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新农村建设中村级干部培训现状及对策

文史博览(理论) 2011年第6期 59-60页

作者：熊翔张孝湖南科技职业学院培训中心

村干部是新农村建设中的带头人、领头雁,开展村级干部培训是建设社会主义新农村的基础性工作,牵涉到新农村建设中的方方面面。当前村级干部培训仍存在多头组织、认识不到位、形式单一、培训机制不够完善等问题。做好新形势下的村级干部... 详细信息

村干部是新农村建设中的带头人、领头雁,开展村级干部培训是建设社会主义新农村的基础性工作,牵涉到新农村建设中的方方面面。当前村级干部培训仍存在多头组织、认识不到位、形式单一、培训机制不够完善等问题。做好新形势下的村级干部培训必须紧紧围绕新农村建设指导思想,完善培训保障机制,注重差异化培训,重视利用各种资源开展训后跟踪服务,最终形成新农村建设中的村级干部培训体系、培训规范,确保村干部培训取得实效,更好地为社会主义新农村建设服务。

关键词：新农村建设村干部培训对策

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论我国合并财务报表理论基础

湖南科技学院学报 2008年第1期29卷 104-106页

作者：欧阳挥义罗千千湖南保险职业学院湖南长沙410114

我国合并会计报表制度随着市场化改革的不断深入,企业制度形态及产权结构的变化,实务操作中涌现出来许多问题解决时无法找到制度依据,制度弊端、空挡凸现;为此财政部制定颁布了合并财务报表准则,该准则以国际上现在通行的实体理论为基础... 详细信息

我国合并会计报表制度随着市场化改革的不断深入,企业制度形态及产权结构的变化,实务操作中涌现出来许多问题解决时无法找到制度依据,制度弊端、空挡凸现;为此财政部制定颁布了合并财务报表准则,该准则以国际上现在通行的实体理论为基础,以控制为确定合并范围的依据,对合并财务报表的编制作出了比较全面的规范。

关键词：财务会计合并报表理论

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论新农村文化建设

湖南农机 2006年第7期 20-23页

作者：李论长沙保险职业学院湖南长沙410008

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,在加强农村经济建设的同时,加强农村文化建设是建设社会主义新农村的一个重要目标。本文分析了农村文化建设的现状,提出了我国农村文化建设的几个重要途径。

关键词：农村文化建设对策

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职业教育1+X证书制度试点的现状与对策

职业技术教育 2020年第20期41卷 20-24页

作者：李寿冰高艳芳杨兴芳潍坊职业学院发展规划处潍坊262737 潍坊职业学院职业教育研究所潍坊职业学院潍坊262737

"学历证书+若干职业技能等级证书"制度是新时代职教改革的重大举措,是深化人才培养模式和评价模式改革的全新制度设计。当前,职业教育1+X制度试点中规章制度体系逐步健全,协同治理机制基本建立,社会关注度不断提高,推进"三教"改革作用... 详细信息

"学历证书+若干职业技能等级证书"制度是新时代职教改革的重大举措,是深化人才培养模式和评价模式改革的全新制度设计。当前,职业教育1+X制度试点中规章制度体系逐步健全,协同治理机制基本建立,社会关注度不断提高,推进"三教"改革作用逐步彰显。在试点规模不断扩大的背景下,地方教育行政部门、培训评价组织和试点院校都应站在服务职业教育高质量发展的理性视角,科学处理好规模与质量、需求与供给、教学与培训、公益性与营利性、服务与监督五方面关系,协同做好1+X证书制度试点工作。

关键词：职业教育 1+X证书制度职业技能等级证书复合型技术技能人才协同治理

以读续写、以写助读：中职语文读写教学的实然路径

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新课程研究 2024年第17期 52-54页

作者：卢凤馨泰安技师学院

“读写结合”是短平快提升学生阅读与写作能力的有效方式之一，也是发展学生语文核心素养的重要途径。鉴于中职语文教学的实际情况，教师要改变传统教学模式，为学生搭建读写教学新桥梁：秉持“以读续写、以写助读”的原则，设计多样的... 详细信息

“读写结合”是短平快提升学生阅读与写作能力的有效方式之一，也是发展学生语文核心素养的重要途径。鉴于中职语文教学的实际情况，教师要改变传统教学模式，为学生搭建读写教学新桥梁：秉持“以读续写、以写助读”的原则，设计多样的课堂活动，让学生在个性化学习中提升语文核心素养。

关键词：核心素养中职语文读写结合以读促写

乡村振兴背景下农村小学全科教师专业素养提升现状

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黑龙江科学 2024年第15期15卷 63-65页

作者：郝丽娟西安思源学院西安710038

在乡村振兴背景下调研农村小学全科教师专业素养提升现状,根据量化分析结果探讨并提出提升其专业素养的策略。由描述性统计结果可知,乡村振兴背景下农村小学全科教师的专业素养处于中上水平,说明在乡村振兴的助推下农村小学全科教师的... 详细信息

在乡村振兴背景下调研农村小学全科教师专业素养提升现状,根据量化分析结果探讨并提出提升其专业素养的策略。由描述性统计结果可知,乡村振兴背景下农村小学全科教师的专业素养处于中上水平,说明在乡村振兴的助推下农村小学全科教师的专业素养明显提升,能够获取教育方面的资源和力量。从各维度来看,专业理念与师德、专业知识和专业能力的均值均高于理论中值,但专业知识能力水平相对还有一定的提升空间。为此,各级教育行政部门应优化培训安排,引导全科教师主动反思;地方政府应牵头,鼓励农村小学全科教师积极参与,挖掘农村小学的后发优势进行教学实践,从而推动农村小学全科教师不断学习成长,不断提升专业素养与职业认同感。

关键词：乡村振兴农村小学全科教师专业素养专业理念与师德专业知识专业能力

体教融合背景下高校高水平运动队发展问题聚焦与改革路径

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体教融合背景下高校高水平运动队发展问题聚焦与改革路径

乡村振兴背景下地方应用型高校赋能鄞州乡村人才振兴的对策研究

2024第二届四川省体育科学大会论文报告会

作者：许冰融成都体育学院体育教育学院

体教融合"旨在将体育与教育在价值、功能、目的上充分融合,形成共同作用于青少年发展的系统工程。高校高水平运动队的建设被视为通过体教融合工程促进学校体育发展、为国家培养优秀后备人才的重要途径。这一努力不仅符合国家体育战略,... 详细信息

体教融合"旨在将体育与教育在价值、功能、目的上充分融合,形成共同作用于青少年发展的系统工程。高校高水平运动队的建设被视为通过体教融合工程促进学校体育发展、为国家培养优秀后备人才的重要途径。这一努力不仅符合国家体育战略,还得到了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的鼓励和支持。该文件提到:鼓励高校积极申报设立高水平运动队,扩大招生规模;进一步规范项目布局、入学考试、考核评价等;将高校高水平运动队纳入竞技体育后备人才培养序列;加强高校高水平运动员文化教育相关政策等。这对我国高校高水平运动队建设具有深远的指导意义。然而,从目前高校体教融合的执行状况来看,要真正推动这一融合,发挥其在体育强国建设中的推动作用,需要克服许多困难。本文以体教融合为背景,采用文献资料法和逻辑分析法,探讨高校高水平运动队目前的发展困境,并提出相应解决措施,以为促进高校高水平运动队的高质量发展提供参考。学术界对于体教融合的观念经历了三个显著的演变阶段,从最初的"单一关注竞技人才培养"逐渐转向"竞技人才培养与青少年健康发展相结合",最终演化为"深度融合于体育与教育系统"。在这一发展历程中,关于如何建设高校高水平运动队的问题也在不断演变。如今,高校高水平运动队不仅仅是培养卓越竞技后备人才的温床,更应为解决职业运动员就业问题、提高青少年身体素质和心理健康做出积极贡献。本研究认为我国目前高校高水平运动队存在以下问题:1、专职教练严重不足,教师兼职教练导致训练团队缺乏专业化。2、运动员的文化教育制度不完善,学训矛盾突出。3、体育系统、教育系统融合不足。4、缺乏系统竞赛体系,竞赛资源匮乏。5、发展定位目标模糊、功能定位和目标定向不明确,出现为拿等级证或升学等功利化现象。6、竞技人才培养效果不佳、学校体育发展效果不理想。7、项目布局不合理。招生规划管理滞后。这些问题长期以来一直是制约高校高水平运动队发展以及政策落实的障碍。为此提出相应解决措施:1.拓展专业体育教练队伍:建议增加专职教练的数量,引入经验丰富、技能专业的专职教练。为提高其职业满意度和留任率,应调整薪资和福利水平。同时,鼓励体育专业毕业生积极参与高水平运动队,建立与高校的紧密联系,促进专业知识的传承和发展。2.制定全面的文化教育计划:为确保运动员在专业培训的同时接受充分的文化教育,建议制定全面的文化教育计划。提倡弹性学制,并设立专门的学科辅导团队,协助运动员解决学业问题,确保其在体育和学业之间取得平衡。3.体育系统、教育系统协同发展:建议建立常态化沟通联动机制,制定相关政策,鼓励高校体育与教育系统资源共享和合作。以确保高水平运动队的建设与学校整体教育目标相一致。4.建立健全的竞赛体系:包括校际、地区性和全国性的比赛。拓展竞赛资源渠道,与体育组织和赞助商建立战略合作关系,以提高高水平运动队的曝光度和竞争力。5.明确高水平运动队的发展使命和愿景:制定长期发展规划,通过高水平运动队的建设培养全面发展的高水平体育人才。强化运动队的育人功能,加强运动员的职业规划和发展指导。6.定期评估和调整培养方案:为确保培养更多优秀的竞技人才,建议定期评估和调整培养方案。加强与体育产业和职业俱乐部的合作,提供更多发展机会。同时,强调学生身体素质和心理健康的促进作用,以提升校园运动氛围。7.进行全面的项目布局评估:根据学校特色和资源调整项目布局,尝试在新兴小众项目上进行实践。加强与相关行业的合作,根据市场需求和学校实际情况调整项目,以确保项目的可持续发展。完善优秀人才选拔、评价体系,提高选拔标准。通过以上措施,为高校高水平运动队的发展提供新思路,更好地适应体教融合和体育强国建设的进程。完善优秀人才选拔、评价体系,提高选拔标准,对考生的运动技术水平和文化成绩提出更高要求。通过以上措施以期为高校高水平运动队发展提供新思路,以更好地适应体教融合和体育强国建设的进程。高水平运动队的建设是我国体育强国战略的重要人才支撑。在建设和发展中既迎来了机遇,也面临一系列挑战。《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》体现了国家对高校高水平运动队提出的新期望与新要求。然而,当前高校高水平运动队的发展仍存在一些问题,因此需要深刻洞察并解决关键问题,理清发展思路,明确"学生运动员"与"运动员学生"的定位,使二者相辅相成,实现共同发展。将高水平运动队的建设视为推动学校体育改革、培养卓越竞技人才以及实现体育强国目标的有效手段和关键途径。在这一过程中,应强调学生运动员的全面发展,不仅注重其在运动方面的卓越表现,更需关注其学业成就和个人全面发展。

关键词：高水平运动队体教融合发展困境

来源： cnki会议评论

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现代职业教育 2024年第6期 5-8页

作者：陈新怡宁波财经学院

人才作为首要资源，是实现乡村振兴的基础。宁波地方应用型高校以智力、科技、培训、人才等资源优势帮扶合力陆续成立乡村振兴产业学院、研究院、实践基地等多种模式，在鄞州区乡村人才振兴中发挥重要作用。聚焦宁波市域地方应用型高校... 详细信息

人才作为首要资源，是实现乡村振兴的基础。宁波地方应用型高校以智力、科技、培训、人才等资源优势帮扶合力陆续成立乡村振兴产业学院、研究院、实践基地等多种模式，在鄞州区乡村人才振兴中发挥重要作用。聚焦宁波市域地方应用型高校赋能鄞州乡村人才振兴的发展现状，结合“三螺旋”理论分析地方应用型高校在个人发展、高校建设及政策方针方面存在的困境，在现有发展的基础上提出赋能鄞州乡村人才振兴的优化措施，以期对高校尤其是应用型高校赋能乡村人才振兴提供借鉴，培养“知农、爱农、兴农”的现代“三农”工作人才。

关键词：乡村人才振兴应用型高校鄞州乡村振兴

来源：博看期刊

药品生产技术专业中高职衔接课程体系建设初探——以药物制剂方向为例

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宏观经济管理 2017年第S1期 142-143+145页

作者：吕毅王晓娟匡旺秋湖南食品药品职业学院湖南省高等学校师资培训中心

中高职衔接是现代职业教育体系建设的关键环节和重要基础,中高职课程体系的衔接是其核心。基于湖南食品药品职业学院展开特色专业中高职衔接研究工作,通过对高等职业教育药品生产技术专业及与其衔接的中等职业教育药剂专业、生物技术制... 详细信息

中高职衔接是现代职业教育体系建设的关键环节和重要基础,中高职课程体系的衔接是其核心。基于湖南食品药品职业学院展开特色专业中高职衔接研究工作,通过对高等职业教育药品生产技术专业及与其衔接的中等职业教育药剂专业、生物技术制药专业和制药技术专业之间培养目标、课程体系等方面进行比较,对其工作岗位职业能力进行分析,构建出一套合理的药品生产技术专业中高职衔接课程体系,使两职课程相互呼应,相互融合,使专业课程设置和教学内容与企业的岗位要求相结合,以职业能力为核心构建专业课程结构,提高教学质量,突出职业教育特色,培养高级技术技能型人才。

关键词：中高职衔接课程体系职业能力药品生产技术