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如何在不可逆的课堂上作教研功课——“尾巴课”的教研实践与价值探讨

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内蒙古教育 2024年第2期 67-78页

作者：丛智芳赤峰特殊教育学校

课堂是遗憾的艺术。课前无论教师怎样进行精心设计，课堂上难免也会出现问题，尤其是那种只需教师稍稍提点，就能引领学生走向深度学习的关键点，课后觉察到就更觉遗憾。课堂教学是不可逆的，尽管教师在课后会发现很多问题，但因为最佳...

课堂是遗憾的艺术。课前无论教师怎样进行精心设计，课堂上难免也会出现问题，尤其是那种只需教师稍稍提点，就能引领学生走向深度学习的关键点，课后觉察到就更觉遗憾。课堂教学是不可逆的，尽管教师在课后会发现很多问题，但因为最佳时机的错过，教师只能扼腕兴叹。即便换一个课堂，由于课堂的生成性和建构性，同样的遗憾也许不会再出现，但另外的遗憾又会接踵而来。长久以来，

关键词：

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让山村里的特殊儿童也能成为生活的强者

人民教育 2024年第17期 44-46页

作者：吴拥军河南省洛阳市栾川县特殊教育学校

我生在农村,长在农村。为了让我能走出农村的大山,父母连鸡蛋都舍不得吃,一个个起来,为我凑路费、生活费、学杂费和书费,他们披星戴月,翻越几十里山路送粮送柴、烧炭采药……他们含辛茹苦的身影永远印在我的脑海里。

关键词：特殊儿童学杂费生活费

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小学道德与法治教学中爱国主义精神培养

吉林教育 2024年第19期 19-21页

作者：周艳娟酒泉特殊教育学校

通过解析爱国主义精神的内涵和价值，探讨在小学道德与法治教学中如何培养学生的爱国主义精神。研究表明，爱国主义精神是国家凝聚力和文化传承的重要组成部分，其核心在于对国家的热爱和对民族文化的尊重。基于教学内容和教学方法的双... 详细信息

通过解析爱国主义精神的内涵和价值，探讨在小学道德与法治教学中如何培养学生的爱国主义精神。研究表明，爱国主义精神是国家凝聚力和文化传承的重要组成部分，其核心在于对国家的热爱和对民族文化的尊重。基于教学内容和教学方法的双重视角，总结将爱国主义精神融入小学道德与法治教学的有效途径，包括挖掘教材资源、创新教学方法、提高学生的认知水平。强调实践活动在增强学生情感体验方面的作用，提出组织爱国主义教育活动和引导学生参与社会实践的策略。建议加强校园文化建设和利用网络平台，营造浓厚的爱国主义教育氛围,培养学生深厚的爱国情感、认识和践行爱国主义精神的能力。

关键词：爱国主义精神道德与法治小学教育课堂教学

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二十四节气融入道德与法治教学的实践

吉林教育 2024年第22期 12-14页

作者：周艳娟酒泉特殊教育学校

二十四节气是中华民族智慧的结晶，是中华优秀传统文化的重要组成部分。小学道德与法治是培养学生社会主义核心价值观的重要课程，对学生的综合素质提升具有重要作用。基于此，研究分析小学道德与法治课程教学中二十四节气的融入现状，... 详细信息

二十四节气是中华民族智慧的结晶，是中华优秀传统文化的重要组成部分。小学道德与法治是培养学生社会主义核心价值观的重要课程，对学生的综合素质提升具有重要作用。基于此，研究分析小学道德与法治课程教学中二十四节气的融入现状，阐述二十四节气融入道德与法治课程教学的重要价值，提出二十四节气融入道德与法治课程教学的实践路径，旨在继承和弘扬民族优秀传统文化，充分发挥道德与法治课程的德育价值。

关键词：二十四节气道德与法治文化自信教学实践

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视障学生按摩手法教学策略探究

宁夏教育 2024年第4期 79-80页

作者：王超宁夏特殊教育学校

视障学生的主要就业方向以按摩为主,这就意味着视障学生按摩手法技能掌握的程度影响着他们的未来,因其本身的身体缺陷和认知特点,手法学习也和普通学生有所区别。文章结合视障学生手法学习特点,阐述互促互学、理论结合实操、循序渐进、... 详细信息

视障学生的主要就业方向以按摩为主,这就意味着视障学生按摩手法技能掌握的程度影响着他们的未来,因其本身的身体缺陷和认知特点,手法学习也和普通学生有所区别。文章结合视障学生手法学习特点,阐述互促互学、理论结合实操、循序渐进、讲演教练、注重功法训练、手脑并用的教学策略在视障学生按摩手法教学过程中的应用。

关键词：视障学生推拿功法按摩手法教学策略

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初中历史课堂中的学生参与式教学研究

智力 2024年第1期 116-119页

作者：李红英酒泉特殊教育学校

学生参与式教学是一种注重学生主动参与和积极学习的教学方法。文章以初中历史学习为背景，探讨了学生参与式教学对初中历史学习的影响。研究发现，学生参与式教学能促进学生的思维能力、合作意识和学习动机的提升，并且可以提高学生对... 详细信息

学生参与式教学是一种注重学生主动参与和积极学习的教学方法。文章以初中历史学习为背景，探讨了学生参与式教学对初中历史学习的影响。研究发现，学生参与式教学能促进学生的思维能力、合作意识和学习动机的提升，并且可以提高学生对历史知识的理解和应用能力。因此，学生参与式教学对初中历史学习具有重要的意义。

关键词：学生参与式教学初中历史学习思维能力合作意识

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融合教育视野下特殊儿童随班就读问题探究

甘肃教育 2024年第20期 35-38页

作者：刘马红礼县特殊教育学校

新时期,融合教育是促进特殊儿童有效适应正常教学环境、提升素质的重要手段。文章主要阐释了融合教育视野下随班就读的实施意义,分析了缺乏接纳环境、特殊儿童自身因素限制、融合教育资源缺乏等方面的问题,针对性地提出了解特殊儿童需求... 详细信息

新时期,融合教育是促进特殊儿童有效适应正常教学环境、提升素质的重要手段。文章主要阐释了融合教育视野下随班就读的实施意义,分析了缺乏接纳环境、特殊儿童自身因素限制、融合教育资源缺乏等方面的问题,针对性地提出了解特殊儿童需求,制订个性化随班就读教学计划;关注特殊儿童与正常儿童的差异,开展差异化教学;创设包容和支持的学习环境,落实互帮互助教学;加强家校合作,培育特殊儿童的良好习惯;利用信息技术辅助随班就读的教学实施等五个方面的实施策略。

关键词：融合教育随班就读实施策略

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盲校音乐教学的优化方法

琴童 2024年第12期 117-119页

作者：蒋媛媛宁夏特殊教育学校

盲校教育长期面临着多方面的挑战。其中，音乐教学更是对教育者创新能力和耐心的双重考验。音乐，作为一种无须依赖视觉的艺术形式，为盲校学生搭建了一座与世界沟通的桥梁。在盲校中，音乐教学不仅承载着传授音乐基础知识和技能的使命...

盲校教育长期面临着多方面的挑战。其中，音乐教学更是对教育者创新能力和耐心的双重考验。音乐，作为一种无须依赖视觉的艺术形式，为盲校学生搭建了一座与世界沟通的桥梁。在盲校中，音乐教学不仅承载着传授音乐基础知识和技能的使命，还在更深层次上发挥着重要作用，能助力学生发展情感、增强自我价值认同、提高团队协作能力和社交技巧。本文旨在探讨优化盲校音乐教学的方法，以期为提高盲校音乐教学的质量、提升学生的生活品质贡献绵薄之力。

关键词：

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培智学校生活语文“一课一练”的设计与研究

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