检索结果-南通市图书馆

在新的起点上推动规划学科发展——城乡规划与公共管理学科融合专家研讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

城市规划 2016年第9期40卷 9-21+31页

作者：黄艳薛澜石楠叶裕民张庭伟邹德慈周婕姜晓萍崔功豪郁建兴何志方陆军武廷海施卫良唐子来吕斌杨开峰同济大学建筑与城市规划学院北京大学城市与环境学院 17. 中国人民大学公共管理学院住房和城乡建设部清华大学公共管理学院中国城市规划学会中国人民大学公共管理学院城市规划与管理系中国工程院 6. 武汉大学城市设计学院 7. 四川大学公共管理学院 8. 南京大学 9. 浙江大学公共管理学院 10. 住房和城乡建设部人事司专业人才与培训处 11. 北京大学政府管理学院 12. 清华大学建筑学院建筑与城市研究所 13. 北京市城市规划设计研究院 14. 全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会

黄艳(住房和城乡建设部副部长,教授级高工):我是学建筑出身,经历了改革开放三十年高速的城镇化和城市发展建设。在这三十年中,面对城市发展建设中的各类问题,我们多数时候是用工程思维来解决问题,其中一个重要的原因,是我们绝大多数城... 详细信息

黄艳(住房和城乡建设部副部长,教授级高工):我是学建筑出身,经历了改革开放三十年高速的城镇化和城市发展建设。在这三十年中,面对城市发展建设中的各类问题,我们多数时候是用工程思维来解决问题,其中一个重要的原因,是我们绝大多数城市规划师和相关专业人员也都是工程类专业出身。但三十年城市快速建设后的今天,如果再单纯用工程思维来看待复杂城市问题,就已经暴露出方法失效、工具不适的短板,更进一步分析专业人员的基础训练,就会发现,我们的学科在源头上缺少补给和基础储备,目前

关键词：规划城乡规划学公共管理学长远计划学科城市规划管理学科融合

2000年以来我国中小学教育科研的回顾与展望

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育科学（中英文） 2016年第3期 141-157,140+201页

作者：禇远辉大理大学教育科学学院云南省学位委员会学科评议组云南省心理学会云南省小学教育专业教学指导委员会

2000年以来,在'全面实施素质教育'、'科研兴校'、'基础教育新课程改革'、'教育综合改革'和'教师即研究者'等的共同推动下,教育科研在我国中小学蓬勃开展,有力促进了中小学教师的专业化发展和学校教育教学质量的提高。回顾2000年以来我... 详细信息

2000年以来,在'全面实施素质教育'、'科研兴校'、'基础教育新课程改革'、'教育综合改革'和'教师即研究者'等的共同推动下,教育科研在我国中小学蓬勃开展,有力促进了中小学教师的专业化发展和学校教育教学质量的提高。回顾2000年以来我国中小学教育科研开展的工作,总结取得的成绩与经验,反思存在的问题并展望其未来发展的趋势等,不仅是中小学教育科研健康发展的需要,也是学校整体改革与发展的客观要求。

关键词：中小学教育科研回顾展望

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

面向存量时代的城乡规划实践教育改革

规划师 2018年第6期34卷 155-160页

作者：杨思声林翔刘晓芳华侨大学建筑学院华侨大学建筑学院城乡规划系中国城市规划学会

华侨大学城乡规划系近年来推动了面向存量环境的教育改革实验,其学生作品在连续四年的全国城乡规划学科专业指导委员会竞赛评选中取得了优异成绩。文章深入阐述存量发展时期华侨大学城乡规划系在培养学生的指导思想、教学场所、行动能... 详细信息

华侨大学城乡规划系近年来推动了面向存量环境的教育改革实验,其学生作品在连续四年的全国城乡规划学科专业指导委员会竞赛评选中取得了优异成绩。文章深入阐述存量发展时期华侨大学城乡规划系在培养学生的指导思想、教学场所、行动能力和语言表达等方面的一系列改革与举措,以期为我国高校的城乡存量规划实践教育探索提供一些参考。

关键词：存量规划实践教育改革真实性

后现代主义思潮对职业学校职业生涯教育的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术 2010年第12期 8-9页

作者：和利娟咸桂彩天津职业技术师范大学职业教育学院中国职业技术教育学会职业指导专业委员会

后现代主义作为一种文化思潮,影响着当代社会生活的各个角落,也不可避免地对职业学校职业生涯教育的工作理念带来影响。本文旨在阐明后现代主义思潮的影响下所出现的后现代职业生涯教育理论的科学内涵,进而揭示后现代主义思潮对职业生... 详细信息

后现代主义作为一种文化思潮,影响着当代社会生活的各个角落,也不可避免地对职业学校职业生涯教育的工作理念带来影响。本文旨在阐明后现代主义思潮的影响下所出现的后现代职业生涯教育理论的科学内涵,进而揭示后现代主义思潮对职业生涯教育的理论、目的、途径以及教师与学生之间的关系等所产生的有利影响。

关键词：后现代主义职业生涯教育

可持续发展教育:终身学习体系建设的时代主题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北京宣武红旗业余大学学报 2021年第1期 3-11页

作者：史根东联合国教科文组织中国可持续发展教育全国工作委员会北京100031

以迎接、筹备和举行柏林可持续发展教育大会为契机,正有更多国家政府把可持续发展教育进一步纳入国家教育发展政策与规划,可持续发展教育定会越加快速走近世界教育主流。如何对充满不确定性的后疫情时代向国民素养和人才培养提出的新挑... 详细信息

以迎接、筹备和举行柏林可持续发展教育大会为契机,正有更多国家政府把可持续发展教育进一步纳入国家教育发展政策与规划,可持续发展教育定会越加快速走近世界教育主流。如何对充满不确定性的后疫情时代向国民素养和人才培养提出的新挑战做出高瞻远瞩的回应,如何以适应后疫情时代需要为着眼点设计与实施终身学习体系建设的崭新解决方案,正在成为走向21世纪20年代及更长远未来的广大教育工作者和全体学习者面临的严峻挑战与重大课题。未来10年终身学习体系实施可持续发展教育的主要思路是强化对生态文明与可持续发展教育的理论研究,重视可持续发展教育的政策导向和机制保障,组织专家研究编制学校开展可持续发展教育的教学指导大纲,广泛开展可持续发展教育课程创新与教学、学习创新,广泛动员青少年个人与团队参与城乡生态文明社会建设活动,加快建设城乡各类可持续发展教育实验与示范学校或其他教育/学习机构,着力打造新一批城乡生态文明-可持续发展教育国家实验与示范区等。随着理论研究与创新实践的深化,生态文明与可持续发展教育必将成为全国教育现代化高歌前行的鲜明主流方向与重要创新领域。

关键词：可持续发展教育后疫情时代终身学习体系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中医住院医师规范化培训政策演变过程分析

中医教育 2024年第4期43卷 113-120页

作者：何晨皓焦楠杨子涵徐小然宁竟孙付童语王枫谭曦北京中医药大学管理学院北京102488 全国中医药教育发展中心北京102488 北京中医药大学生命科学院北京102488 深圳518100

规范且制度化的中医住院医师规范化培训政策是培养高质量、符合国家与社会需求的中医人才的重要保障。在我国国情不断发展变化的背景下,采用历史制度主义的分析范式,从结构观和历史观出发,为研究我国30年中医住院医师规范化培训政策的... 详细信息

规范且制度化的中医住院医师规范化培训政策是培养高质量、符合国家与社会需求的中医人才的重要保障。在我国国情不断发展变化的背景下,采用历史制度主义的分析范式,从结构观和历史观出发,为研究我国30年中医住院医师规范化培训政策的变迁历史提供新的视角。我国中医住院医师规范化培训政策的变迁过程可概括为渐进性政策变迁时期、转型期政策变迁时期、激进性政策变迁时期3个时期,其变迁脉络反映外部时间过程和空间结构均会对政策的变化产生制约作用,同时在制度、环境、行动者之间复杂的交互影响中形成了自我强化的路径依赖,呈现出渐进的发展变迁形式,进而不断影响和改变着中医住院医师规范化培训制度。因此,优化与完善中医住院医师规范化培训制度需要注重外部客观环境与行动者的影响力,从政策应具有的引领性出发,加大资源激励,各地区、单位应深化政策学习,不断强化中医特色,提高培养质量,从个体层面助推政策高效率、高质量落实,为中医药人才培养保驾护航。

关键词：中医住院医师规范化培训政策历史制度主义

基于“校企校”联盟的职教师资培训模式构建——以吉林工程技术师范学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术教育 2013年第5期34卷 71-74页

作者：苏顺亭胡丽敏滕玉海吉林工程技术师范学院吉林长春130052 吉林省高等学校毕业生就业指导中心吉林长春130000

基于以吉林工程技术师范学院为主体,以众多中职学校和企业为成员单位的"校企校"职教教师教育联盟,构建"校企校"职教师资培训模式。该培训模式构建的核心要素是:建立由多方成员共同参与的专家咨询委员会,开发由职业教育理论、职教专业教... 详细信息

基于以吉林工程技术师范学院为主体,以众多中职学校和企业为成员单位的"校企校"职教教师教育联盟,构建"校企校"职教师资培训模式。该培训模式构建的核心要素是:建立由多方成员共同参与的专家咨询委员会,开发由职业教育理论、职教专业教学方法、专业知识与技能训练、企业生产实践、教师专业教学能力与职业发展等内容组成的培训课程体系,组建由多方人员共同构建的优秀培训团队,建立培训管理过程监管制度。

关键词：职业教育职教师资培训模式教师教育联盟企业

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术推动教育创新发展

中国教育科学（中英文） 2014年第2期 57-91,56,233页

作者：杨宗凯吴砥华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心教育部教育信息化战略研究基地(华中) 教育部高等学校教学指导委员会教育技术专业教学指导分委员会教育部教育信息化技术标准委员会(CELTSC)学习环境类标准工作组《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》编制专家组《湖北省教育信息化发展规划(2014—2020年)》编制专家组湖北省普通高校人文社会科学重点研究基地湖北教育信息化发展研究中心

信息技术的快速发展对社会各个行业产生了深远的影响,世界各国都十分重视信息化对教育的促进作用,并从国家层面制定了相应的发展战略。经过前期建设,我国教育信息化取得了初步成效,具备了一定的基础条件。目前,我国教育信息化的发展已... 详细信息

信息技术的快速发展对社会各个行业产生了深远的影响,世界各国都十分重视信息化对教育的促进作用,并从国家层面制定了相应的发展战略。经过前期建设,我国教育信息化取得了初步成效,具备了一定的基础条件。目前,我国教育信息化的发展已进入一个全新的战略机遇期,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出"信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视",《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》将"信息技术与教育融合发展的水平显著提升"作为我国教育信息化建设的重要发展目标。信息技术推动教育创新发展,实现技术与教育的深度融合,必须坚持以应用为驱动改革现有的体制机制,以加强教师的专业发展,促进教师能力和角色的深刻转变,逐步达成教学装备、学习内容、教学模式、评价方式的全面变革,为实现教育现代化提供基础支撑。

关键词：信息技术教育发展融合创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

地理师范生教育实践效果影响因素刍议

教育进展 2018年第2期8卷 118-123页

作者：韩冰雪许昌学院城乡规划与园林学院河南许昌

通过对某大学地理科学专业三个年级86份见习、实习生的调查问卷进行定性、定量分析,研究影响见习、实习教学实践效果的影响因素。研究表明:影响见习、实习教学实践效果的因素有:学生自身、高校管理、实践基地等.据此提出的建议是:增强... 详细信息

通过对某大学地理科学专业三个年级86份见习、实习生的调查问卷进行定性、定量分析,研究影响见习、实习教学实践效果的影响因素。研究表明:影响见习、实习教学实践效果的因素有:学生自身、高校管理、实践基地等.据此提出的建议是:增强学生职业素养培训;建立完善的见习、实习管理机制;建立实习学校指导教师鼓励机制。

关键词：教育实践影响因素地理科学