检索结果-南通市图书馆

为什么要建设研究型大学——中国研究型大学建设基本问题研究(二)

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学位与研究生教育 2003年第2期 9-11页

作者：王战军全国学位与研究生教育发展中心常务副主任教授北京100084

本文从经济、社会发展的外部需要、高等教育进步的内部需求和大学建设的自身要求三个角度考察,认为中国建设研究型大学,存在着综合国力提升方面的必要性、高等教育全面大众化方面的必然性,也是重点大学建设的必然选择。

关键词：研究型大学中国大众教育经济中华人民共和国英才教育

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

美国高等教育的认可和评估体系

学位与研究生教育 2002年第12期 34-38页

作者：刘裕品周学军全国学位与研究生教育发展中心副主任北京100084

作者介绍了美国高等教育的认可和评估体系,包括对大学或学院整体资格的认可、对专业或学科的资格认可、大学排名、对研究型博士学科的评估等;归纳了美国高等教育认可评估的特点,即认可和评估组织多元化、专业化、民营化,认可评估工作周... 详细信息

作者介绍了美国高等教育的认可和评估体系,包括对大学或学院整体资格的认可、对专业或学科的资格认可、大学排名、对研究型博士学科的评估等;归纳了美国高等教育认可评估的特点,即认可和评估组织多元化、专业化、民营化,认可评估工作周期性进行,严格执行标准,强调科学性和实践性相结合,鼓励多样化、特色化发展等。

关键词：美国高等教育评估体系资格认可

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

建设高水平研究型大学夯实国际竞争力基础

中国高教研究 2003年第5期 10-13页

作者：王战军孙锐全国学位与研究生教育发展中心常务副主任北京100084 不详

国际竞争是促成美国研究型大学产生发展的直接原因,同时研究型大学又为美国的国际竞争发挥了巨大的作用。笔者认为,在当前形势下,建设高水平研究型大学是加速提升我国国际竞争力的必然选择,建议国家将建设高水平研究型大学作为夯实国际... 详细信息

国际竞争是促成美国研究型大学产生发展的直接原因,同时研究型大学又为美国的国际竞争发挥了巨大的作用。笔者认为,在当前形势下,建设高水平研究型大学是加速提升我国国际竞争力的必然选择,建议国家将建设高水平研究型大学作为夯实国际竞争力基础的重要举措。

关键词：研究型大学国际竞争力美国科研成果跨越式发展基础性科学研究活动

怎样建设有中国特色的研究型大学——中国研究型大学建设基本问题研究(三)

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学位与研究生教育 2003年第3期 10-13页

作者：王战军周海涛全国学位与研究生教育发展中心常务副主任教授北京100084 清华大学21世纪发展研究院博士后北京100084

本文以理念、投入和环境为切入点,认为在进行有中国特色的研究型大学建设进程中, 办学理念是前提,国家投入是关健,竞争环境是“杠杆”,因此要着重从这三个方面入手进行建设。

关键词：研究型大学办学法人财产制度有中国特色

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

2013年我国研究生满意度调查

学位与研究生教育 2013年第10期 24-30页

作者：周文辉王战军刘俊起王铭韩晓峰赵清华学位与研究生教育杂志社北京100081 北京理工大学学位与研究生教育研究中心主任教授北京100081 学位与研究生教育杂志社编辑北京100081

通过自编调查问卷,以37所研究生培养单位的1万余名研究生为对象进行了研究生教育满意度调查。结果显示,研究生对研究生教育的总体满意度及对研究生教育各主要方面的满意度均高于2012年。通过调查也发现了研究生教育中存在的一些问题:研... 详细信息

通过自编调查问卷,以37所研究生培养单位的1万余名研究生为对象进行了研究生教育满意度调查。结果显示,研究生对研究生教育的总体满意度及对研究生教育各主要方面的满意度均高于2012年。通过调查也发现了研究生教育中存在的一些问题:研究生课程体系的合理性和课程内容的前沿性有待提高;研究生参与科研工作的学术含量及所获科研补贴偏低;管理与服务仍是研究生教育中的薄弱环节;专业学位研究生校外导师及实践基地难以满足需求。文章就此提出了相应的对策。

关键词：研究生教育满意度课程教学科研训练指导教师

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

专业学位研究生教育外部质量保障体系探究

中国高教研究 2014年第5期 3-6,12页

作者：李军王耀荣林梦泉朱金明教育部学位与研究生教育发展中心主任北京100089 西南财经大学发展规划处科员四川成都611130

全面提高教育质量是当前我国研究生教育最核心、最紧迫的任务。分析我国专业学位研究生教育外部质量保障现状,研究专业学位教育质量评价方法的特征,提出以系统性、整体性和协同性为原则,转变政府职能、开展分类评估、加快评估市场法制建... 详细信息

全面提高教育质量是当前我国研究生教育最核心、最紧迫的任务。分析我国专业学位研究生教育外部质量保障现状,研究专业学位教育质量评价方法的特征,提出以系统性、整体性和协同性为原则,转变政府职能、开展分类评估、加快评估市场法制建设,以及推进专业学位研究生教育外部质量保障体系建设等政策建议。

关键词：专业学位评估方法外部质量保障体系政策建议

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双一流”背景下高校学科评估改革与创新

宁波大学学报（教育科学版） 2017年第1期39卷 1-3页

作者：王立生教育部学位与研究生教育发展中心北京100000

值“宁波大学建校30周年暨三校合并20周年”校庆之际，宁波大学举行了“中外大学校长论坛”。本次论坛以“研究型大学建设：挑战与变革”为主题，来自中、法、澳等国家和港台地区的24所高校的校长和教育专家参加论坛，与会领导就学科评... 详细信息

值“宁波大学建校30周年暨三校合并20周年”校庆之际，宁波大学举行了“中外大学校长论坛”。本次论坛以“研究型大学建设：挑战与变革”为主题，来自中、法、澳等国家和港台地区的24所高校的校长和教育专家参加论坛，与会领导就学科评估、大学治理及高水平研究型大学的学科交叉融合、建设经验等方面开展了深入交流和研讨。本期整理了王立生主任和沈满洪校长的精彩观点，以飨读者。

关键词：评估改革教育部学位学科评估高校学科数据整理一流学科统计分析研究生教育评估模式学位授予单位

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

约束条件下的学科建设绩效评价理论体系探究

中国高教研究 2018年第7期 17-21页

作者：林梦泉陈燕任超王红梅周天华车金恒教育部学位与研究生教育发展中心副主任研究员北京100083 北京师范大学教育学部博士研究生北京100875 教育部学位与研究生教育发展中心评估处处长助理副研究员北京100083 中央财经大学学科办中央财经大学政府管理学院教授北京100081 浙江大学研究生院院长教授浙江杭州310000 贵州财经大学党政办公室干部贵州贵阳550025

新时代大学学科建设绩效评价成为当前我国高等教育发展战略的新需求。通过分析学科建设绩效评价的研究现状,探究了成效评价与绩效评价的内涵关系,提出了广义绩效评价概念。在此基础上,提出了约束条件下的学科建设绩效评价理论体系和实... 详细信息

新时代大学学科建设绩效评价成为当前我国高等教育发展战略的新需求。通过分析学科建设绩效评价的研究现状,探究了成效评价与绩效评价的内涵关系,提出了广义绩效评价概念。在此基础上,提出了约束条件下的学科建设绩效评价理论体系和实现路径。

关键词：学科建设成效评价绩效评价理论体系

充分发挥学位中心职能助力研究生教育高质量发展——访教育部学位与研究生教育发展中心主任黄宝印

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

世界教育信息 2018年第12期31卷 3-12页

作者：张力玮(采访、整理) 郭伟(采访、整理) 王顶明(采访、整理) 《世界教育信息》杂志教育部学位与研究生教育发展中心

教育部学位与研究生教育发展中心(以下简称学位中心)拥有我国最全面的学位与研究生教育信息库、最庞大的学位与研究生教育专家库,经过20年的发展,在学科评估、学位授权点审核、论文抽检、研究生教育质量保障、跨境高等教育质量保障、学... 详细信息

教育部学位与研究生教育发展中心(以下简称学位中心)拥有我国最全面的学位与研究生教育信息库、最庞大的学位与研究生教育专家库,经过20年的发展,在学科评估、学位授权点审核、论文抽检、研究生教育质量保障、跨境高等教育质量保障、学位认证、同等学力申请学位全国联考、学位与研究生教育服务等领域,日益成为权威性的学位与研究生教育专业服务机构、有影响力的学位与研究生教育第三方专业组织,在学科建设、研究生教育、质量保障等领域日益发挥重要作用,在国际上日益树立良好声誉。新时代背景下,如何进一步发挥学位中心在研究生教育强国建设中的职能与作用?为此,我刊专访了学位中心主任黄宝印。

关键词：学位与研究生教育发展中心质量发展教育部高等教育质量保障职能主任专业服务机构