检索结果-南通市图书馆

高职院校茶文化课程的教学规范探讨与创新——以六安职业技术学院为例

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吉林工程技术师范学院学报 2023年第2期39卷 29-32页

作者：史冬防六安职业技术学院安徽六安237000

随着中国传统茶文化的普及,茶文化课程在高职院校中的地位也越来越突出,“茶艺服务与操作”课程作为很多高职院校旅游管理专业开设的职业技术基础课程之一,也越来越受到学生的喜爱,但是课程在每个学校的开设力度和开设思路各有不同,课... 详细信息

随着中国传统茶文化的普及,茶文化课程在高职院校中的地位也越来越突出,“茶艺服务与操作”课程作为很多高职院校旅游管理专业开设的职业技术基础课程之一,也越来越受到学生的喜爱,但是课程在每个学校的开设力度和开设思路各有不同,课程被重视的程度也有较大差异,因此,探讨和创新高职院校茶文化课程的教学思路势在必行。

关键词：茶文化规范创新

高职院校智慧图书馆建设实践——以六安职业技术学院图书馆为例

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江苏科技信息 2022年第3期39卷 26-28页

作者：徐咖六安职业技术学院图书馆安徽六安237000

文章通过对六安职业技术学院图书馆的现状进行分析,说明建设智慧图书馆的必要性和迫切性,并从硬件建设、软件建设和其他设施建设对智慧图书馆的建设进行了详细的介绍,希望可以为其他高职院校或机构建设智慧图书馆提供借鉴和参考。

关键词：智慧图书馆高职院校图书馆建设

对接农业产业化转型升级提升创业教育内涵--以六安职业技术学院为例

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产业创新研究 2021年第22期 166-168页

作者：王华巍刘亚男六安职业技术学院安徽六安237158

本文以六安职业技术学院对接农业产业化转型升级所带来的市场、人才、技能等多方面的需求,积极推进创业教育和创业孵化,建设创新创业型高职院校的实践探索为案例,探讨职业院校推进创业教育的深远意义,针对如何抓住社会变革的契机突破发... 详细信息

本文以六安职业技术学院对接农业产业化转型升级所带来的市场、人才、技能等多方面的需求,积极推进创业教育和创业孵化,建设创新创业型高职院校的实践探索为案例,探讨职业院校推进创业教育的深远意义,针对如何抓住社会变革的契机突破发展瓶颈、提升创业教育内涵这一问题进行总结和思考。

关键词：创业教育农业产业化转型升级职业院校

高职院校“三全”模式创新创业教育的实践探索——以六安职业技术学院为例

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科教文汇 2019年第30期 124-128页

作者：文勇葛向东孙勇六安职业技术学院

高职院校的创新创业教育方兴未艾。本文针对高职院校在从事创新创业教育过程中普遍存在的创新创业教育与专业教育结合不够紧密、创新创业教育覆盖度不高和创新创业教育没有全面融入人才培养全过程等突出问题,切实提出“全面融入、全员... 详细信息

高职院校的创新创业教育方兴未艾。本文针对高职院校在从事创新创业教育过程中普遍存在的创新创业教育与专业教育结合不够紧密、创新创业教育覆盖度不高和创新创业教育没有全面融入人才培养全过程等突出问题,切实提出“全面融入、全员覆盖、全程递进”的创新创业教育新模式,构建基于“三全”模式的创新创业型高职院校范式,为高职院校开展创新创业教育提供借鉴。

关键词：创新创业高职院校 "三全"模式

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基于混合式教学模式的包装设计教学研究——以六安职业技术学院为例

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大观 2021年第1期 77-78页

作者：刘晓玲六安职业技术学院

作为一种新型的教学模式,混合式教学模式是伴随着互联网的发展而产生和出现的,其融合了传统教学和在线教学的优势。伴随着教育改革的不断深入,混合式教学模式在现代教育中的应用越来越广泛,并显现出了一定的应用价值。近年来,教育信息... 详细信息

作为一种新型的教学模式,混合式教学模式是伴随着互联网的发展而产生和出现的,其融合了传统教学和在线教学的优势。伴随着教育改革的不断深入,混合式教学模式在现代教育中的应用越来越广泛,并显现出了一定的应用价值。近年来,教育信息化的发展推动了高职教育改革和创新,混合式教学模式作为教育现代化的产物,在高职教育中的应用也越来越多,将其融入高职院校包装设计教学中可以有效促进包装设计教学效果和教学质量的提升。基于此,文章分析了混合式教学模式在包装设计教学中应用的必要性,并对基于混合式教学模式的包装设计教学进行了相关探索。

关键词：混合式教学必要性包装设计教学教育现代化

基于SPOC的混合式教学模式的创建——以六安职业技术学院为例

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湖北经济学院学报（人文社会科学版） 2017年第6期14卷 134-136页

作者：高旋倪丹六安职业技术学院安徽六安237158

SPOC促进了在线学习在校园内落地生根,是对传统教学模式的一种创新思考。本文结合高职院校发展实际,通过分析SPOC的形式和理念,从教学流程设计、教学环境设计、教学活动设计和教学评价设计等方面提出基于SPOC的优势,构建具有高职院校特... 详细信息

SPOC促进了在线学习在校园内落地生根,是对传统教学模式的一种创新思考。本文结合高职院校发展实际,通过分析SPOC的形式和理念,从教学流程设计、教学环境设计、教学活动设计和教学评价设计等方面提出基于SPOC的优势,构建具有高职院校特色的混合式教学模式的方法和建议,并提出此次教学模式创建中一些亟待解决的问题,以期为高职院校的教育教学改革提供有益借鉴。

关键词： SPOC 混合式学习微课工学结合

“三全育人”视域下的高校思想政治工作实践与探索——以六安职业技术学院为例

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高教学刊 2017年第24期3卷 165-167页

作者：张俊国六安职业技术学院安徽六安237158

立德树人是教育的根本任务,也是高校思想政治工作的中心任务和重要内容。加强和改进新形势下高校思想政治工作必须创新工作模式,通过构建"5+3+4"体系,着力打造思想政治工作五支队伍,形成全员育人、抓好三个阶段,形成全过程育人、搭建四... 详细信息

立德树人是教育的根本任务,也是高校思想政治工作的中心任务和重要内容。加强和改进新形势下高校思想政治工作必须创新工作模式,通过构建"5+3+4"体系,着力打造思想政治工作五支队伍,形成全员育人、抓好三个阶段,形成全过程育人、搭建四个平台,形成全方位育人,为实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦和为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠接班人。

关键词：思想政治工作立德树人全员育人全过程育人全方位育人

基于思政课实践教学的校园文化建设探索与实践——以六安职业技术学院为例

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山东农业工程学院学报 2018年第12期35卷 84-85页

作者：张俊国六安职业技术学院安徽六安237158

校园文化与思政课实践教学之间有着共同的育人目标。通过整合资源和力量,发挥思政教师在校园文化建设中的作用;凝练校园文化精神,培育环境育人氛围;开展第二课堂活动,构建实践育人体系;拓展实践教学空间,建设校园网络文化等措施,将有助... 详细信息

校园文化与思政课实践教学之间有着共同的育人目标。通过整合资源和力量,发挥思政教师在校园文化建设中的作用;凝练校园文化精神,培育环境育人氛围;开展第二课堂活动,构建实践育人体系;拓展实践教学空间,建设校园网络文化等措施,将有助于提升思政课实践教学成效,也有利于校园文化建设的长期发展。

关键词：思政课实践教学校园文化思想政治工作

高职院校继续教育过程控制与质量提升——以六安职业技术学院为例

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教育教学论坛 2020年第38期 347-348页

作者：何华张兴元六安职业技术学院思政部安徽六安237156 六安职业技术学院继续教育学院安徽六安237156

高职院校继续教育,因其自身发展的原因,已经举步维艰,大有难以维持之态势。存在着"互联网+"的应用滞后、供需关系矛盾、过程控制不严格、质量下滑等问题。该文以六安职业技术学院继续教育改革为案例,对于如何解决以上问题作出探讨:首先... 详细信息

高职院校继续教育,因其自身发展的原因,已经举步维艰,大有难以维持之态势。存在着"互联网+"的应用滞后、供需关系矛盾、过程控制不严格、质量下滑等问题。该文以六安职业技术学院继续教育改革为案例,对于如何解决以上问题作出探讨:首先拓宽继续教育对象和拉开继续教育的层次,改善供需矛盾;其次充分利用"互联网+"现代信息化技术和平台;再次加强教师队伍建设;最后形成一整套科学的质量控制系统。使得继续教育事业得以保持可持续发展的良好前景。

关键词：高职继续教育过程控制质量提升