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新时代全面加强党的纪律建设的基本路径

理论视野 2024年第4期290卷 83-89页

作者：冯新舟中国纪检监察学院党建教研部

以严明的纪律管党治党是马克思主义政党的光荣传统和政治优势。新时代,我们党发挥纪律建设治本功能并将之摆在更加突出位置;在党规制定中贯彻严的要求,健全纪律规范体系;把纪律和规矩挺在前面,坚持纪严于法、纪法贯通,把严明党的政治纪... 详细信息

以严明的纪律管党治党是马克思主义政党的光荣传统和政治优势。新时代,我们党发挥纪律建设治本功能并将之摆在更加突出位置;在党规制定中贯彻严的要求,健全纪律规范体系;把纪律和规矩挺在前面,坚持纪严于法、纪法贯通,把严明党的政治纪律摆在首位,坚持严的基调监督执纪问责,推动纪律权威运行;健全纪律教育责任体系,确定科学的纪律教育内容,创新方式方法,推进纪律教育常态化制度化,强化经常性纪律教育,培养“自觉的纪律”。通过全面加强党的纪律建设,我们党以严明纪律助力破解大党独有难题,保障以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。

关键词：全面纪律建设党规制定执纪监督纪律教育

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村级小微权力清单制度的建构与优化

人民论坛 2024年第12期 49-51页

作者：时伟江苏党建研究院基层党建创新研究中心中共江苏省委党校廉政教育研究中心

实行村级小微权力清单制度是村级治理制度化的重要内容,也是推进国家治理体系和治理能力现代化的题中应有之义。在推行村级小微权力清单制度过程中,需遵从加强制度约束、突出民主参与、落实民主监督、保证纵向联动的基本构建逻辑。此外... 详细信息

实行村级小微权力清单制度是村级治理制度化的重要内容,也是推进国家治理体系和治理能力现代化的题中应有之义。在推行村级小微权力清单制度过程中,需遵从加强制度约束、突出民主参与、落实民主监督、保证纵向联动的基本构建逻辑。此外,还需通过规范制度设计、明晰主体角色定位、建立动态调整机制、完善闭环监督机制等途径,积极克服灵活性不足以及监督不够完善等现实困境,让权力在阳光下运行,确保小微权力更好为群众谋利益,使权力清单制度在基层治理中发挥更大作用。

关键词：小微权力清单制度民主监督乡村治理

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大历史观与新时代中共党史研究的创新发展

历史研究 2024年第1期 23-32页

作者：杨凤城中国人民大学中共党史党建学院

大历史观是近年来学界热议的话题。所谓大历史观,概言之,就是强调从历史的长时段,从经济、政治、文化、社会的广覆盖,从人类文明进步的宽视野,评价历史事件、历史人物,抓住里程碑式的历史节点,重在认识历史规律、总结历史经验、把握历... 详细信息

大历史观是近年来学界热议的话题。所谓大历史观,概言之,就是强调从历史的长时段,从经济、政治、文化、社会的广覆盖,从人类文明进步的宽视野,评价历史事件、历史人物,抓住里程碑式的历史节点,重在认识历史规律、总结历史经验、把握历史趋势,以充分发挥历史学知古鉴今的重要作用。长期以来,《历史研究》围绕党的历史上的重大事件、重要会议、重要人物,刊发了诸多重要成果,发挥了重要影响。

关键词：大历史观《历史研究》中共党史研究历史节点长时段广覆盖重大事件历史学

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吴玉章与中国马克思主义史学知识体系的建构

中国人民大学学报 2024年第2期38卷 34-43页

作者：耿化敏刘高元中国人民大学中共党史党建学院

作为20世纪中国第一代马克思主义史学家的代表,吴玉章不仅见证马克思主义史学在中国史坛的崛起和主流化,更为建构中国化的马克思主义史学知识体系作出先行性的探索:阐发以历史观为核心的史学理论,为构建马克思主义史学知识体系提供思想... 详细信息

作为20世纪中国第一代马克思主义史学家的代表,吴玉章不仅见证马克思主义史学在中国史坛的崛起和主流化,更为建构中国化的马克思主义史学知识体系作出先行性的探索:阐发以历史观为核心的史学理论,为构建马克思主义史学知识体系提供思想因子和理论指导;运用唯物史观研究中国历史,参与中国社会问题论战,搭建中国革命史研究框架,拓展马克思主义史学研究领域;倡议新历史观,探讨历史教育的性质与功能、形式与方法,指导历史学科建设,培养史学专门人才,推动历史教育事业革故鼎新。吴玉章的相关著述和学术思想为新时代坚持和发展中国马克思主义史学、构建中国自主的历史学知识体系提供了丰富的思想遗产。

关键词：吴玉章中国自主的历史学知识体系马克思主义史学

延安时期中国共产党形象国际传播的类型运用及当代启示

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海南大学学报(人文社会科学版) 2024年

作者：范晓慧中共海南省委党校党史党建教研部

延安时期是中国共产党形象广泛提升、深入人心的重要历史阶段。延安时期中国共产党通过依靠共产国际和南洋华侨的组织传播、西方进步记者作家和国内外进步知识分子的人际传播、英文报刊和广播电台的大众传播等三种传播类型，不仅在国内... 详细信息

延安时期是中国共产党形象广泛提升、深入人心的重要历史阶段。延安时期中国共产党通过依靠共产国际和南洋华侨的组织传播、西方进步记者作家和国内外进步知识分子的人际传播、英文报刊和广播电台的大众传播等三种传播类型，不仅在国内外树立起中国共产党政治能力突出、维护和平正义、坚持团结抗日、善于发动群众等立体化形象，而且也为改善国际舆论环境、争取国际社会援助提供了重要支撑。探究延安时期中国共产党形象国际传播的主要类型，对于当下改进中国共产党形象国际传播工作具有重要借鉴作用，具体包括坚持“内外统一”的宣传工作方针、坚持“求同存异”的统战工作思路、坚持“新旧融合”的发展战略等，以不断提升中国共产党形象的国际传播效果，为新时代增强我国文化软实力和国际话语权提供重要保障。

关键词：中国共产党形象国际传播延安时期

吴玉章社会主义教育思想的历史生成、核心要义和现实启示

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中国人民大学学报 2024年第2期38卷 24-33页

作者：李海涛中国人民大学中共党史党建学院

吴玉章一生心系教育,是中国社会主义教育事业的开拓者、伟大的社会主义教育家。吴玉章社会主义教育思想形成于长期的教育实践,发展出三重定位,吴玉章在这三重定位下的思考和体会构成其社会主义教育思想的主要来源。在社会主义教育实践中... 详细信息

吴玉章一生心系教育,是中国社会主义教育事业的开拓者、伟大的社会主义教育家。吴玉章社会主义教育思想形成于长期的教育实践,发展出三重定位,吴玉章在这三重定位下的思考和体会构成其社会主义教育思想的主要来源。在社会主义教育实践中,吴玉章对社会主义教育的本质论、价值论、方法论进行了深入的探索,回答了什么是社会主义教育、为谁办社会主义教育、怎样办社会主义教育等关键问题。吴玉章的社会主义教育思想不仅具有重要的历史地位,而且对当代中国社会主义教育发展具有深刻的现实启示。

关键词：吴玉章社会主义教育思想历史生成核心要义现实启示

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BIM技术在高校基建工程中的应用

城市建筑 2024年第2期21卷 204-206页

作者：李选正许岩山东大学基建部

为实现建筑业精细化、信息化管理,推动建筑业高质量发展,BIM技术越来越多地应用在建筑行业中,文章以山东大学青岛校区图书馆、博物馆与体育馆建设为例,从高校基建工程的项目决策、招标阶段、施工管理和竣工交付四个不同阶段对BIM技术与... 详细信息

为实现建筑业精细化、信息化管理,推动建筑业高质量发展,BIM技术越来越多地应用在建筑行业中,文章以山东大学青岛校区图书馆、博物馆与体育馆建设为例,从高校基建工程的项目决策、招标阶段、施工管理和竣工交付四个不同阶段对BIM技术与高校基建工程相结合的重大优势进行简要的概括,并针对加强BIM技术在高校基建工程中的应用提出一些建议,旨在为相关人士的研究提供参考。

关键词： BIM技术高校基建高质量发展应用

中国共产党加强党员权利保障的历史进程与基本经验

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北京理工大学学报(社会科学版) 2024年

作者：李梦真中国人民大学中共党史党建学院

重视和保障党员权利是党内民主建设的奠基石，对巩固党的团结统一具有基础性作用。加强党员权利保障是马克思主义政党本质属性的内在要求，是提高党的建设质量的现实需要。在中国共产党百年历史征程中，党员权利保障经历初步形成期、曲... 详细信息

重视和保障党员权利是党内民主建设的奠基石，对巩固党的团结统一具有基础性作用。加强党员权利保障是马克思主义政党本质属性的内在要求，是提高党的建设质量的现实需要。在中国共产党百年历史征程中，党员权利保障经历初步形成期、曲折发展期、制度改革期、全面推进期等四个阶段，积累了坚持民主集中制营造党内民主氛围、加强党员教育管理增强党员权利意识、规范党内权力关系增强领导干部民主意识、加强党员权利保障的制度体系建设等重要经验，为建设长期执政的马克思主义政党奠定坚实的政治基础。

关键词：党的二十大精神党员权利保障党内民主制度建设

建设中华民族现代文明要牢牢把握“根脉”和“魂脉”

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红旗文稿 2024年第12期 4-8页

作者：李捷中国史学会全国党建研究会

在文化传承发展座谈会上的讲话中,习近平总书记提出建设中华民族现代文明的奋斗目标,并系统阐明了什么是中华民族现代文明、怎样建设中华民族现代文明。在二十届中央政治局第六次集体学习时,习近平总书记指出:“马克思主义中国化时代化... 详细信息

在文化传承发展座谈会上的讲话中,习近平总书记提出建设中华民族现代文明的奋斗目标,并系统阐明了什么是中华民族现代文明、怎样建设中华民族现代文明。在二十届中央政治局第六次集体学习时,习近平总书记指出:“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定,我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉,决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”在建设中华民族现代文明过程中,同样要坚持马克思主义这个“魂脉”和中华优秀传统文化这个“根脉”。这决定着建设中华民族现代文明的根本方向。

关键词：中华优秀传统文化现代文明马克思主义中国化命题本身集体学习中央政治局坚持马克思主义时代化

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