显增大。

关键词：基础知识考查综合能力创新意识 2003年高考化学试题

发展学生证据推理与模型认知核心素养的策略——以“乙醇”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

亚太教育 2023年第10期 68-71页

作者：唐步蔚贵州省六盘水市民族中学

核心素养是学科育人价值的集中体现，在课堂中培养学生证据推理和模型认知能力是践行化学核心素养的重要体现，也是提升学生学业成绩的必要方式。因此，以“乙醇”为例，以发展学生证据推理和模型认知核心素养为目的，在课堂中培养学生... 详细信息

核心素养是学科育人价值的集中体现，在课堂中培养学生证据推理和模型认知能力是践行化学核心素养的重要体现，也是提升学生学业成绩的必要方式。因此，以“乙醇”为例，以发展学生证据推理和模型认知核心素养为目的，在课堂中培养学生立足证据、分析推理、构建化学模型的能力，帮助学生形成严谨科学研究思维方法，让化学学科核心素养在课堂真正落地。

关键词：高中化学核心素养证据推理模型认知