检索结果-南通市图书馆

俄勒冈大学TEP项目及其对我国高校教师教学能力发展的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

黑龙江高教研究 2017年第4期35卷 121-125页

作者：多强钟名扬北京师范大学教育学部北京100875

俄勒冈大学的TEP(Teaching Effectiveness Program)项目是该校的教师教学咨询项目。俄勒冈大学的教学咨询项目的形式有工作坊、研讨会和对话教学等,项目内容主要涵盖通识教育、大班授课、有效评价学生学习和全纳课堂等四个方面。着力解... 详细信息

俄勒冈大学的TEP(Teaching Effectiveness Program)项目是该校的教师教学咨询项目。俄勒冈大学的教学咨询项目的形式有工作坊、研讨会和对话教学等,项目内容主要涵盖通识教育、大班授课、有效评价学生学习和全纳课堂等四个方面。着力解决教师在课程的组织与开展、对学生进行评价、教学设计能力、课堂管理等方面的问题。教学咨询已经成为美国大学教师提升教学能力的有效途径,对于我国大学教师教学发展具有一定的借鉴意义。

关键词：教学咨询教学发展俄勒冈大学 TEP

美国西俄勒冈大学布鲁克斯教授歌剧工作坊交替传译实践报告

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美国西俄勒冈大学布鲁克斯教授歌剧工作坊交替传译实践报告

作者：蒋雪冰广西民族大学

学位级别：硕士

本文以实践报告的形式撰写,是笔者对自己2017年12月在广西艺术学院为美国西俄勒冈大学音乐教授格莱格瑞·布鲁克斯(Gregory Brookes)课堂翻译的回顾与总结。该翻译实践项目为歌剧工作坊课堂翻译,为期两周。因该项目属于课堂翻译,而课堂... 详细信息

本文以实践报告的形式撰写,是笔者对自己2017年12月在广西艺术学院为美国西俄勒冈大学音乐教授格莱格瑞·布鲁克斯(Gregory Brookes)课堂翻译的回顾与总结。该翻译实践项目为歌剧工作坊课堂翻译,为期两周。因该项目属于课堂翻译,而课堂翻译具有互动性、及时性等特点,而且本次项目上课形式与往常上课形式不同,为歌剧工作坊,注重师生互动及言后效果,所以笔者结合上课形式以及翻译案列,选用了黄忠廉教授提出的变译理论作为理论视角对案列进行具体分析。变译策略是在变译理论的基础上提出,虽然黄忠廉教授提出的变译策略侧重在笔译中的应用,但是他也曾在其变译理论著作中指出,变译策略既可应用于笔译又可应用于口译,这就为口译和变译策略的结合提供了一种可能。在本实践报告中,笔者运用变译理论,采取不同的变译策略对翻译案例进行初步探究,希望对课堂翻译者或者其他口译学习者提供参考。本报告共分5章,第一章为引言;第二章为项目描述,从翻译任务背景、歌剧工作坊特点、课堂翻译特征、译者角色以及客户要求等方面进行阐述;第三章为翻译过程描述,包括译前准备、翻译过程、质量评估等内容;第四章为变译理论下的案例分析,是本文的主体部分,先介绍了变译理论的发展和具体内容,然后根据该理论的不同翻译方法分析笔者翻译过程中的案例;第五章为总结,分析笔者在翻译过程中的不足,然后根据这些问题进行反思,并对今后的自我训练及其他可能从事课堂交传的口译者提出建议。

关键词：变译理论变译策略歌剧工作坊课堂交传

美国西俄勒冈大学音乐教授培训课程英汉交传实践报告

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

美国西俄勒冈大学音乐教授培训课程英汉交传实践报告

作者：章远岸广西民族大学

学位级别：硕士

随着全球化的深入推进,世界文化交流、学术交流及专业培训日趋频繁。课堂口译在增进相互了解、跨文化交流、知识传播、科技互联、国际友谊等方面发挥着日益重要的作用。课堂口译具有互动性、及时性和专业性的特点。交际策略在口译中已... 详细信息

随着全球化的深入推进,世界文化交流、学术交流及专业培训日趋频繁。课堂口译在增进相互了解、跨文化交流、知识传播、科技互联、国际友谊等方面发挥着日益重要的作用。课堂口译具有互动性、及时性和专业性的特点。交际策略在口译中已被广泛应用,由于课堂口译的特殊性,交际策略显得尤为重要,关系到课堂教学质量和翻译质量。交际策略指某人在完成某种交际任务时,为了克服表达的困难而采取的一种潜意识的技巧。口译是一种复杂的交际行为,在课堂中由于各种因素,译员可能会遇到瓶颈,协调运用交际策略能及时解决交际过程中出现的问题并大大减少译员的压力,使得口译过程顺利进行。本文初步探讨了五种交际策略在课堂口译中的应用,包括释意策略、合作策略、非语言策略以及替换策略。本文旨在结合课堂口译的特点,反思本次课堂口译实践中如何实施“理论指导实践及实践中运用理论”的相关做法,总结经验,明确今后在练习和实践中应该注意的事项和提高改进的方向,以期指导未来的口译实践工作。

关键词：交替传译交际策略课堂口译

美国大学生非目的语环境“了”字结构习得与教学初探 ——以俄勒冈大学汉语学习者为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

美国大学生非目的语环境“了”字结构习得与教学初探 ...

作者：韩正华东师范大学

学位级别：硕士

时体的习得是二语习得研究中的重点,而“了”结构通常被认为是汉语完成体的标记之一,同时又由于“了”字结构本身的复杂性,它一直以来都是学界研究的热点论题。但是在对现有研究文献进行全面考察后我们可以发现,其中还存在方法和结论上... 详细信息

时体的习得是二语习得研究中的重点,而“了”结构通常被认为是汉语完成体的标记之一,同时又由于“了”字结构本身的复杂性,它一直以来都是学界研究的热点论题。但是在对现有研究文献进行全面考察后我们可以发现,其中还存在方法和结论上的缺陷和不足,而本文就试图通过对美国俄勒冈大学学生在非目的语环境下汉语“了”字结构的习得特征进行调查,分析其规律,在此基础上提出相对应的四条教学原则,并通过教学案例的展示验证教学原则的可行性,为今后相关研究的深入开展及有效教学提供参考,也为未来二语习得研究及汉语国际教育的进一步开展提供第一手实践理论相结合的原始材料。

关键词： “了”字结构完成体第二语言习得汉语作为外语教学问卷调查

馆际互借馆员——学科馆员合作的实践与启示——以美国俄勒冈大学图书馆为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆学研究 2013年第22期 81-83页

作者：孙书霞首都师范大学图书馆

美国俄勒冈大学图书馆馆际互借工作在面临馆际互借请求数量急剧增长、类型发生变化的挑战时,开展了馆际互借馆员与学科馆员合作项目,让学科馆员参与到馆际互借工作流程中。项目的目标在于满足更多的馆际互借请求,更快地响应读者提出的... 详细信息

美国俄勒冈大学图书馆馆际互借工作在面临馆际互借请求数量急剧增长、类型发生变化的挑战时,开展了馆际互借馆员与学科馆员合作项目,让学科馆员参与到馆际互借工作流程中。项目的目标在于满足更多的馆际互借请求,更快地响应读者提出的馆际互借请求。同时,有助于学科馆员了解教师研究需求,并作为实行按需购买的探索。我国图书馆可以借鉴其经验,以促进馆际互借服务的可持续发展,探索基于馆际互借的按需购买采购方式。

关键词：馆际互借学科馆员按需购买

美国英语阅读写作教学法课程的特点及其启示——以美国西俄勒冈大学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育科学 2013年第2期29卷 82-86页

作者：李悦沈阳师范大学外语部辽宁沈阳100034

美国西俄勒冈大学历史悠久,其教育专业在全美颇具声望。笔者在赴该大学访问、交流过程中,亲历的该校"英语阅读写作教学法"(Teaching Reading and Writing to ESOLStudents)课程,以其突出专业针对性、注重教学实践训练、教学内容新颖丰... 详细信息

美国西俄勒冈大学历史悠久,其教育专业在全美颇具声望。笔者在赴该大学访问、交流过程中,亲历的该校"英语阅读写作教学法"(Teaching Reading and Writing to ESOLStudents)课程,以其突出专业针对性、注重教学实践训练、教学内容新颖丰富、授课形式活泼多样以及全方位地借助现代化多媒体设备授课等特点,令人耳目一新。在考量我国与美国教育理念、文化传统、技术设施条件等方面差异的前提下,分析该课程有别于国内同类课程的特点,借鉴西俄勒冈大学的先进经验,对于优化我国大学"英语教学法"课程教学有所助益。

关键词：美国西俄勒冈大学英语阅读写作教学法课堂教学 ESOL

美国俄勒冈大学图书馆学科服务实践分析及启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆学研究 2016年第23期 92-96页

作者：杨雪萍北京师范大学图书馆

详细介绍美国俄勒冈大学图书馆学科服务的组织管理、学科馆员的素质、岗位职责,分析其学科服务的内容和特点。并对我国高校图书馆学科服务实践提出4点建议:图书馆领导应彰显图书馆员身份本色,提高图书馆在大学社区的服务声誉;建立稳定... 详细信息

详细介绍美国俄勒冈大学图书馆学科服务的组织管理、学科馆员的素质、岗位职责,分析其学科服务的内容和特点。并对我国高校图书馆学科服务实践提出4点建议:图书馆领导应彰显图书馆员身份本色,提高图书馆在大学社区的服务声誉;建立稳定有效的保障机制;建立学科联盟,开展合作服务;注重细节服务,进行人文关怀。

关键词：学科馆员学科服务俄勒冈大学图书馆

美国高校的中国学生和访问学者的跨文化能力调查——以美国西俄勒冈大学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美国高校的中国学生和访问学者的跨文化能力调查——以美国西俄勒...

作者：刘怡婷杭州电子科技大学

学位级别：硕士

近年来,高等教育国际化理念逐渐深入人心,中外高校间的交流越来越频繁,密切。高校也日益成为多元文化碰撞的重要场所。因此跨文化交际能力的培养成为当今大学生的重要课题,这关系到庞大数量的留学生以及访问学者是否能顺利的在国外学习... 详细信息

近年来,高等教育国际化理念逐渐深入人心,中外高校间的交流越来越频繁,密切。高校也日益成为多元文化碰撞的重要场所。因此跨文化交际能力的培养成为当今大学生的重要课题,这关系到庞大数量的留学生以及访问学者是否能顺利的在国外学习和生活。本文以此为出发点,利用作者赴美半年的访学经历,对中国在美国西俄勒冈大学的36名访问学者和84名留学生的跨文化能力进行了研究并且探讨影响他们跨文化能力的原因并提出意见。在研究过程中,本文首先运用文献检索法界定跨文化交际能力的概念,构成要素以及测量模型。在理论框架的支撑下采用定量研究法—利用文化智力测量表来计算受访者的跨文化交际能力。在定量研究的基础上,进行下一步的定性研究—设计针对跨文化能力较高或者较低的受访者的访谈提纲以获取进一步信息。最后利用对比分析法,得出影响留学生和访问学者们的跨文化能力的几大主要因素。最后,根据研究结果,作者对出国访学或者交流的学生、学者以及相关的跨文化课程或者培训项目提出了意见。研究结果显示:访问学者的跨文化交际能力总体略高于留学生,但都处于中等水平。数据分析显示有博士教育背景,有留学经验和上过跨文化交际课程的样本具有较高的跨文化能力。并且学者和学生的跨文化能力四个维度,元认知、认知、动力和行为都具有很强的相关性,也就是说可以通过提高他们的一方面能力来提高总体跨文化交际能力。进一步研究显示,被访问者中影响跨文化能力因素中最主要的是语言、对跨文化交际的认知、对对方文化的认知程度、专业以及个人性格。

关键词：中国学生访问学者跨文化能力西俄勒冈大学

借鉴国外大学经验克服学生学习倦怠心理——美国西俄勒冈大学访学有感

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

黑龙江畜牧兽医（下半月） 2016年第11期 290-293页

作者：张珂上海外国语大学贤达经济人文学院上海200083

国际化与现代化是一流大学的重要特征,也是全球化时代国际高等教育发展的必然结果和知识经济发展的基本要求。改革开放30多年来,我国的高等教育取得了长足的进展,经历了从＂精英教育＂到＂大众化教育＂的转变,使得越来越多的年轻人得以... 详细信息

国际化与现代化是一流大学的重要特征,也是全球化时代国际高等教育发展的必然结果和知识经济发展的基本要求。改革开放30多年来,我国的高等教育取得了长足的进展,经历了从＂精英教育＂到＂大众化教育＂的转变,使得越来越多的年轻人得以走进大学校园,为将来参与社会竞争储备知识与技能;大学之道,在于至善,传授知识,培养创新型人才成为各国的战略目标;大学之道,在明明德,培养学生主动汲取知识的能力是大学的先天特征。

关键词：学习成效大学之道俄勒冈大学国际高等教育倦怠心理国外大学战略目标社会竞争课程设置上海外国语大学