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技能强国背景下省域技能型社会建设的政策分析——以浙江省15份政策文本为例

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职教通讯 2024年第6期 5-16页

作者：陈淑维浙江工商职业技术学院教师教学发展中心

建设技能型社会是推进中国式现代化、提升国家竞争力的必然要求。选取浙江省技能型社会建设政策作为研究对象,依照麦克唐纳尔和艾莫尔的政策工具分析框架,对15份政策文本进行计量与内容分析。研究发现,浙江省技能型社会建设政策存在命... 详细信息

建设技能型社会是推进中国式现代化、提升国家竞争力的必然要求。选取浙江省技能型社会建设政策作为研究对象,依照麦克唐纳尔和艾莫尔的政策工具分析框架,对15份政策文本进行计量与内容分析。研究发现,浙江省技能型社会建设政策存在命令型政策工具使用过溢、政策弹性不足,激励型政策工具规划不足、执行主体动力受限,能力建设型政策工具适配性不够、未能弥合供需裂缝,制度变迁型政策工具选择偏少、协同效益产出不高等问题。为更好地建设技能型社会,省域层面的整体政策设计应兼顾系统性与区域创新,政策工具选择应增强匹配性与功能协同,激励政策运用应关注多主体与长期效应,保障体系建设应着眼融通性与软硬并重。

关键词：技能型社会省域政策政策工具浙江省

高校教育数字化转型的时代要义与实践策略——评《教育数字化转型研究与实践》

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人民长江 2024年第9期55卷 I0011-I0012页

作者：左琦琦任金杰通化师范学院马克思主义学院通化师范学院教师教学发展中心

当前数字化转型已成为高校教育不可逆转的趋势,其背后蕴含着深刻的时代意义和实践价值。云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术的广泛应用,为高校教育提供了前所未有的机遇,这些技术不仅改变了信息传播的方式和速度,也重塑了教育资... 详细信息

当前数字化转型已成为高校教育不可逆转的趋势,其背后蕴含着深刻的时代意义和实践价值。云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术的广泛应用,为高校教育提供了前所未有的机遇,这些技术不仅改变了信息传播的方式和速度,也重塑了教育资源的获取和利用模式。高校作为知识创新和人才培养的重要阵地,必须紧跟科技发展的步伐,充分利用信息技术的优势,推动教育教学的创新。传统的教育模式往往受到地域、资源等因素的限制,导致教育机会的不平等。

关键词：数字化转型实践策略信息传播教育资源人工智能大数据知识创新云计算

基于实战教学法的“卫星遥感”课程改革与实践

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测绘工程 2024年第1期33卷 71-75,80页

作者：李俊盛庆红张嘉琪王博凌霄南京航空航天大学航天学院南京210016 正德职业技术学院教师教学发展中心南京210016

针对“卫星遥感”课堂知识更新滞后、缺少实战教学环境的问题,通过对课程章节内容重构引入新知识,指导学生开展实验、对抗赛、辩论赛等活动以提升学生实践和思维能力,将科研项目融入课程,培养学生解决实际问题能力,创新实战教学模式,紧... 详细信息

针对“卫星遥感”课堂知识更新滞后、缺少实战教学环境的问题,通过对课程章节内容重构引入新知识,指导学生开展实验、对抗赛、辩论赛等活动以提升学生实践和思维能力,将科研项目融入课程,培养学生解决实际问题能力,创新实战教学模式,紧跟前沿遥感科技,项目案例贯穿课程始终,提炼真实型号项目,激活实战场,训练创新能力,从而实时捕捉系统性、科学性、前沿性的知识,以多元化实战训练提高实践技能,培养学生系统思维和自主创新等能力,对遥感类专业课的教学改革设计提供参考。

关键词：卫星遥感教学改革智慧课堂实战教学

理解教师与教师理解:教师数据使用的现实困境和微观审视

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中国电化教育 2024年第4期 7-15页

作者：林书兵张学波崔裕静姜雨晴中山市教师发展中心广东中山528403 华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631

从中国教育大数据元年的开启到教育数字化转型战略的提出,教育领域的数据应用不仅面临着物化数字化基础设施的迭代更新,还亟待构建应用主体教师的数字化思维和能力。当前学校教育实践主要从宏观层面关注数据应用技术和活动的施展,而对... 详细信息

从中国教育大数据元年的开启到教育数字化转型战略的提出,教育领域的数据应用不仅面临着物化数字化基础设施的迭代更新,还亟待构建应用主体教师的数字化思维和能力。当前学校教育实践主要从宏观层面关注数据应用技术和活动的施展,而对教师具体如何理解和使用数据鲜少问津。教师作为教育数字化转型的关键中介变量,我们是否能够理解一线教师在数据应用实践中所面临的实际困难,以及是否能够从具体层面认识教师理解和分析数据的复杂心理过程和规律,这将决定着教育领域数据应用的整体面貌和最终成效。该研究通过系统梳理教师数据应用的主要制约和影响因素,从微观视角关注教师数据应用过程,归纳推动教师数据应用和过程探究的方法,试图为当前数据驱动的学校变革提供有益启示和建议。

关键词：数据驱动的教学决策数据文化数据感知

数智时代背景下民族地区教师信息化教学能力提升路径研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0117-0120页

作者：易文芳佛山科学技术学院广东佛山528225

数智时代的到来为教育信息化发展带来新机遇的同时也给民族地区教师信息化教学能力的发展带来了新挑战。在此背景下,提升教师的信息化教学能力对改善民族地区教育质量具有重要作用。通过对民族地区中小学教师开展调研与访谈,本文解读数... 详细信息

数智时代的到来为教育信息化发展带来新机遇的同时也给民族地区教师信息化教学能力的发展带来了新挑战。在此背景下,提升教师的信息化教学能力对改善民族地区教育质量具有重要作用。通过对民族地区中小学教师开展调研与访谈,本文解读数智时代背景下的民族地区教师信息化教学能力,剖析当前民族地区存在的问题。继而建议民族地区中小学从构建信息化教学环境、完善信息化教学培训体系、建立健全信息化教学评估机制三个方面入手,提升教师的信息化教学能力,以更好地适应数智时代的教育变革。

关键词：数智时代信息化教学民族地区教师能力

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浅谈爱国主义教育融入高中思想政治课堂教学

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0013-0016页

作者：郑倩梅佛山科学技术学院广东佛山528000

新时代要把爱国主义教育贯穿于我国的思想政治教育事业中,要在爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。在多元价值观的互联网时代,要以高中思想政治课堂为主渠道,结合高中生心理发展特点,创新教学方式方法,从提升思想... 详细信息

新时代要把爱国主义教育贯穿于我国的思想政治教育事业中,要在爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。在多元价值观的互联网时代,要以高中思想政治课堂为主渠道,结合高中生心理发展特点,创新教学方式方法,从提升思想政治课教师的整体素养、构建情境化课堂、创新课堂教学形式等手段,助力高中思想政治课堂更好地开展爱国主义教育。

关键词：爱国主义教育高中思想政治课教学探究

国内外基础教育领域跨学科学习实践研究--基于系统性文献综述法

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现代教育技术 2024年第6期34卷 63-70页

作者：孔晶杨媛廖倩刘家亮佛山科学技术学院人文与教育学院广东佛山528000 广东医科大学教育技术与信息中心广东东莞523808

近年来,跨学科学习已经成为国内外学习科学领域的热点和重点,但研究者在其内涵、学科整合本质及实践路径等方面尚未达成共识。为此,文章聚焦国内外基础教育领域跨学科学习实践中学科整合、项目实施、目标达成三大问题,采用系统性文献综... 详细信息

近年来,跨学科学习已经成为国内外学习科学领域的热点和重点,但研究者在其内涵、学科整合本质及实践路径等方面尚未达成共识。为此,文章聚焦国内外基础教育领域跨学科学习实践中学科整合、项目实施、目标达成三大问题,采用系统性文献综述法梳理分析。研究发现:相关课程和广域课程是目前学科整合的两大模式,相关课程是基于学科大概念、结合学生生活形成问题,广域课程是基于学生真实生活,结合自然生态、社会热点、科技产品等形成问题,技术和工程是实现学科整合的关键途径;基于项目、问题、探究、设计的学习均是开展跨学科学习实践的常用模式,但相对而言,国外强调工程设计实践,国内较为关注产品创新思维;学生对STEM学科的理解、态度、学科素养、21世纪技能、自我效能感、自信心、STEM职业兴趣等是研究者所普遍关注的培养目标。文章通过研究,旨在为一线教师打破传统思维模式、提升教学法和技术整合能力以深入开展跨学科学习实践提供支持。

关键词：跨学科学习 STEM教育基础教育系统性文献综述

智慧教学背景下高校教师教学能力培训体系构建

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辽宁工程技术大学学报（社会科学版） 2024年第3期26卷 230-235页

作者：徐小会刘辉辽宁工程技术大学教师教学发展中心辽宁阜新123000 辽宁工程技术大学机械工程学院辽宁阜新123000

教育数字化对高校教师的智慧教学能力提出了新的要求,需要优化升级原有的教师教学能力培训体系。采用归纳分析的方法,分析了高校教师教学能力培训的现状和智慧教学对教师提出的新要求,通过构建智慧教学背景下的“三级四段六维五合”高... 详细信息

教育数字化对高校教师的智慧教学能力提出了新的要求,需要优化升级原有的教师教学能力培训体系。采用归纳分析的方法,分析了高校教师教学能力培训的现状和智慧教学对教师提出的新要求,通过构建智慧教学背景下的“三级四段六维五合”高校教师教学能力培训体系,不断提升高校教师在教育数字化和智慧教学新形态背景下的教学能力,促使智慧教学更好地服务高校教育教学。

关键词：智慧教学教学能力培训体系教育数字化

对氯间甲酚及复方对氯间甲酚对鸡柔嫩艾美耳球虫卵囊的抑杀效果

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西北农业学报 2024年第1期33卷 8-14页

作者：何学柏迟依明梁圣杰李澍杜孟泽李秋明北京农学院动物科学技术学院动物类国家级实验教学示范中心北京102206

为验证苯酚类消毒剂对鸡球虫卵囊的抑杀作用,采用不同浓度的单体和复方对氯间甲酚消毒剂与未孢子化的柔嫩艾美耳球虫卵囊共孵育,检测其对卵囊孢子化率的影响;与孢子囊共同孵育,通过子孢子脱囊率评价其对子孢子释放的干扰。孢子化卵囊经... 详细信息

为验证苯酚类消毒剂对鸡球虫卵囊的抑杀作用,采用不同浓度的单体和复方对氯间甲酚消毒剂与未孢子化的柔嫩艾美耳球虫卵囊共孵育,检测其对卵囊孢子化率的影响;与孢子囊共同孵育,通过子孢子脱囊率评价其对子孢子释放的干扰。孢子化卵囊经过不同浓度消毒剂直接浸泡、粪便干扰下浸泡或喷雾处理后经口接种雏鸡,通过OPG和盲肠病变记分探究消毒剂处理对卵囊的繁殖力和鸡的致病性的影响。结果显示,2种消毒剂均可使孢子化率和子孢子脱囊率显著下降,且3种浓度的复方对氯间甲酚与3%氨水对照组(PC)的消毒效果无显著差异。直接浸泡处理试验结果显示,2%和3%复方对氯间甲酚(HTS2和HTS3)具有更为显著的抑杀效果,与PC无显著差异;粪便干扰试验结果显示,粪便作用下这两种消毒剂对球虫卵囊仍有理想的抑杀效果;喷雾处理试验结果显示,3%对氯间甲酚(HT3)对球虫卵囊抑杀效果最好,显著优于PC组(P<0.05),而2%对氯间甲酚(HT2)、HTS2和HTS3组的抑杀效果与PC组无显著差异。研究结果表明,不同浓度下这2种消毒剂对孢子化和未孢子化的柔嫩艾美耳球虫卵囊都有一定的抑杀作用,综合比较,复方对氯间甲酚消毒剂具有更强的抑杀球虫卵囊效果,具有代替氨水成为鸡球虫消毒剂的潜能。

关键词：对氯间甲酚柔嫩艾美耳球虫 OPG 卵囊孢子化率子孢子脱囊率