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基于互联网的电力高职教育服务模式研究——以广西电力职业技术学院为例

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广西教育 2019年第19期 34-35,76页

作者：唐春生秦景良广西电力职业技术学院

本文以广西电力职业技术学院为例分析互联网与职业教育融合的意义,论述互联网应用于职业教育的服务模式设计包括基于“两平台”的信息化顶层设计、面向行业的信息化办学特色、打造互联网应用亮点等,提出强化信息化顶层设计、积极引入企... 详细信息

本文以广西电力职业技术学院为例分析互联网与职业教育融合的意义,论述互联网应用于职业教育的服务模式设计包括基于“两平台”的信息化顶层设计、面向行业的信息化办学特色、打造互联网应用亮点等,提出强化信息化顶层设计、积极引入企业资源进行共建、组建服务团队做好支撑和维护工作等对策,构建基于互联网的电力高职教育服务模式。

关键词： "互联网+" 电力高职教育服务模式设计

民族地区高职院校社会主义核心价值观教育融入思政课的路径研究——以广西电力职业技术学院为例

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广西教育 2015年第19期 44-45页

作者：周妍广西电力职业技术学院

以广西电力职业技术学院为例,对民族地区高职院校社会主义核心价值观教育融入思政课的路径进行研究,提出要针对高职院校的实际和民族学生的特点,以社会主义核心价值观为统领,对高校思政课的教学内容、方法、渠道、途径不断进行改革创新... 详细信息

以广西电力职业技术学院为例,对民族地区高职院校社会主义核心价值观教育融入思政课的路径进行研究,提出要针对高职院校的实际和民族学生的特点,以社会主义核心价值观为统领,对高校思政课的教学内容、方法、渠道、途径不断进行改革创新,真正让社会主义核心价值观入脑入心。

关键词：民族地区高职院校社会主义核心价值观教育思政课

高职院校专业教师队伍现代化建设探讨——以广西电力职业技术学院为例

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广西教育 2020年第19期 100-101页

作者：陆茵广西电力职业技术学院

本文以广西电力职业技术学院为例,从教师思想品德的现代化,教师职业教育理念的现代化,教师专业知识、教学水平、实践能力的现代化,教师创新意识的强化分析高职院校教师队伍现代化的关键因素,并提出高职院校教师队伍现代化建设的策略:党... 详细信息

本文以广西电力职业技术学院为例,从教师思想品德的现代化,教师职业教育理念的现代化,教师专业知识、教学水平、实践能力的现代化,教师创新意识的强化分析高职院校教师队伍现代化的关键因素,并提出高职院校教师队伍现代化建设的策略:党建带动师德师风建设,全面提升教师师德修养;开展"两课一修",更新教师教育教学理念;推选"七个一",不断提升教师队伍的专业水平、教科研能力及社会服务水平;校企共建创新创业团队,共育创新型人才。

关键词：高职院校教师队伍现代化建设师德师风建设

职业心理素质拓展训练培养高职学生工匠精神途径探析——以广西电力职业技术学院为例

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广西教育 2019年第39期 30-32页

作者：甘标靳晓霞广西电力职业技术学院

本文分析工匠精神和职业心理素质的关联性,提出通过职业心理素质拓展训练培养高职学生工匠精神,论述具体的实施途径:开展"知识教育+素质拓展+职业体验"三结合的职业心理素质拓展训练模式、构建13个对接职业岗位的职业心理素质拓展训练... 详细信息

本文分析工匠精神和职业心理素质的关联性,提出通过职业心理素质拓展训练培养高职学生工匠精神,论述具体的实施途径:开展"知识教育+素质拓展+职业体验"三结合的职业心理素质拓展训练模式、构建13个对接职业岗位的职业心理素质拓展训练项目、利用仿真实训室帮助学生获得真实职业体验、组建一支"双证多能"的心理素质拓展培训师队伍。

关键词：高职学生职业心理素质拓展训练工匠精神途径

高职院校构建龙狮传统文化育人新模式的实践与思考——以广西电力职业技术学院为例

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人文天下 2020年第16期 109-111页

作者：冯媛广西电力职业技术学院

中华传统文化塑造了中华民族自强不息、厚德载物的精神品格,使中华民族屹立于世界东方五千多年仍充满生机。党的十八大以来,习近平总书记高度重视传承发展中华优秀传统文化,多次作出重要指示,他指出建立在5000多年文化传承基础之上的文... 详细信息

中华传统文化塑造了中华民族自强不息、厚德载物的精神品格,使中华民族屹立于世界东方五千多年仍充满生机。党的十八大以来,习近平总书记高度重视传承发展中华优秀传统文化,多次作出重要指示,他指出建立在5000多年文化传承基础之上的文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信[1]。

关键词：中华优秀传统文化精神品格文化自信育人新模式高职院校广西电力职业技术学院厚德载物文化传承

广西电力职业技术学院:“五融合”产教融合模式助推校企协同发展

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中国电力教育 2016年第5期 82-85页

作者：唐春生张海燕梁燕群广西电力职业技术学院

广西电力职业技术学院(以下简称学院)是一所在南方电网五省区内电力专业群体系最为完备、全国电力类院校办学规模最大的自治区示范性高职学院。近年来,学院实施"深化改革、依法治校、突出特色、创高水平"的发展战略,以强化产教融合、校... 详细信息

广西电力职业技术学院(以下简称学院)是一所在南方电网五省区内电力专业群体系最为完备、全国电力类院校办学规模最大的自治区示范性高职学院。近年来,学院实施"深化改革、依法治校、突出特色、创高水平"的发展战略,以强化产教融合、校企合作为重点,深化人才培养模式改革,培养能适应电力行业发展需要的技术技能人才。

关键词：产教融合学院企业企业管理校企合作罗克韦尔自动化公司电力工业电力行业实训室

基于社会背景下校友资源开发的实践问题——以广西电力职业技术学院为例

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区域治理 2019年第45期 159-161+208页

作者：马振钦谢玉荣李洪丽广西电力职业技术学院

校友资源对提升学校办学能力有着积极的促进作用,在新时代职业教育与学历教育越来越泾渭分明的趋势下,高职院校如何高效开发利用校友资源,有着重要的现实意义。以广西电力职业技术学院为例,通过分析以往校友资源开发利用的经验和不足,... 详细信息

校友资源对提升学校办学能力有着积极的促进作用,在新时代职业教育与学历教育越来越泾渭分明的趋势下,高职院校如何高效开发利用校友资源,有着重要的现实意义。以广西电力职业技术学院为例,通过分析以往校友资源开发利用的经验和不足,在解释"优秀校友资源"概念和梳理高职院校优秀校友资源的功能作用的前提下,提出一套高职院校优秀校友资源开发利用的运行机制。

关键词：优秀校友资源开发广西电力职业技术学院

虚拟仿真实训教学存在的问题及对策——以广西电力职业技术学院为例

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广西教育 2020年第23期 187-189页

作者：陆茵广西电力职业技术学院

本文以广西电力职业技术学院建筑设备自动化系统课程的教学为例,针对仿真实训教学中存在的学生学习兴趣不持久,实训变成应付式,仿真实训操作简单化,实训结果理想化,考核评价欠客观,不能反映学生真实水平等问题,提出校企合作,共同更新开... 详细信息

本文以广西电力职业技术学院建筑设备自动化系统课程的教学为例,针对仿真实训教学中存在的学生学习兴趣不持久,实训变成应付式,仿真实训操作简单化,实训结果理想化,考核评价欠客观,不能反映学生真实水平等问题,提出校企合作,共同更新开发仿真实训教学软件,扬长避短,虚拟仿真与实操训练交替进行,多方评价,同时开展理论与实训考核等应对对策,并在实践中进行“一中心三平台三结合”的具体应用。

关键词：虚拟仿真一中心三平台三结合实践教学质量

基于真实岗位的“德技并修、工学结合”校内实践育人模式探索——以广西电力职业技术学院为例

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广西教育 2019年第39期 102-104页

作者：伍耿清广西电力职业技术学院

本文针对高职院校校内"工学交替、学做一体"实践育人平台数量不足,学生难以在真实的岗位上开展经常性训练,导致实践能力不强、职业素养和社会责任感欠缺,以及高校"第二课堂"实践育人与第一课堂脱节等问题,提出构建基于真实岗位的"德技... 详细信息

本文针对高职院校校内"工学交替、学做一体"实践育人平台数量不足,学生难以在真实的岗位上开展经常性训练,导致实践能力不强、职业素养和社会责任感欠缺,以及高校"第二课堂"实践育人与第一课堂脱节等问题,提出构建基于真实岗位的"德技并修、工学结合"校内实践育人模式,论述具体的措施:提出校内真实岗位开发的"四结合"理念和"五路径";构建基于真实岗位的"双融、分级、五岗并施"校内实践育人运行模式;建立与完善"一个统筹、三个延伸、四个保障"的实践育人工作机制。

关键词：高职院校真实岗位德技并修工学结合实践育人