检索结果-南通市图书馆

中小学管理 2024年第5期 5-8页

作者：贺宇良河北省保定市美术中学北京市八一学校保定分校

“办一所理想的学校”—这曾是一个少年豪情万丈的理想。几十年后再回首,我清晰地认识到,正是读师范时播下的这颗种子不断萌芽、生长、茁壮,由此点亮、激励、支撑了我27年的办学之路。

关键词：一所办学之路自主生长自然而然学校师范点亮理想

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小学数学践行行知理论积累基本活动经验的策略初探

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0094-0097页

作者：崔敬伟保定市竞秀学校河北保定071051

在行知理论中,学生在进行具体的实践活动时,在探索问题和解决问题的过程中,不断地积累经验,从而形成自己的思维能力。本文研究的目的是探索将行知理论应用到小学数学教学中,是否能对积累基本活动经验起到重要作用。同时,对目前在小学数... 详细信息

在行知理论中,学生在进行具体的实践活动时,在探索问题和解决问题的过程中,不断地积累经验,从而形成自己的思维能力。本文研究的目的是探索将行知理论应用到小学数学教学中,是否能对积累基本活动经验起到重要作用。同时,对目前在小学数学中运用行知理论来积累基础活动经验的情况进行了分析,结合教学实践实例,提出了在小学数学实践中运用知行理论来积累基本活动体验的几种策略,通过提供具体的实践机会、引导学生思维发展,对学习过程进行反思等,提高小学数学活动效率。

关键词：小学数学践行行知理论基本活动经验

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小学数学教学中践行“行知”理论的策略研究

教师 2024年第18期 33-35页

作者：崔敬伟黄超保定市竞秀学校河北保定071051

文章旨在探究小学数学教学中实践“行知”理论的策略,分析其在当前教育体系中的重要性。通过详细研究教学现状,文章揭示了理论与实践之间的断裂、学生个体差异以及学校实践资源不足等核心问题,并进一步强调了通过落实“行知”理论促进... 详细信息

文章旨在探究小学数学教学中实践“行知”理论的策略,分析其在当前教育体系中的重要性。通过详细研究教学现状,文章揭示了理论与实践之间的断裂、学生个体差异以及学校实践资源不足等核心问题,并进一步强调了通过落实“行知”理论促进学生对数学概念的理解、激发学生探究兴趣及提升实践水平的重要性。基于这些发现,文章作者提出了针对性的教学策略,包括加强教师的理论理解、设计多样化的教学活动及设计必要的实践任务。这些策略旨在构建一个更加高效和全面的小学数学教学环境,以满足当代教育需求。

关键词：行知理论小学数学教学理论与实践整合

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保定市农药包装废弃物押金制回收体系建设实践与思考

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中国植保导刊 2024年第6期44卷 88-90页

作者：霍捷苏姗姗赵梦王卫平荆中岭保定市农业科学院河北保定071000 中央农业广播学校保定分校河北保定071000 保定市农村新能源服务中心河北保定071000 北京盈创高科新技术发展有限公司北京101300

总结了保定市农药包装废弃物押金制回收体系建设的主要做法与成效,针对保定市农药包装废弃物回收工作中存在的突出问题,提出了深入推进农药包装废弃物押金制回收体系建设的思路与建议。

关键词：农药包装废弃物押金制回收现状建议

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保定市特殊学校儿童青少年口腔健康状况调查

华南预防医学 2024年第8期 766-769页

作者：于雪崔敬雅马学娟崔玮刘颖先孔中楠魏朝范宏瑾保定市第二医院保定市特殊教育学校

目的调查保定市特殊学校的残障儿童青少年口腔健康状况及其影响因素，为有效开展当地特殊残障儿童青少年口腔卫生保健工作提供参考。方法于2022年6—9月选取保定市特殊教育学校（保定市特殊教育中心）的残障儿童青少年学生为调查对象... 详细信息

目的调查保定市特殊学校的残障儿童青少年口腔健康状况及其影响因素，为有效开展当地特殊残障儿童青少年口腔卫生保健工作提供参考。方法于2022年6—9月选取保定市特殊教育学校（保定市特殊教育中心）的残障儿童青少年学生为调查对象，采用调查问卷进行口腔健康信息收集，并对学生进行口腔检查，采用描述性分析方法对学生口腔健康状态进行分析，并采用单、多因素分析方法对影响学生口腔健康的影响因素进行分析。结果 383名学生中男231名（60.31%），女152名（39.69%）;72.06%(276名)存在口腔健康问题，其中总患龋率为67.62%，龋齿充填率为6.79%，牙龈出血和牙石检出率分别为55.87%和46.48%。不同年龄间的患龋率、牙龈出血和牙石检出率差异均存在统计学意义（均P保定市特殊学校儿童青少年口腔健康的独立影响因素。结论保定市特殊学校儿童青少年学生患龋情况严重,但充填率低，且牙周情况较差，应针对影响学生口腔健康问题相关因素采取防治措施，重视特殊残障儿童青少年的口腔健康问题。

关键词：特殊学校残障儿童青少年口腔健康龋齿

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风妹妹和她的小伙伴

小学生优秀作文 2024年第12期 10-13页

作者：张晴柔河北省保定市先锋晨光学校二年级六班

风妹妹今天很生气，因为没有一个小伙伴愿意和她玩儿。风妹妹跑去问小兔子，小兔子说：“我新买的裙qún子，今天才第一次穿，就被你吹脏了，我不跟你玩儿！”风妹妹跑去问小鸡，小鸡说：“哼，妈妈刚给我买的帽mào子，就被你吹跑了，...

风妹妹今天很生气，因为没有一个小伙伴愿意和她玩儿。风妹妹跑去问小兔子，小兔子说：“我新买的裙qún子，今天才第一次穿，就被你吹脏了，我不跟你玩儿！”风妹妹跑去问小鸡，小鸡说：“哼，妈妈刚给我买的帽mào子，就被你吹跑了，我也不想理你。”

关键词：

劳动教育背景下初中美术综合实践课程设计的实践研究——以木工课程为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0001-0004页

作者：安云峰保定市综合实践学校河北保定071000

随着《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的发布,劳动教育成为了新时代的教育热词,但在课程体系不系统、课程设计缺乏关联性、忽视学生主体地位等问题也时有发生。劳动教育背景下,美术综合实践课程如何更好地设计新课程,帮助学生树立正... 详细信息

随着《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的发布,劳动教育成为了新时代的教育热词,但在课程体系不系统、课程设计缺乏关联性、忽视学生主体地位等问题也时有发生。劳动教育背景下,美术综合实践课程如何更好地设计新课程,帮助学生树立正确地劳动观成为了课程设计的重中之重。本文以木工课程为切入点,从木工课程的价值和现存问题、在美术综合实践课程基础上解决木工现存问题等几方面进行论述,为各位教师开发木工课程提供新思路。

关键词：木工课程综合实践课程设计

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大数据技术为教育教学迭变提供智慧分析

教育家 2024年第17期 40-41页

作者：崔敬伟何普河北省保定市竞秀学校

《中国教育现代化2035》对教育信息化提出了明确要求：要加快信息化时代的教育变革。大数据技术一般包括采集与处理、存储与管理、分析与挖掘、展现和应用等方面。未来的智慧校园建设，基于大数据技术，以大量的数据作为师生成长的可视...

《中国教育现代化2035》对教育信息化提出了明确要求：要加快信息化时代的教育变革。大数据技术一般包括采集与处理、存储与管理、分析与挖掘、展现和应用等方面。未来的智慧校园建设，基于大数据技术，以大量的数据作为师生成长的可视化路径，勾勒师生学习、文明、运动、健康、心理波动等年度动态肖像，为教育教学的迭变提供智慧分析，利用物联网、大数据、人工智能等技术，

关键词：

来源：博看期刊

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聚焦中考画出跨学科漫画的实践价值与路径

科学咨询(科技·管理) 2024年第5期 221-224页

作者：郑富卢恩泽河南大学保定市新秀学校

随着社会的不断进步和教育理念的更新，人们越来越重视学生的全面素质和创新能力的培养。然而，在现代教育环境中，教师的深层提问能力不足和应试教育的压力，不仅限制了教师的创造性教学，而且也限制学生的全面发展。如何在保证学生应... 详细信息

随着社会的不断进步和教育理念的更新，人们越来越重视学生的全面素质和创新能力的培养。然而，在现代教育环境中，教师的深层提问能力不足和应试教育的压力，不仅限制了教师的创造性教学，而且也限制学生的全面发展。如何在保证学生应试成绩的同时，兼顾其综合素质的培养，已成为教育界亟待解决的问题。为了寻找既能满足考试需求又能促进学生跨学科能力培养的教学方法，本文将着眼于中考，探讨通过画跨学科漫画的实践价值与路径，以期为教育创新提供新的视角和解决方案。

关键词：生命教育跨学科漫画

核心素养导向下的初中地理大单元教学策略分析

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课堂内外（高中版） 2024年第10期 119-121页

作者：李玉双保定市物探中心学校河北保定072750

文章讨论了核心素养导向下初中地理大单元的教学策略,强调了培养学生的综合素养、学生主体性、跨学科整合和情感教育等方面。在教学中,教师应注重学生综合素质的培养,让学生成为学习的主体,与其他学科进行跨学科整合,同时注重情感教育,... 详细信息

文章讨论了核心素养导向下初中地理大单元的教学策略,强调了培养学生的综合素养、学生主体性、跨学科整合和情感教育等方面。在教学中,教师应注重学生综合素质的培养,让学生成为学习的主体,与其他学科进行跨学科整合,同时注重情感教育,让学生体会地理的魅力。这些策略有助于促进学生核心素养的培养,提高学生的学习兴趣和学习效果,有利于初中地理教育的改革和发展。

关键词：核心素养初中地理综合素养学生主体性跨学科整合