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我国高职教育专业认证:内涵特征、现存问题与未来发展

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高等职业教育探索 2024年第4期23卷 39-46页

作者：石汉卿湖南农业大学湖南长沙410128 湖南省高职专业认证委员会湖南长沙410128

职业教育质量的提升离不开职业教育质量评价。作为面向我国高等职业教育机构的各类专业进行评估、检查和认定的活动,高职教育专业认证立足高职专业的内涵建设,以内外部评价机制推动专业质量持续改进与特色发展,以此引导高职专业聚焦人... 详细信息

职业教育质量的提升离不开职业教育质量评价。作为面向我国高等职业教育机构的各类专业进行评估、检查和认定的活动,高职教育专业认证立足高职专业的内涵建设,以内外部评价机制推动专业质量持续改进与特色发展,以此引导高职专业聚焦人才培养成效和学生发展。当前,我国高职教育专业认证处于初步探索阶段。学理性研究不足、区域性管理模式难以建立共识性的认证体系框架和过分依赖国际认证经验难以突出中国职业教育类型化特色等三个问题制约着我国高职教育专业认证体系作用的发挥。新时期,构建中国特色高职教育专业认证体系,要夯实理论研究基础,“多元多维”推动理论成果体系化;建立区域联动机制,形成高职教育专业认证的共识性框架;以校企合作为专业认证逻辑起点,凸显职业教育类型特色。

关键词：高等职业教育内涵式发展专业认证质量保障机制

行业企业参与高职专业认证的价值意蕴、现实困境与发展策略

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中国农业教育 2024年第1期25卷 50-58页

作者：石汉卿郭丽君湖南农业大学湖南长沙410128 湖南省高职专业认证委员会湖南长沙410128

行业企业参与高职专业认证,有利于提高企业的人才招聘质量,促进高职学校人才培养链的延伸,提高职业教育人才的市场适应性,完善我国职业教育质量评价体系。当前,行业企业参与高职专业认证的理念尚未确立,平台机构功能发挥不足,制度规定... 详细信息

行业企业参与高职专业认证,有利于提高企业的人才招聘质量,促进高职学校人才培养链的延伸,提高职业教育人才的市场适应性,完善我国职业教育质量评价体系。当前,行业企业参与高职专业认证的理念尚未确立,平台机构功能发挥不足,制度规定指向模糊,动力机制不够完善。建议增强合作意识,形成多元参与的高职专业认证观;完善平台建构,增强行企参与认证的确定性;补充制度内容,完善行企参与认证的事项清单;增强内生动力,构建行业参与认证的动力机制。

关键词：高职教育专业认证职业教育质量评价

人工智能技术赋能高职教育质量评价的优势、局限与未来发展

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中国农业教育 2024年第2期25卷 51-60页

作者：易佳郭丽君湖南农业大学湖南长沙410128 湖南省高职专业认证委员会湖南长沙410128

高职教育质量评价事关高职教育的高质量发展和高素质技术技能人才培养任务的落实,是职业教育发展的核心和职业学校的生命线。智能感知、智能计算和智能交互技术与高职教育质量评价的数据采集、体系完善和反馈应用具有内在联系,满足高职... 详细信息

高职教育质量评价事关高职教育的高质量发展和高素质技术技能人才培养任务的落实,是职业教育发展的核心和职业学校的生命线。智能感知、智能计算和智能交互技术与高职教育质量评价的数据采集、体系完善和反馈应用具有内在联系,满足高职教育质量评价的客观化、适应性和专业化发展的现实需要。但人工智能技术赋能高职教育质量评价可能引发主体性困境、客观性问题和伦理性风险三大问题。未来应多维创新质量评价观念,校准评价方向;增强智能评价技术的应用性,提高评价效度;加强智能技术评价的制度保障,规范评价行为。

关键词：高职教育质量评价人工智能技术技术限度伦理性风险

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人工智能驱动开源大数据分析工作提质升级

信息安全研究 2024年第5期10卷 390-395页

作者：于锐管磊多维身份识别与可信认证技术国家工程研究中心中国计算机学会计算机安全专业委员会公安部第一研究所

以人工智能为代表的智能技术的革命性突破在众多领域带来颠覆性的变革,并逐渐向大数据分析领域渗透.网络开源数据凭借其广泛性、可获得性、多样性等优势,使其在社会公共安全治理工作中得到越来越多的重视,但也存在信息量大、数据过载、... 详细信息

以人工智能为代表的智能技术的革命性突破在众多领域带来颠覆性的变革,并逐渐向大数据分析领域渗透.网络开源数据凭借其广泛性、可获得性、多样性等优势,使其在社会公共安全治理工作中得到越来越多的重视,但也存在信息量大、数据过载、真实性难以保证等固有缺陷,利用人工智能技术可重塑开源数据收集、存储和处理的方式,也会改变智能数据分析与生产应用的关键环节.本文探讨了人工智能背景下开源数据分析工作面临的新机遇和挑战,阐述了依托人工智能技术进行开源大数据分析的工作方法和实践路径,对智能化大数据分析工作的改进和提升进行了有益的探索.

关键词：大数据分析人工智能技术智能数据分析开源数据革命性突破固有缺陷智能化可重塑

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教育思想者应以教育家精神锤炼自己

中国教师 2024年第7期 24-26页

作者：顾明远北京师范大学国家教育咨询委员会第一组教育部社会科学委员会国家教育发展研究中心专家咨询委员会国家教师教育咨询专家委员会教育部教师教育专家委员会普通高等学校师范类专业认证专家委员会

2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,提出教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师,他们具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,... 详细信息

2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,提出教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师,他们具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求,展现了中国特有的教育家精神。习近平总书记对教育家精神的六条论述,反映了新时代对教师理想信念、人格品质、专业修养、教育态度、教育能力的全面要求,是一名教师应有的素养。

关键词：专业修养以文化人因材施教启智人格品质思想者求是创新仁爱之心

T/SSS C001-2023《面向数字化转型的城市更新建设指南》解读

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质量与认证 2024年第6期 52-54页

作者：孟凡奇康国虎陈鹏御道工程咨询(北京)有限公司上海可持续发展研究会国际标准化专业委员会

2023年10月14日,由上海市可持续发展研究会国际标准化专业委员会发布的团体标准T/SSS C001-2023《面向数字化转型的城市更新建设指南》正式实施。正确理解和应用该标准,对于促进城市更新项目建设,推动城市更新向数字化转型迈进,具有重... 详细信息

2023年10月14日,由上海市可持续发展研究会国际标准化专业委员会发布的团体标准T/SSS C001-2023《面向数字化转型的城市更新建设指南》正式实施。正确理解和应用该标准,对于促进城市更新项目建设,推动城市更新向数字化转型迈进,具有重要的作用和意义。

关键词：数字化城市更新标准

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我国医院数据安全现状调查分析

医学信息学杂志 2024年第5期45卷 71-75页

作者：郑攀刘华琚文胜陈臣马扬北京市卫生健康大数据与政策研究中心北京100034 中国医院协会信息管理专业委员会北京100027 北京数字认证股份有限公司北京100080

目的/意义通过调研和分析了解全国医疗行业数据安全现状,为监管部门、医院信息化从业人员、医院信息化厂商提供数据安全建设建议。方法/过程面向全国医院信息技术部门负责人及数据安全建设、维护等相关管理人员开展医疗行业数据安全调... 详细信息

目的/意义通过调研和分析了解全国医疗行业数据安全现状,为监管部门、医院信息化从业人员、医院信息化厂商提供数据安全建设建议。方法/过程面向全国医院信息技术部门负责人及数据安全建设、维护等相关管理人员开展医疗行业数据安全调查研究,内容包括对法律法规的了解程度以及医院数据安全建设现状、存在问题、系统功能、分级评估等方面,进而分析全国医疗行业数据安全现状。结果/结论全国医院数据合规意识明显加强,绝大多数医院已具备一定的数据安全技术保障能力,但在数据安全与个人信息保护方面仍存在诸多不足。

关键词：医院信息化数据安全法律法规

地方政府实施职业教育产教融合激励政策的比较研究与优化创新

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中国职业技术教育 2024年第24期 46-53页

作者：刘鸫根方之瑜李庆红深圳职业技术大学广东省社会科学研究基地“新时代高等职业教育创新研究中心” 中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会深圳市光明区教科院

产教融合是职业教育的本质特征,也是现代职业教育体系建设的重点。在产教融合校企“双主体”协同育人的模式下,通过赋予产业链条参与职业教育的正向激励,可以促进产教研资源的汇聚,形成支撑行业发展的产教融合命运共同体。以广东、天津... 详细信息

产教融合是职业教育的本质特征,也是现代职业教育体系建设的重点。在产教融合校企“双主体”协同育人的模式下,通过赋予产业链条参与职业教育的正向激励,可以促进产教研资源的汇聚,形成支撑行业发展的产教融合命运共同体。以广东、天津、上海、浙江、山东等五省市实施的产教融合激励政策为研究对象,通过探索产教融合激励机制的优化与创新,推动产教融合深入发展,实现产教融合良性循环。

关键词：产教融合激励政策优化创新职业教育地方政府

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我国护理科研发展现状与分析

解放军护理杂志 2021年第10期38卷 1-3页

作者：姜安丽海军军医大学护理学院上海200433 国务院学位委员会教育部护理学专业认证工作委员会全国高等学校护理学教材建设委员会全军护理专业委员会

我国护理科学研究的真正开展和兴起与我国高等护理教育的发展密不可分。在此之前,护理学术期刊发表的论文大多是经验总结、工作体会,少有护理人员掌握科学的研究方法。自护理研究生教育开展以来,护理学科研究者队伍逐步形成,具有研究生... 详细信息

我国护理科学研究的真正开展和兴起与我国高等护理教育的发展密不可分。在此之前,护理学术期刊发表的论文大多是经验总结、工作体会,少有护理人员掌握科学的研究方法。自护理研究生教育开展以来,护理学科研究者队伍逐步形成,具有研究生学历,特别是博士学位的高层次护理人才已成为我国护理研究领域的中坚力量。

关键词：高等护理教育护理学术护理科研护理人才博士学位护理研究生教育护理人员护理学科