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职业技能大赛对高职人才培养质量影响的实证研究

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科技风 2024年第21期 62-64页

作者：李洁广州城市职业学院教务处广东广州510405

在对职业技能大赛及高职人才培养质量现有的相关文献进行梳理的基础上,通过调查研究构建大赛对人才培养质量影响的实证模型。研究认为,职业技能大赛不仅直接影响人才培养质量,还通过人才培养模式这一中介变量影响人才培养质量。为了检... 详细信息

在对职业技能大赛及高职人才培养质量现有的相关文献进行梳理的基础上,通过调查研究构建大赛对人才培养质量影响的实证模型。研究认为,职业技能大赛不仅直接影响人才培养质量,还通过人才培养模式这一中介变量影响人才培养质量。为了检验职业技能大赛与人才培养质量和培养模式的相互关系,研究设计了调查问卷,并构建了结构方程模型。研究结果显示,职业技能大赛对人才培养质量有显著正向影响。人才培养模式在职业技能大赛中对人才培养质量的影响起到部分中介效应。最后,根据研究结果提出几点提升高职院校人才培养质量的建议。

关键词：职业技能大赛人才培养质量高职学生实证研究

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高校旅游英语课程教学现状与优化策略研究

学周刊 2024年第1期 49-52页

作者：段飞志河北旅游职业学院教务处河北承德067000

随着我国社会经济的发展、综合国力的提升以及对外开放的不断深入发展,我国的旅游业呈现出蓬勃发展的态势,其中境外的入境游人数增长迅速,因此社会对具有一定涉外能力的旅游英语专业人才的需求呈现逐年增长的趋势。在此背景下,部分高职... 详细信息

随着我国社会经济的发展、综合国力的提升以及对外开放的不断深入发展,我国的旅游业呈现出蓬勃发展的态势,其中境外的入境游人数增长迅速,因此社会对具有一定涉外能力的旅游英语专业人才的需求呈现逐年增长的趋势。在此背景下,部分高职院校在原来旅游专业建设的基础上开设了旅游英语课程,且逐渐成为旅游专业学生的专业课程之一。本文阐释了旅游英语课程的课程性质与特点,并分析了高职学校旅游英语课程的教学现状,结合新时期我国旅游业的发展提出了优化高职学校旅游英语课程教学的具体策略,希望能够对提高高职英语旅游英语课程教学有所帮助,提高学生对英语综合应用的业务能力,培养出更多的符合时代需求的专业型人才。

关键词：高职学校旅游英语课程性质与特点现状优化策略

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“柏柱洋”红色文化的传承和发展

宁德师范学院学报（哲学社会科学版） 2024年第2期 37-42页

作者：蔡宗贵中共福安市委党校教务处

“柏柱洋”曾是闽东苏区的首府,是中国南方最后一个被称为“闽东延安”的红色革命根据地,红色文化资源丰富。如今,当地正加强柏柱洋基础设施建设,着力提升红色品牌知名度,但在红色文化的保护和发展上出现的一些问题也亟待解决。针对这... 详细信息

“柏柱洋”曾是闽东苏区的首府,是中国南方最后一个被称为“闽东延安”的红色革命根据地,红色文化资源丰富。如今,当地正加强柏柱洋基础设施建设,着力提升红色品牌知名度,但在红色文化的保护和发展上出现的一些问题也亟待解决。针对这些问题,通过加强保护意识,加大资金投入,完善管理机制,整合资源打造精品线路,用活红色文化展示方式,加强红色文化人才建设等措施促进柏柱洋红色文化高质量发展。

关键词：柏柱洋红色文化传承发展路径

氮肥运筹对东北寒区春玉米氮素吸收、利用及淀粉合成的影响

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江苏农业科学 2024年第7期52卷 101-109页

作者：戴明冯鹏羽郭海滨魏雅冬贾森绥化学院农业与水利工程学院黑龙江绥化152061 绥化学院教务处黑龙江绥化152061

以绥玉23为试验材料,基于普通尿素与控释尿素掺混,进行2年田间试验,设置4个氮肥水平:不施氮肥(N0)、玉米生产控制最低施氮量120 kg/hm^(2)(N1)、推荐最佳施氮量180 kg/hm^(2)(N2)、寒区常规施氮量240 kg/hm^(2)(N3),2种施用方式:一次性... 详细信息

以绥玉23为试验材料,基于普通尿素与控释尿素掺混,进行2年田间试验,设置4个氮肥水平:不施氮肥(N0)、玉米生产控制最低施氮量120 kg/hm^(2)(N1)、推荐最佳施氮量180 kg/hm^(2)(N2)、寒区常规施氮量240 kg/hm^(2)(N3),2种施用方式:一次性基施(F1)和常规分施(F2)。探索不同氮肥运筹对寒地玉米氮素吸收、利用效率及产量的影响,为东北寒区玉米施氮策略及降本增效措施的制定提供理论依据。结果表明,施用氮肥可显著影响寒区春玉米干物质积累、氮素吸收与利用、淀粉合成。与不施氮肥或较低氮水平处理相比,在较高的氮水平处理(N2、N3)下,玉米干物质积累量、氮素吸收量、灌浆阶段的有效氮含量、淀粉合成相关酶(AGPase、GBSS、SSS)活性及淀粉积累速率更高,但F1处理与F2处理差异较小,整体而言,N3F2处理与N2F1处理相当,且均具有较大值。N3F2处理下玉米植株氮积累量、籽粒氮积累量、营养器官氮转运量、花后氮同化量以及产量较高,然而其氮素转运效率、氮素贡献率及氮素利用参数较低,以N2F1处理优于N3F2处理,且N2F1处理与N3F2处理的产量差异不显著。与N2F1处理相比,其他施氮处理的氮肥偏生产力、氮肥农学效率2年平均下降4.67%~28.35%、8.22%~37.18%,氮转运效率、氮转运对籽粒贡献率及氮肥利用率2年平均分别下降1.89%~11.56%、0.92%~11.05%及0.59%~14.56%。综上,采用控释尿素与普通尿素掺混与玉米生产推荐最佳施氮量(180 kg/hm^(2))一次性基施的氮肥运筹策略,可保证灌浆期淀粉合成相关酶活性、淀粉积累及收获产量,且可有效提高氮转运及利用效率,是东北寒区春玉米生产的可行性措施。

关键词：氮肥运筹春玉米淀粉合成酶活性氮素利用产量

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基于H5标准的氟制冷剂充装管理系统设计与实现

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管理科学与工程 2024年第2期13卷 452-460页

作者：裴建兵王张夫衢州职业技术学院教务处浙江衢州

化工工业高速增长导致各种化工产品充装设备层出不穷,由于化工行业的易燃、易爆、易腐、有毒、有害等特殊性,有针对性地对特种设备进行管理显得尤为紧迫。氟制冷剂是一种含氟低毒的制冷工质,需存储在特殊高压罐装容器中,防止泄漏发生危... 详细信息

化工工业高速增长导致各种化工产品充装设备层出不穷,由于化工行业的易燃、易爆、易腐、有毒、有害等特殊性,有针对性地对特种设备进行管理显得尤为紧迫。氟制冷剂是一种含氟低毒的制冷工质,需存储在特殊高压罐装容器中,防止泄漏发生危险。本文以氟制冷剂充装管理系统为例介绍了特种设备管理系统的设计与实现过程,结合合作企业实例应用结果,表明该管理系统的引入能大大提高工作效率,节省企业人力资源成本,提高特种充装设备的各项参数记录的准确性和实时性,可以进行事后跟踪分析,为充装容器的连续高周转率使用提供决策依据。

关键词： H5标准氟制冷剂充装管理系统特种设备化工安全实时监控

创新竞赛经历能否提升高校毕业生的薪酬水平?——基于JN大学毕业生中期发展评价调查

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新经济 2024年第7期 13-27页

作者：颜海波黄晓雯暨南大学教务处暨南大学经济学院

从实践教育出发,高校组织各类创新竞赛旨在培养大学生创新意识、启迪创意思维、提升创造能力、造就创业人才,意义重大且影响深远。本文根据JN大学2016届毕业生中期发展评价的问卷数据,采用普通最小二乘法进行回归分析,并利用倾向得分匹... 详细信息

从实践教育出发,高校组织各类创新竞赛旨在培养大学生创新意识、启迪创意思维、提升创造能力、造就创业人才,意义重大且影响深远。本文根据JN大学2016届毕业生中期发展评价的问卷数据,采用普通最小二乘法进行回归分析,并利用倾向得分匹配法克服自我选择偏差产生的内生性问题,调查创新竞赛经历对高校毕业生五年后薪酬水平的影响效应,结果发现:(1)从影响因素来看,创新竞赛经历对高校毕业生五年后薪酬水平提升具有显著的正向作用。与此同时,工作城市、用人单位规模、岗位职务、在校经历等因素也是提升高校毕业生中长期薪酬的重要助推器。(2)从影响效果来看,使用普通最小二乘法估计发现,具备参赛经历的高校毕业生比未参赛高校毕业生在就业五年后薪酬水平高出7.8%;而使用倾向得分匹配法估计结果更是高出13.0%。由此表明,创新竞赛经历是高校毕业生获得高薪的孵化器。(3)从异质性分析来看,参赛经历对自然类学科的高校毕业生五年后薪酬水平产生的积极影响要明显强于非自然类学科的高校毕业生。基于以上结论提出相应政策建议,高校应以开展创新竞赛为契机,优化竞赛评价机制,改革高校教学方式,完善就业指导体系。

关键词：创新竞赛经历高校毕业生薪酬水平倾向得分匹配法

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大学生返乡创业赋能乡村振兴的测评模型构建

重庆第二师范学院学报 2024年第3期37卷 95-101,128页

作者：毋靖雨重庆第二师范学院教务处重庆400067

探讨大学生返乡创业赋能乡村振兴的内在机理并构建测评模型,有助于更具针对性地监测评价大学生返乡创业,进而通过提高创业质量更好地促进乡村经济社会发展。然而,当前有关大学生返乡创业对乡村振兴产生的影响并未形成较为成熟且可迁移... 详细信息

探讨大学生返乡创业赋能乡村振兴的内在机理并构建测评模型,有助于更具针对性地监测评价大学生返乡创业,进而通过提高创业质量更好地促进乡村经济社会发展。然而,当前有关大学生返乡创业对乡村振兴产生的影响并未形成较为成熟且可迁移借鉴的研究成果。为此,构建大学生返乡创业赋能乡村振兴的测评模型,借鉴相关研究的一般范式,通过调查参与乡村振兴的驻村第一书记和返乡创业大学生,综合运用文献研究法、调查研究法、统计分析法等,构建包括“乡村产业经济发展”“乡村人才队伍建设”“乡村文明乡风培育”3个一级维度的大学生返乡创业赋能乡村振兴的测评指标体系,并按照数学线性表达式表达测评模型。最后,对该测评模型进行检验,结果显示其拟合效果良好、信度效度理想,说明该模型能为大学生返乡创业赋能乡村振兴提供测评工具。

关键词：大学生返乡创业乡村振兴测评模型

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OBE理念下“现代教育技术”课程改革探索——以琼台师范学院为例

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科教文汇 2024年第7期 132-135页

作者：张欢董海洋琼台师范学院教务处海南海口571127

该文以某院校“现代教育技术”课程教学改革为研究主题,首先分析了该校“现代教育技术”课程的教学现状,其次在该课程中引入以成果为导向的OBE理念,构建以社会需求为导向的学习目标,确定了三个不同教学情景下的学习成果,并通过反向设计... 详细信息

该文以某院校“现代教育技术”课程教学改革为研究主题,首先分析了该校“现代教育技术”课程的教学现状,其次在该课程中引入以成果为导向的OBE理念,构建以社会需求为导向的学习目标,确定了三个不同教学情景下的学习成果,并通过反向设计教学内容、创新授课方式、加强实践训练、促进以赛促学等方式建立多元培养模式,最后通过设置实验组对照检验,得出OBE理念下的“现代教育技术”教学改革能有效提高师范生的信息化教学能力。

关键词：师范生现代教育技术信息化教学能力课程改革

马克思主义教育思想中国化的历史嬗变及当代价值

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教育探索 2024年第1期 1-5页

作者：于涛扬州大学广陵学院教务处江苏扬州225000

马克思主义教育思想集中反映了人类教育本质问题,在中国革命、建设和改革的不同时期,指导解决中国教育问题的理论研究和实践探索取得丰硕成果,并日益焕发出中国化、本土化、时代化的蓬勃生机与活力。新时代再次审视马克思主义教育思想... 详细信息

马克思主义教育思想集中反映了人类教育本质问题,在中国革命、建设和改革的不同时期,指导解决中国教育问题的理论研究和实践探索取得丰硕成果,并日益焕发出中国化、本土化、时代化的蓬勃生机与活力。新时代再次审视马克思主义教育思想及其中国化历程,对于指导中国特色社会主义教育事业发展和助推教育强国建设具有现实意义。

关键词：马克思主义教育思想中国化历史嬗变当代价值